教師說(shuō)課面試考官常問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題(存儲(chǔ)版)
【正文】 小學(xué)英語(yǔ)是培養(yǎng)、保持學(xué)生興趣。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)教案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，用興趣來(lái)激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，有一些些教學(xué)手段是行之有效的； 一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。如果學(xué)生感受到了教師的愛(ài)，信任教師，則肯定會(huì)樂(lè)于與教師進(jìn)行溝通。對(duì)差生，要多幾分尊重，多幾分理解。另外，他很急躁，不愛(ài)學(xué)習(xí)，是不是他進(jìn)入了青春期，有叛逆的思想。小學(xué)生隨著觸覺(jué)能力逐漸敏銳，喜歡東看看，西摸摸，活動(dòng)不停。但遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，容易產(chǎn)生畏難情緒。同時(shí)，對(duì)這類學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法，教他們認(rèn)真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、耐力等個(gè)性品質(zhì)。在處理遲到的問(wèn)題上分兩種情況來(lái)看。因?yàn)楹⒆哟蠖嚅_(kāi)口就會(huì)說(shuō)“他怎樣怎樣”把責(zé)任推在別人身上。如果只是個(gè)別的學(xué)生，那么可以找他單獨(dú)了解一下情況，是由于什么原因，是因?yàn)椴辉敢庾觯€是不會(huì)做。 來(lái)源:考試大特崗教師 上一頁(yè)123456下一頁(yè)1，讓課程更精彩而短小，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，最好是一堂課分成三個(gè)課時(shí)，課時(shí)之間講個(gè)笑話什么的讓學(xué)生輕松一下。 還可以問(wèn)：誰(shuí)最棒？ 生：我最棒！ ?。?）師：小手；生：放好?！ ≌n堂調(diào)控的口令： （1）師：一二三； 生：要坐端。前者要做好溝通。第一種情況是如果很多學(xué)生不能按時(shí)交作業(yè)，那么教師就要考慮是否是自身教學(xué)的原因 ，比如量太大，或者是作業(yè)太難。然后應(yīng)該讓當(dāng)事人雙方冷靜下來(lái)，并且回避其他同學(xué)，以免激化矛盾。同學(xué)，你覺(jué)得想睡覺(jué)得話，可以站起來(lái)，等到不困了在坐下來(lái)。對(duì)這類學(xué)生，采用和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫式的批評(píng)已經(jīng)不能讓其警惕，對(duì)其嚴(yán)重的錯(cuò)誤必須要嚴(yán)厲指出?！ 。?）、好學(xué)。小學(xué)生大腦處于發(fā)育階段，聽(tīng)視嗅覺(jué)能力逐漸加強(qiáng)，對(duì)新鮮事物敏感，喜歡形狀、顏色、氣味、聲音等刺激因素，更喜歡學(xué)習(xí)新數(shù)、新語(yǔ)言等信號(hào)，但有厭舊情緒。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹(shù)立信心，在各項(xiàng)活動(dòng)中，特別注意鼓勵(lì)差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛(ài)好和專長(zhǎng)，使他們獲得自我成就感，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇。要避免當(dāng)學(xué)生講話時(shí)，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！ ∽詈?，家長(zhǎng)和老師可以采取一些有趣的方式來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如家長(zhǎng)可以用彩色的便簽紙講一些單詞貼在相應(yīng)的物品上，隨時(shí)隨地的教孩子，老師也可以通過(guò)讓孩子觀看英語(yǔ)動(dòng)畫，英語(yǔ)漫畫之類的來(lái)吸引孩子的注意力，讓孩子慢慢喜歡上英語(yǔ)?？鬃右苍f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！ ×硪环矫嫒绻處煂?duì)學(xué)生抱有成見(jiàn)，或者學(xué)生對(duì)教師抱有成見(jiàn)，師生關(guān)系緊張甚至對(duì)立，學(xué)生這科的成績(jī)就可能迅速下降。也就是平實(shí)的課。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒(méi)有什么好生和差生之分?！ 〉谌囵B(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用?！ ∷摹⑹欠欠置?，精練果斷?！?來(lái)源:考試大特崗教]二，班主任工作，好老師 1. 怎樣當(dāng)好班主任？ 小學(xué)班主任面對(duì)7歲至112歲的兒童，管理好班集體，做好班主任工作是相當(dāng)重要的。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)?！ 〗處煵粌H要教書，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生的典范。因此，我考大學(xué)時(shí)義無(wú)反顧的選擇了師范專業(yè)。 點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的?！ ?duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。 問(wèn)題二：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？ 參考答案： “不支持，但也不生硬地反對(duì)。 其實(shí)這是一個(gè)開(kāi)放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說(shuō)法正確就可以?！ ?wèn)題四：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”? 答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！ 問(wèn)答六：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn) 常規(guī)思路：①不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)；③不宜說(shuō)出嚴(yán)重影
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