河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂活動風(fēng)爺爺教案大全-在線瀏覽
2024-11-02 22:52本頁面
【正文】 風(fēng)還是喜歡小風(fēng)?為什么? 基本部分：一、辨別風(fēng)爺爺欣賞歌曲：教師：風(fēng)爺爺?shù)钠饪烧娌缓?，生氣的時(shí)候是什么聲音?高興的時(shí)候呢? 請小朋友閉上眼睛，聽一段音樂，靜靜地和風(fēng)爺爺來個(gè)親密接觸吧，讓風(fēng)爺爺來給我們吹吹，感覺一下風(fēng)爺爺今天心情是怎樣的?(我們閉上眼睛)幼兒用語言描述感覺。三、感受風(fēng)爺爺請幼兒觀看演示課件，找風(fēng)爺爺。請幼兒用語言講述并分別用肢體表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)竭^的景物變化。教師：快來跳跳風(fēng)爺爺來了以后發(fā)生的事情吧!用舞姿告訴大家在這些地方能找到風(fēng)爺爺。絲巾在風(fēng)中輕輕移動。晾曬的衣服在風(fēng)中翩翩起舞。操場上的紅旗在風(fēng)中神氣的抖動等情景，重點(diǎn)讓幼兒合作表現(xiàn))結(jié)束部分：幼兒一起呼喚風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲交待游戲規(guī)則：教師：我們聽音樂一邊唱歌曲一邊用動作告訴大家，風(fēng)爺爺在哪里? 唱到最后一個(gè)字“吧”趕快保持最后一動作靜止不動。幼兒游戲若干次。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能根據(jù)歌曲嘗試用肢體語言表現(xiàn)風(fēng)來了的事物的變化?；顒訙?zhǔn)備：自制ppt課件(被風(fēng)刮起的景物)，及錄音《風(fēng)的聲音》 實(shí)物：紗巾幼兒已有風(fēng)的生活經(jīng)驗(yàn) 活動過程： 開始部分： 聽聲音導(dǎo)入教師播放風(fēng)的錄音：你聽到了什么聲音?是誰來了? 你喜歡風(fēng)爺爺嗎?喜歡大風(fēng)還是喜歡小風(fēng)?為什么? 基本部分：一、辨別風(fēng)爺爺欣賞歌曲：教師：風(fēng)爺爺?shù)钠饪烧娌缓?，生氣的時(shí)候是什么聲音?高興的時(shí)候呢? 請小朋友閉上眼睛，聽一段音樂，靜靜地和風(fēng)爺爺來個(gè)親密接觸吧，讓風(fēng)爺爺來給我們吹吹，感覺一下風(fēng)爺爺今天心情是怎樣的?(我們閉上眼睛)幼兒用語言描述感覺。三、感受風(fēng)爺爺請幼兒觀看演示課件，找風(fēng)爺爺。幼兒用肢體動作分別表演看到的“迎風(fēng)吹”的變化。(幼兒在音樂與多媒體畫面的伴隨下，大膽地用動作表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)絹頃r(shí)的變化：落葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)。樹上的葉子在風(fēng)中嘩嘩作響。路上的行人的頭發(fā)在風(fēng)中輕揚(yáng)飛舞。風(fēng)爺爺吹到你身上任何一個(gè)部位都不動，誰動了就算是被風(fēng)刮走了，或者害怕風(fēng)爺爺，回到座位停止游戲。結(jié)束部分：到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲?；顒幽繕?biāo)：學(xué)會用輕柔的聲音演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)風(fēng)爺爺吹的景象。樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中
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