八年級語文下冊第五單元優(yōu)化測控-在線瀏覽
2025-05-24 06:24本頁面
【正文】 請用直線連接起來。A：B：？從呂蒙正身上我們得到哪些啟示？三、作文《五柳先生傳》的寫法，寫一篇自傳。 ｌ236。 ｄāｎ ｑｉ225。 ｃｈ243。2.①處所 ②羨慕 ③高興的樣子 ④過度喜歡⑤舊交，舊友 ⑥往，到 ⑦希望，愿望 ⑧并 ⑨周圍環(huán)著四堵墻 ⑩，因以為號焉。二、（一）5.①清寂 ②有破洞 ③安然自若的樣子 ④就 ⑤此6.①喜愛讀書，不在一字一句的解釋上過分深究（只求領會要旨）。，勾勒五柳先生不拘形跡、不慕榮利的特征，表現(xiàn)出五柳先生的精神風貌。，不汲汲于富貴。就這一點來說，無疑具有進步的意義。（二）10.①顯著 ②親自、散文或人品的任一角度來談均可，但必須體現(xiàn)平日讀書積累。答案舉例：①其詩語言樸素，意境深遠，開創(chuàng)田園詩派。其中“采菊東籬下，悠然見南山”是耐人尋味的佳句。代表作《桃花源記》，其中虛構的理想社會——世外桃源，對后世文學產(chǎn)生了深遠影響。③其人“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，“不慕榮利”，不為五斗米折腰，氣節(jié)高潔傲岸，令人敬仰。B：當時的人都佩服他的度量大。在日常生活中，對別人應有寬宏大度，不計個人得失的胸懷。23* 馬說一、積累與運用。①祗辱于奴隸人之手（ ）②駢死于槽櫪之間（ ）（ ）③千里馬常有，而伯樂不常有（ ）。②本文中韓愈說明庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是：____________，____________，____________。①食馬者不知其能千里而食也 ____________________②是馬也，雖有千里之能 ____________________③安求其能千里也 ____________________④其真無馬邪？其真不知馬也 ____________________⑤不以千里稱也 ____________________二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。食馬者不知其能千里而食也。①才美不外見 __________通__________ 含義：________________________②食之不能盡其材__________通__________ 含義：__________________________________通__________ 含義：________________________③其真無馬邪 __________通__________ 含義：________________________。②安求其能千里也？③鳴之而不能通其意。①一食或盡粟一石（ ）（ ）②食馬者不知其能千里而食也（ ）（ ）（ ）（ ）③食不飽，力不足。（ ）（ ）。行遇物，輒持取，卬②其首負之。其背甚澀，物積因不散，卒躓樸④不能起。茍能行，又持取如故。今世之嗜⑦取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己所累⑧，唯恐其不積。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。 ｂǎｎ）：一種黑顏色的小蟲。ｎɡ）：高舉著頭。④躓樸（ｚｈ236。這里是被東西壓倒的意思。⑥上高：往高處爬。）取者：這里指貪得無厭的人。⑨?。浩v。）:停止，悔改。①行遇物，輒持取，卬其首負之。③雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫！？主要寓意是什么？（三）虎之力，于人不啻倍也。然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。①則人之食于虎也（ ）②于人不啻倍也（ ）③虎利其爪牙（ ）④故人之為虎食者（ ）。②虎自用其爪牙，而人用物。☆23* 馬 說一、 ｃ225。 ｓ249。ｎ ｓ236。②表示句中停頓，提醒讀者注意“食馬者”的無知給千里馬帶來的嚴重危害。④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對“食馬者”的辛辣嘲諷。二、（一）5.①有時 ②它，代千里馬 ③等同，一樣6.①見 現(xiàn) 顯露（或表現(xiàn)） ②材 才 才能 食 飼 喂 ③邪 耶 嗎，表疑問7.①喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它。④難道果真沒有千里馬嗎？8.①ｓｈ237。喂 ｓ236。吃 ④ｓ236。、引用、設問 將“食馬者”的愚妄寫得淋漓盡致，點明全文主旨：其真不知馬也。對統(tǒng)治者有眼不識英雄和摧殘人才的現(xiàn)象進行猛烈地抨擊，表達了作者強烈的憤慨之情。②天天思考怎樣使自己的職位提高，使自己的俸祿加大，因而貪取財物更加厲害，已接近摔死，看到以前由于極力求官貪財而自取滅亡的人又不知道引以為戒。，用蝜蝂的生活習性同“嗜取者”的思想行為作對比。（三）17.①被 ②只 ③以……為利 ④吃18.①然而老虎吃人不常見 ②老虎用自己的爪子和牙齒，而人用工具。，與自用而不用人者，皆虎之類也。24 送東陽馬生序一、積累與運用。①又患無碩師名人游（ ）②從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（ ）③色愈恭，禮愈至（ ）④卒獲有所聞（ ）⑤負篋曳屣（ ）⑥燁然若神人（ ），并寫出與之相通的字。①弗之怠。③俟其欣悅，則又請焉。（一）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1