市中小學(xué)校長職級(jí)制改革的調(diào)研報(bào)告-在線瀏覽
2025-05-09 15:16本頁面
【正文】 高度重視，多次召開會(huì)議研究部署改革，成立了以市委書記、市長任組長，市委組織部、改革辦、財(cái)政局、人社局等為成員單位的全市教育改革推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，為校長職級(jí)制改革提供了強(qiáng)有力的組織保障。（一）堅(jiān)持試點(diǎn)先行。經(jīng)過一年多的努力，市教育局直屬7所高中（含職高）、建華區(qū)18所中小學(xué)、訥河市33所中小學(xué)校完成校長選聘等改革工作。94名后備人才納入全市高中校長后備人才庫，為校長隊(duì)伍注入新鮮血液。（二）建立制度體系。在探索實(shí)施校長職級(jí)制過程中，在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市教育實(shí)際情況，以市委、市政府名義出臺(tái)了《關(guān)于推行中小學(xué)校長職級(jí)制改革的實(shí)施意見》（齊辦發(fā)〔2016〕2號(hào)），并以此為統(tǒng)領(lǐng)，從校長人才的儲(chǔ)備、培養(yǎng)，到校長遴選、使用、管理、評(píng)價(jià)，形成了一套完整的制度體系和流程框架，為推行校長職級(jí)制管理提供了基本的參照體系，為全面推行校長職級(jí)制改革提供了政策保障和工作基礎(chǔ)。緊緊抓住校長選聘、校長職級(jí)評(píng)審的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持黨管干部與專業(yè)化評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，創(chuàng)新校長選聘和職級(jí)評(píng)審方式。打破區(qū)域界限，首次面向全市公開招聘校長，首次聘請(qǐng)北京等地第三方教育機(jī)構(gòu)組織筆試面試，首次運(yùn)用兩個(gè)專業(yè)化工具測評(píng)，首次聘請(qǐng)教師家長參與選聘，首次全程錄像和紀(jì)委全程監(jiān)督。（四）實(shí)行績效管理。下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)校長職級(jí)工資制度的通知》（齊教聯(lián)發(fā)〔2016〕2號(hào)），統(tǒng)一確定了全市中小學(xué)校長的職級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)市政府同意，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于市教育局直屬高中學(xué)校績效工資指導(dǎo)意見》（齊教聯(lián)發(fā)〔2016〕9號(hào)），在直屬高中學(xué)校實(shí)施績效工資，創(chuàng)新性地設(shè)立了兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資：班級(jí)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)（每班400元/月）和教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)勵(lì)（每人500元/月）。校長能進(jìn)能出，職級(jí)能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才能夠脫穎而出，形成了充滿生機(jī)與活力的動(dòng)態(tài)用人機(jī)制，為全市乃至全省事業(yè)單位人事制度改革提供了路徑和參考。在校長職級(jí)制和績效工資的大背景下，在相關(guān)配套改革的共同作用下出現(xiàn)了一些可喜的變化：一是激發(fā)了學(xué)校內(nèi)生動(dòng)力。通過公開、競爭、擇優(yōu)的選聘制度和辦法，讓懂教育、懂教師、懂教學(xué)、懂教研、會(huì)管理的專家型的人才走上校長崗位，這是珍視、重用教育人才的重要舉措，也是激活教育優(yōu)秀人才資源的重要舉措，更是校長職業(yè)化發(fā)展的重要舉措。這是一項(xiàng)根本性、關(guān)鍵性的改革，牽一發(fā)而動(dòng)全身，激活了整個(gè)校長隊(duì)伍，激活了整個(gè)教育戰(zhàn)線，帶動(dòng)了教育的整體改革。激發(fā)了校長專業(yè)成長的動(dòng)力，推進(jìn)了校長交流任職，形成了按教育規(guī)律辦學(xué)和教育家辦學(xué)的政策導(dǎo)向。二是校長的工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。一方面是改革創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)。各校干事創(chuàng)業(yè)意識(shí)都在增強(qiáng)，都在結(jié)合實(shí)際尋找突破口。另一方面是校長們的工作作風(fēng)在返璞歸真。如訥河市第三中學(xué)實(shí)施校長職級(jí)制改革后，全市首屆十大師德標(biāo)兵王春蓮競聘為校長。充分利用“教學(xué)開放日”、“家長學(xué)校八課時(shí)”、“生涯教育”等載體，以課堂教學(xué)為中心，向?qū)W生家長、社會(huì)各界開放日常教育教學(xué)活動(dòng)，傳播學(xué)校、教師的教育觀、教學(xué)觀、管理觀，調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理。深入班級(jí)聽課80多節(jié)，全面了解了學(xué)校的教學(xué)情況；開學(xué)初的全校大會(huì)一改以往沉悶的方式，校長為全校教師舉行了專題講座，分享了到北京參加“卓越校長”培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得，介紹了先進(jìn)的教育理念和北京十一中的改革措施，教
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