爺爺打月餅大班音樂教案三篇-在線瀏覽
2025-03-20 20:23本頁面
【正文】 點音符及歌曲中的休止符的教唱，加強力度，恰到好處地把握節(jié)奏，加重對歌曲情感表達(dá)的渲染，唱出懷念紅軍爺爺，革命前輩的深情厚意。?? ③講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強化記憶，以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。)?? ⑤幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動作，在我來表演，中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達(dá)力(其中對個別幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo))。?? 。?? 活動延伸：?? 該歌曲反映的是紅軍在二萬五千里長征時紅軍老爺爺關(guān)心革命小娃娃的感人故事，在整個活動中，層層遞進(jìn)，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。整個活動中，層層遞進(jìn)，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。爺爺打月餅大班音樂教案2 ?? 活動目標(biāo)?? 《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的樂器為歌曲伴奏。?? ，通過看教師的體態(tài)、傾聽教師的聲音，控制好自己的樂器。?? ，體驗音樂活動中的快樂。?? 、串鈴、圓舞板等樂器。?? 教師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。?? 2. 幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。?? 教師：我來唱歌，你們用拍手的方法為音樂伴奏。?? 幼兒跟教師一起邊學(xué)唱歌曲邊有節(jié)奏地拍手。?? 教師：現(xiàn)在我們不光要拍手，還要拍身體的其他部位。?? 教師反饋幼兒的身體動作并集體練習(xí)。(教師只哼歌曲的第一句，作為開頭提示)?? 教師：我們一起跟著一個小朋友來做動作。?? “身體動作總譜”。注意最后一句要和指揮做的一樣。?? 教師：現(xiàn)在我來指揮。?? 。?? 教師：請你們先看看椅子下是什么樂器，然后看我的指揮，空手做演奏樂器的動作。?? 教師指導(dǎo)幼兒自由交換打擊樂器進(jìn)行演奏。我數(shù)到3時，請大家迅速找到自己的新位置下的新樂器。?? 活動反思?? 這是一首活潑、歡快
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