心理素質(zhì)的培養(yǎng)【當(dāng)代中學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)方法】-在線瀏覽
2025-03-29 00:39本頁面
【正文】 障礙，應(yīng)善于把握、啟迪、疏導(dǎo)，以主題班會、影視社評、專題、演講、典型事例分析、分組辯論、心理咨詢等形式，幫助中學(xué)生認(rèn)識人生的積極意義，領(lǐng)悟人生價值。高興、愉快、歡欣、喜悅等積極的情緒有利于中學(xué)生心理健康，可提高學(xué)習(xí)和活動效率，促進(jìn)人格健全。同時應(yīng)不斷培養(yǎng)、提高學(xué)生情緒調(diào)控能力，學(xué)會用有效的方法?！ ∷茉炝己玫男愿?。塑造良好的性格要做到：(1)、根據(jù)學(xué)生個性心理特征，選用精當(dāng)?shù)姆绞胶褪侄危囵B(yǎng)、塑造性格中好的一面，克服、矯正不好的一面。切忌用一些違背教育、心理素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，壓抑挫傷學(xué)生個性的手段。德育工作要引導(dǎo)中學(xué)生做到：主動真誠，尊重他人的人格、習(xí)慣、隱私，不把自己的意志強(qiáng)加于人。如教師的情感態(tài)度在中學(xué)生心目中分量很重，被看做是集體、社會的評價使其產(chǎn)生心理滿足，并在此心境中發(fā)展和形成自己的價值觀：師生關(guān)系融洽和諧，也有利于發(fā)展中學(xué)生朝氣蓬勃、積極上進(jìn)的健康情緒和樂觀豁達(dá)的性格，這就要求師生共同努力去創(chuàng)建。 培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生良好心理素質(zhì)
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