教師說課面試考官常問的幾個(gè)問題(完整版)
【正文】 懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫助他們。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛?！ ∥冶救耸潜容^文靜的，尤其在師長(zhǎng)面前，比較內(nèi)向。教師的言行就是道德的標(biāo)準(zhǔn)。喜歡校園的工作環(huán)境和氛圍。這里重點(diǎn)測(cè)評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且一般在問這類問題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為?！薄 ∮懻摚何視?huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛慕”，而不能叫愛情。教師招聘面試之考官最愛問的答辯題 問題一：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？ 答案： 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。 我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹! 問題三：你對(duì)工資和福利有什么期望? 答：我對(duì)工資沒有硬性要求。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。 2. 你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？ 首先要愛崗敬業(yè)，熱愛和關(guān)心學(xué)生，其次要有扎實(shí)的專業(yè)水平和教學(xué)能力，另外還要擁有開朗的個(gè)性，良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，青少年學(xué)生又具有“向師性”強(qiáng)、可塑性大的特點(diǎn)，他們往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)都化作自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，仿效的榜樣。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑?！ 《⒘私鈱W(xué)生，關(guān)心學(xué)生。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個(gè)好班主任。也就是充實(shí)的課，有內(nèi)容的課。學(xué)生無論學(xué)哪一門學(xué)科，都可能由于種種原因出現(xiàn)一些知識(shí)漏洞，如果家長(zhǎng)和老師也沒太注意，學(xué)生的漏洞就可能擴(kuò)大，大到一定程度，就聽不懂新課了，這種情況理科和外語最明顯。 中學(xué)學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重，趣味性教學(xué)不多，主要是“培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語興趣”朝著培養(yǎng)“初步學(xué)習(xí)英語的信心”轉(zhuǎn)化。 5. 怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？ 首先，英語對(duì)于小學(xué)生來說是個(gè)新的學(xué)科，不像語文和數(shù)學(xué)孩子平時(shí)有些接觸，所以學(xué)起來沒有抵觸感。對(duì)于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。理解學(xué)生，相信學(xué)生，學(xué)生感受到老師的愛。再有可能就是他學(xué)習(xí)不好，所以很急躁，想學(xué)習(xí)好卻沒有辦法，應(yīng)多和他溝通，找合適的方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。但注意力容易分散。其次，教師要給他們創(chuàng)造與別人交往，在集體說話的機(jī)會(huì)。否則他們會(huì)即刻把鋒芒指向批評(píng)他們的人?！ ?. 如何處理有矛盾的兩個(gè)學(xué)生？ 當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，教師要穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評(píng)一通，因?yàn)槟愕奶幚矸绞綄⒅苯佑绊懙綄W(xué)生?！ ?. 如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？ 面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)?，不可以著急，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣”，用真誠(chéng)打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。并尋求學(xué)生家長(zhǎng)的配合?！ ?，合理分配課堂提問，一堂課最少有一個(gè)可以給學(xué)生討論的話題，但要把握時(shí)間和節(jié)奏?！ 煟盒⊙劬?；生：看黑板責(zé)編:xufen評(píng)論 5，每堂課多表揚(yáng)遵守紀(jì)律的學(xué)生，對(duì)紀(jì)律差的同學(xué)絕對(duì)不能當(dāng)著同學(xué)面批評(píng)，小學(xué)生的自尊心可怕的強(qiáng)，小心物極必反，絕對(duì)不能對(duì)學(xué)生動(dòng)粗。針對(duì)有抵觸情緒的，不愿意做作業(yè)的學(xué)生，在和他交流之后，要求家長(zhǎng)監(jiān)督并實(shí)行一些班級(jí)規(guī)定的約束性條款，例如不完成作業(yè)扣除操行一分，在他完成之后要及時(shí)給予表揚(yáng)。最重要的一點(diǎn)是不能不懂裝懂，欺騙學(xué)生。而且，對(duì)于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情，教師切忌急于下定論，造成“錯(cuò)案”。 來源:考試大特崗教師 上一頁1234五，課堂突發(fā)事件處理 1. 學(xué)生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學(xué)的目光吸引了過去，教師如何處理？ 教師首先要穩(wěn)定自己的情緒，千萬不能在學(xué)生面前發(fā)脾氣，否
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