人教版小學六年級下冊語文教學總結(jié)-在線瀏覽
2024-12-29 09:15本頁面
【正文】 ，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。經(jīng)過不斷地努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提 高。 要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣，否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我根據(jù)優(yōu)秀生和學困生的接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。只有語文水平提高了，才有可能提高他們 的語文素養(yǎng)。 結(jié)合班上有些學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。另外，我充分利用課前五分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了
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