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2025-05-08 22:00本頁面
【正文】 小型的物理、化實驗； 21 照相機主要由鏡頭、快門、機身等部件組成。主要分為： 標準鏡頭 廣角鏡頭 長焦鏡頭 變焦鏡頭 （ 2） 光圈 ：一個用金屬薄片制成的可調(diào)節(jié)光孔大小的機構，用于控制曝光量。 （ 4）調(diào)焦和取景框：磨砂玻璃式、裂像式、自動聚焦系統(tǒng) （ 5）機身及其他 …… 照相機 —— 結構和功能 22 照相機 —— 數(shù)碼相機的原理 數(shù)碼相機的結構與傳統(tǒng)相機基本相同，只是用電子器件取代了膠卷感光。 25 按掃描儀的接口分類 ? USB接口掃描儀； ? SCSI接口掃描儀； ? 并行接口掃描儀 。通常由光源（或三色光源） 、聚焦透鏡、濾光鏡（或反光鏡）、掃描模組、掃描頭等組成。 2. 啟動掃描儀驅(qū)動程序后，安裝在掃描儀內(nèi)部的可移動光源開始掃描原稿。 ，形成沿 X方向的光帶，又經(jīng)過一組反光鏡，由光學透鏡聚集并進行分光鏡，經(jīng)過棱鏡和 RGB三色濾色鏡得到的 3條彩色光帶分別照到自己的 CCD上， CCD完成自己的工作，即轉(zhuǎn)換為模擬電信號。 掃描儀 —— 工作原理 29 1. 采集教學所需的圖像素材 2. 采用 OCR軟件掃描識別文本。它由美國斯坦福大學艾倫（ ）教授等人所創(chuàng)立，是一種利用現(xiàn)代教學手段來培訓教師教學技能的實踐性方法。 35 二、多媒體教室的主要類型及構成 ? 簡易型 ? 標準型 ? 多功能型 ? 學科專業(yè)型 36 簡易型多媒體教室 —— 主要特點及結構 成都金堂縣 37 簡易型多媒體教室 —— 主要特點及結構 38 簡易型多媒體教室 —— 主要特點及結構 電腦 +34英寸純平電視機 +高清晰電腦攝像頭 39 標準型多媒體教室 —— 主要特點及結構 ? 主要包括標準型多媒體教室主要包括圖像、聲音和控制三個系統(tǒng)。 44 原理：利用液晶的 光電效應 ,通過電路 控制液晶單元的透光率和 反射率 ,從而產(chǎn)生不同灰度層次以及色彩的亮麗圖像。 （ 2）分辨率高。 （ 4）色彩豐富：能提供 1670百萬種顏色的真彩色。（ 梯形 ） LCD投影機（液晶顯示） 46 LCD投影機（連接） 47 LCD投影機（操作 —— 調(diào)節(jié)影像大小 ） 。 Zoom?? 48 LCD投影機（操作） 49 LCD投影機（操作） 50 多媒體投影機的使用與維護 （ 1）開機關機。另外應盡量減少開關次數(shù)，關機后不要立刻開機。不要在通風孔處放置物體，以免影響通風散熱。 51 多媒體投影機的使用與維護 （ 3） 定期檢查。 如果通風散熱不好，在使用中容易導致燈泡頻繁熄滅。 在開機狀態(tài)下不要隨意搬動。 劇烈的振動容易使系統(tǒng)中的部件產(chǎn)生變形或損壞，影響圖像投影效果。 ?銀幕的維護保養(yǎng) ①保持幕面的清潔，如有灰塵，可用雞毛撣子輕拂或用清潔白砂布沾水清洗。 ③不要將銀幕放在高溫或潮濕的地方，以防銀幕變質(zhì)。 ⑤ 用完后將銀幕卷入卷筒內(nèi) ，保護幕面，延長使用壽命。 55 視頻展示臺 —— 結構 （ 1）攝像頭：由 CCD（電荷耦合器件）和鏡頭組成。 （ 3）光源：頂部光源和底部光源。 (2) 聚焦： 分手動聚焦（ Manual Focus）和自動聚焦（ Auto Focus）。 (4)光圈調(diào)整： 可通過調(diào)整亮度旋鈕或光圈旋鈕。 （ 2）展示臺的伸縮桿一般具有止回鎖，在轉(zhuǎn)動和伸縮時一定要按住止回鎖，不要硬扳硬拽。 60 光盤存儲原理 導出區(qū) 內(nèi)容區(qū) 導入?yún)^(qū) 塑膠底質(zhì) 激光拾音頭 反射層 保護層 標準型多媒體教室 —— 主要類型及結構 61 CD機工作原理 62 電子白板 電子白板是一種替代傳統(tǒng)黑板和粉筆的新型數(shù)字化教學工具。 電子白板工作原理：壓感原理和激光跟蹤原理。 激光跟蹤原理 ：激光發(fā)射器發(fā)出激光 掃射白板表面，特制的白板筆具有感應激光 功能，從而反饋筆的位置。 64 多功能型多媒體教室主要是在標準型的基礎上添加了攝錄像裝置及學習反應信息測試分析系統(tǒng)等。 教師能夠及時了解學生的整體和個別情況，實現(xiàn)教學的個性化。 67 網(wǎng)絡化教學時空 一、 Inter提供的服務 二、 Inter教育應用 三、 校園網(wǎng)的教育應用 四、 典型的網(wǎng)絡化教學環(huán)境 五、 多媒體網(wǎng)絡教室 68 一、 Inter提供的服務 ? WWW信息瀏覽 ? Email電子郵件 ? FTP文件傳輸 ? Tel遠程登錄 ? 網(wǎng)絡新聞服務 News（ BBS…… ） ? 共享與交流 69 二、 Inter教育應用 ? 校際之間的教育交流 ? 教育信息資源檢索 ? 個別化網(wǎng)絡遠程學習 ? 協(xié)同式學習或研究 70 校際之間的教育交流 71 校際之間的教育交流 More： 以和平的名義讓孩子們在一起 72 教育信息資源檢索 73 教育信息資源檢索 74 個別化網(wǎng)絡遠程學習 75 協(xié)同式學習或研究 76 協(xié)同式學習或研究 77 三、校園網(wǎng)的應用類型 ? 教育應用 ? 網(wǎng)絡教學管理 ? 教師協(xié)同備課 ? 教學資源共享 ? 第二課堂活動 ? 校園視
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