觀光學(xué)概述-在線瀏覽
2024-12-22 20:56本頁(yè)面
【正文】 行社專任導(dǎo)遊，但必須在技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)上多加磨練；成 熟、經(jīng)驗(yàn)好的導(dǎo)遊人員並不想專任，因當(dāng)有重要團(tuán)體 時(shí)，即可以團(tuán)論酬或選擇有挑戰(zhàn)性的團(tuán)體；有了當(dāng)導(dǎo) 遊的實(shí)力，則可以晉升為帶國(guó)外團(tuán)體之領(lǐng)隊(duì)兼導(dǎo)遊。 P. 7 種類別 分析 領(lǐng)隊(duì)人員 Tour Leader 領(lǐng)隊(duì)人員執(zhí)行引導(dǎo)國(guó)人出國(guó)旅遊觀光，在目前很多國(guó) 家不僅需要領(lǐng)隊(duì)帶團(tuán)，並需要領(lǐng)隊(duì)具有導(dǎo)遊的解說(shuō)能 力、應(yīng)變的本事，否則就只能侷限在某些有導(dǎo)遊的區(qū) 域執(zhí)行帶團(tuán)的任務(wù)，收入有限。 領(lǐng)隊(duì)兼導(dǎo)遊 Through out Guide 臺(tái)灣旅遊長(zhǎng)程線市場(chǎng)的旅行業(yè)經(jīng)營(yíng)者，大都以領(lǐng)隊(duì)兼 任導(dǎo)遊派遣領(lǐng)隊(duì)任務(wù)，可以說(shuō)是領(lǐng)隊(duì)導(dǎo)遊界裡之最高 境界，各方面條件必須到達(dá)一定程度，如語(yǔ)文不單僅 侷限於英文，需要多國(guó)語(yǔ)言，此類人員收入較佳，可 周遊夢(mèng)想國(guó)度，最重要是受人尊重、有成就感、回饋 自我性強(qiáng)，導(dǎo)遊範(fàn)圍遍及全球，區(qū)域無(wú)限。臺(tái)灣旅遊市場(chǎng)已開放 大部分國(guó)家人士來(lái)臺(tái)自由行。 領(lǐng)團(tuán)人員 Professional Tour Guide 國(guó)內(nèi)旅遊，應(yīng)派遣專人隨團(tuán)服務(wù)，係指帶領(lǐng)國(guó)人的國(guó) 民旅遊。 P. 9 32 導(dǎo)覽與解說(shuō) ? 觀光業(yè)一直是 21世紀(jì)全球最重要的產(chǎn)業(yè) ， 我國(guó)的專業(yè)導(dǎo)覽和解說(shuō)服務(wù)之軟硬體設(shè)備均蓬勃發(fā)展 ， 軟體建設(shè)如：真人解說(shuō) 、 實(shí)物標(biāo)本 、 解說(shuō)牌 、 出版品 、多媒體 、 模型圖版 、 DIY等體驗(yàn) 。 P. 10 ? 導(dǎo)覽解說(shuō)亦是導(dǎo)遊人員非常重要的工作之一 ， 雖然與專業(yè)導(dǎo)覽人員相較 ， 導(dǎo)遊人員專業(yè)知識(shí)不必連細(xì)微枝節(jié)均通達(dá) ， 但一般的導(dǎo)覽解說(shuō)知識(shí)仍是必備的條件 。 P. 11 ? 321 導(dǎo)覽的定義 ? 「 人 」 的導(dǎo)覽 ， 其帶領(lǐng)者稱為： 「 導(dǎo)覽員 」 或 「 解說(shuō)員 」 (Docent、 Interpreter、 Guide)。 而 Interpretation（ 解說(shuō) ） 源自拉丁文 Interpretatio， 為仲介 、 解釋之意 。 Crispin, 1993)。而波士頓美術(shù)館的秘書－吉爾門 (Gilman)，早在 1951年美國(guó)博物館協(xié)會(huì)的年會(huì)上，首度引用了「 Docent」一辭，稱呼負(fù)責(zé)博物館教育之義務(wù)工作人員。 在導(dǎo)覽活動(dòng)中 ， 應(yīng)包含資訊的 、 引導(dǎo)的 、教育的 、 啟發(fā)性的服務(wù) 。 非強(qiáng)制派遣 大部分美洲、大洋洲區(qū)域的美術(shù)館及博物館，無(wú)強(qiáng)制派遣， 但如派遣，要另行付費(fèi)。 讓人感動(dòng)或接收更多的知識(shí) ， 達(dá)到探索美好事物的境界 ， 唯因文化的不同 ， 在進(jìn)行專業(yè)導(dǎo)覽前 ， 必須與導(dǎo)覽人員先進(jìn)行溝通 ， 如時(shí)間的控制 ，導(dǎo)覽的範(fàn)圍及解說(shuō)的重點(diǎn)等 。 ? ， 是一種經(jīng)營(yíng)管理的方法 。 ? ， 是一種藝術(shù)的表現(xiàn) 。 」 國(guó)際遺產(chǎn)解說(shuō)組織在它的任務(wù)中提到： 「 每一位解說(shuō)從業(yè)人員應(yīng)該承諾 ， 透過(guò)解說(shuō)的藝術(shù) ， 來(lái)呈現(xiàn)並保育世界上的自然與文化遺產(chǎn) ， 以使公眾瞭解並欣賞它 」 (HII, 1997)。 」 P. 19 ? 學(xué)者林登燦解釋： 「 是將某特定區(qū)域內(nèi)自然和人文環(huán)境特性經(jīng)由媒體或活動(dòng)方式傳達(dá)給某些旅客 。 P. 20 ? 我國(guó)內(nèi)政部營(yíng)建署對(duì) 「 解說(shuō) 」 的定義： 「 解說(shuō)是一種過(guò)程 ， 一種表現(xiàn) ， 藉此 ， 旅客親身所觀看 、 學(xué)習(xí) 、感受 ， 並透過(guò)第一手的體驗(yàn)得到啟發(fā) 。 」 P. 21 ? 323 解說(shuō)的重點(diǎn) ? ， 藝術(shù)的表現(xiàn)；內(nèi)容應(yīng)灌輸在教育關(guān)懷上 、 保育保護(hù)等重點(diǎn) 。 ? ， 不能都是穿鑿附會(huì) 。
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