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教師說課面試考官常問的幾個問題-在線瀏覽

2025-05-13 00:47本頁面
  

【正文】 方面:即“學為人師,行為世范”。教師把學生造就成一種什么人,自己就首先應當是這種人,成為學生的榜樣;必須先受教育,躬行自明。教師的言行就是道德的標準。因此,教師從思想到作風,從言行到舉止,處處都應帶頭做得最好,成為“學生之范”。這句話說的太過絕對,造成不合格學生的原因有很多,每位學生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的,因此出現不合格的學生老師不能完全負責?!  ?. 你的座右銘是什么?   我的座右銘是,只有辛勤的付出和努力,才會有秋天的收獲?!  ∥冶救耸潜容^文靜的,尤其在師長面前,比較內向。我自認為,還算是是一個比較幽默的人。與學生做朋友,但也會保持一定的距離,師是師,友是友。我認為可以從一下幾方面入手:   一、親近孩子,樹立威望。讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。了解每一個學生的性格特點,興趣愛好?!  ∪?、制定班集體規(guī)章制度以及相應的獎勵和懲罰措施,讓學生清楚的知道在學習生活中那些事可以做,那些事是不可以做的。當班主任就要做到是非分明,慈而不軟,決策果斷,做事干練,這樣才能充分顯示出班主任的組織領導才能,從而讓學生心服口服。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。   2. 怎樣如何組織與培養(yǎng)班集體?   第一提出共同的奮斗目標,可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。讓學生學會自我管理、自我教育的目的?!  〉谒募訌妼Π嗉w紀律的管理,班級好的紀律有利于學生更好的學習,是調高學生學習成績的關鍵,也可以使集體及其成員變得更美好。班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的?!  ?. 學生心目中的好班主任(好老師)形象有那些?   首先學生心目中的好班主任應該是一個有愛心的人?!  ∑浯伟嘀魅螒斒且粋€善解人意的好老師、好長輩、好朋友,最起碼的,他不會體罰和侮辱學生。他會尊重學生,一視同仁,讓學生健康地成長。他懂得關懷學生,在學生受到挫折時去安慰他們,在學生煩惱時去開導他們,在學生迷茫時去幫助他們?!  ∽詈?,作為一個班主任,我認為最重要的是要有很好的管理能力,使得班級紀律嚴明,風氣良好,教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法,以提高班級的整體素質,而不是只盯著成績。所謂硬文化,是一種“顯性文化”,可以摸得著、看得見的環(huán)境文化,也就是物質文化,比如教室墻壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的畫像;擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學生書畫藝術的書畫長廊;激發(fā)學生探索未知世界的科普長廊;表露愛心的“小小地球村”;懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等?! ∪?,英語課堂教學問題   1. 一堂好課的標準是什么?  ?。?)一堂好課應該是有意義的課?!  。?)一堂好課應該是有效率的課。  ?。?)一堂好課應該是有生成性的課。  ?。?)一堂好課應該是常態(tài)下的課。不管誰在聽課,要做到心中只有學生。也就是有缺憾的課   2. 為什么學生會偏科?學生偏科怎么辦?   學生偏科有很多因素,一方面是對這門課程的興趣和態(tài)度。學生越聽不懂越不愛學,不愛學就更跟不上。先“偵察”,找到孩子漏洞所在,再補漏。找到突破點,調整和改善師生關系,讓學生喜歡老師,老師喜歡學生,這些問題將會迎刃而解。內容簡單,課堂形式豐富,娛樂成分多,知識融在活動中,強調口語淡化語法。會集中在某個單詞上,讓學生從感性認識到理性認識,以及怎樣把學到的單詞用到句中去,完成從單詞--句子--寫作的提升。從心理學的角度來說,兒童富有好奇心,聽覺靈敏,善于模仿,心理障礙較少,他們對一種新語言的學習往往產生強烈濃厚的興趣,趣是最好的老師?!边@里的“樂”指的正是“興趣”。一個可愛的順口溜 ,一段活潑有趣的動畫片都是可以提高孩子學習英語的興趣的。因此,一定要結合小學生的心理特點,根據小學生喜歡有趣的事物的特征,將英語教學變的豐富多彩,有趣一些,寓教于樂,讓孩子在笑聲中學到知識。這樣就能增加孩子學習英語的樂趣?!  ?. 怎樣與學生進行良好的溝通?   首先如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學生的學習生活情況,表現出真誠的關心,能夠設身處地的為學生著想,感受學生的內心世界?!  ∑浯螌τ诓煌膶W生采取不同的溝通方式,對于調皮的學生就要經常談話,督促他改進缺點。語言要幽默,委婉,含蓄。教師對學生積極聆聽的態(tài)度,可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值?! ?. 如何對待差生?如何發(fā)
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