小學(xué)課堂觀察量表-在線瀏覽
2025-05-09 15:33本頁面
【正文】 流暢程度怎么樣課堂中出學(xué)生運(yùn)用哪些合作技能（表述、傾聽、詢問、支持、接納）課堂產(chǎn)生了哪些具有思考價(jià)值的問題探究活動(dòng)有沒有，效果如何總體評(píng)價(jià)觀察量表5：學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果被觀察人： 觀察者： 年 月 日觀察內(nèi)容觀察結(jié)果備注定量定性學(xué)生課前是否有準(zhǔn)備，是教師布置還是自己做的有多少學(xué)生能傾聽老師的講課，傾聽多少時(shí)間，對(duì)哪些感興趣有多少學(xué)生能傾聽同學(xué)的發(fā)言學(xué)生可自主支配的時(shí)間有多少，有多少人參與，學(xué)困生的參與情況如何能否運(yùn)用教材信息或課外資料，分析解答問題對(duì)問題作出推論和預(yù)測，自己解釋相關(guān)的現(xiàn)象、解決有關(guān)的問題學(xué)生能否用自己的話解釋、表達(dá)核心知識(shí)和概念，有多少人學(xué)生能否用核心技能和方法解決新的問題，有多少人學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀上有什么感受、認(rèn)同、領(lǐng)悟反饋過程、行為、方法、結(jié)果如何總體評(píng)價(jià)
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