【摘要】第一篇:運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算教案 運(yùn)算定律與簡便計算 一、教學(xué)目標(biāo) 1引導(dǎo)學(xué)生探索和理解加法交換律、結(jié)合律,乘法交換律、結(jié)合律和分配律,能運(yùn)用 運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。 2培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具...
2024-10-29 06:06
【摘要】定律與性質(zhì)的整理!1、請與你的同桌說說,我們學(xué)了哪些定律與性質(zhì)!2、填一填:a×c+b×c=a×b×c=a+b=a+(b+c)=a-(b+c)=
2025-01-27 16:12
【摘要】島石鎮(zhèn)小徐俊君定律與性質(zhì)的整理!1、請與你的同桌說說,我們學(xué)了哪些定律與性質(zhì)!2、填一填:a×c+b×c=a×b×c=a+b=a+(b+c)=a-
2025-02-14 20:47
【摘要】1、你學(xué)到了哪些乘法運(yùn)算定律?2、能把他們進(jìn)行整理、歸納和比較嗎?a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)用字母表示乘法運(yùn)算定律:(a+b)×c=a×c+b×c乘法運(yùn)算定律??117x3+117x7=117x(3+7)
2024-09-05 13:20
【摘要】加法運(yùn)算定律練習(xí)一教學(xué)目標(biāo):(1)熟練地將加法運(yùn)算定律綜合運(yùn)用于解決實(shí)際問題的計算中,明確運(yùn)用加法運(yùn)算定律(2)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情況選擇算法的意識和能力。教學(xué)重難點(diǎn):掌握運(yùn)用加法運(yùn)算定律使計算簡便的方法,加法運(yùn)算定律的運(yùn)用教學(xué)過程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入—新授—小結(jié)—練習(xí)一、填空
2025-01-24 05:37
【摘要】第一篇:《運(yùn)算定律與簡便計算》整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 《運(yùn)算定律與簡便計算》整理復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第八冊第三單元。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過復(fù)習(xí),加深對五大定律和兩大性質(zhì)的理解...
2024-11-03 22:29
【摘要】《數(shù)的運(yùn)算——運(yùn)算定律與簡便計算》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者:羅定市素龍街中心小學(xué)張美杏【設(shè)計理念】通過整理和復(fù)習(xí),讓學(xué)生形成一定的知識網(wǎng)絡(luò),系統(tǒng)掌握運(yùn)算定律,通過整理、交流、合作、探究,體驗(yàn)探究的樂趣,感受數(shù)學(xué)的價值,培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)”的意識。激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)簡算技能、形成簡算意識的積極的情感體驗(yàn),有意培養(yǎng)學(xué)生的簡算意識,并最終養(yǎng)成簡算的習(xí)慣?!緦W(xué)情與教
2025-06-14 13:32
【摘要】第一篇:運(yùn)算定律與簡便方法計算教學(xué)設(shè)計 運(yùn)算定律與簡便方法計算教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:第81頁例1教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì),并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算,提高計算能力。...
2024-10-29 07:25
【摘要】執(zhí)教:張高鋒德國數(shù)學(xué)家高斯,近代數(shù)學(xué)奠基者之一,有“數(shù)學(xué)王子”之稱。1+2+3+4+……+96+97+98+99+100=?想:1+100=1012+99=1013+98=1014+96=101共有50組和是101的數(shù)=(1+100)
2025-01-26 13:21
【摘要】第一篇:乘法運(yùn)算定律--簡便運(yùn)算教案 乘法運(yùn)算定律—簡便運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解乘法的交換律、結(jié)合律和分配律各自的特點(diǎn),通過體驗(yàn)、感悟,熟練、靈活地運(yùn)用它們進(jìn)行簡便計算。 2.感受數(shù)學(xué)...
2024-10-17 12:49
【摘要】第一篇:運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算教學(xué)反思 [建議]: 1、“先學(xué)后教+當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式不能學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實(shí)際情況,把整個“引導(dǎo)——學(xué)練——堂堂清”教學(xué)模式的形式的一切一切,照搬過來,可...
2024-10-31 23:43
【摘要】四年級下學(xué)進(jìn)教育運(yùn)算定律練習(xí)題(1)乘法交換律:a×b=b×a乘法結(jié)合律:(a×b)×c=a×(b×c)38×25×442×125×825×17×4(25×125)×(8
2025-06-03 03:08
【摘要】《減法的簡便運(yùn)算定律》說課稿鳳山鎮(zhèn)栗子坳小學(xué)董小紅一、說教材:《減法的簡便運(yùn)算定律》這一課是人民教育出版社第八冊數(shù)學(xué)第三單元P39的內(nèi)容。是在學(xué)生已經(jīng)掌握了乘法的意義并且對乘法交換律、結(jié)合律、分配律以及加法簡便計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課力求突出以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,所以整個教學(xué)過程要求以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索為主,通過學(xué)生的觀察、歸納、運(yùn)用等數(shù)學(xué)學(xué)
2025-06-03 23:38
【摘要】運(yùn)算定律與簡便計算(一)加減法運(yùn)算定律定義:兩個加數(shù)交換位置,和不變例如:16+23=23+16546+78=78+546定義:先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變。注意:加法結(jié)合律有著廣泛的應(yīng)用,如果其中有兩個加數(shù)的和剛好是整十、整百、整千的話,那么就可以利用加法交換律將原式中的加數(shù)進(jìn)行調(diào)換位置,再將這兩個加數(shù)結(jié)合起來先運(yùn)算。:
2024-09-15 17:18
【摘要】.??小數(shù)乘法簡便運(yùn)算練習(xí)題?一、簡便運(yùn)算?××4????????××??××4?????××8?
2024-09-05 14:53