【摘要】請拿出你的課本,習題本,測試本還有你的激情、動力和目標全力投入會使你與眾不同你是最優(yōu)秀的,你一定能做的更好!溫馨提示雞西市第九中學李艷英整理與復習你都學過哪些立體圖形?導入新課—明確目標雞西市第九中學“1155”課堂教學長方體正方體圓柱圓錐導
2025-01-26 13:05
【摘要】長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長底面積×高把圓柱的底面平均分的份數(shù)越多,切拼成的立
2024-09-15 04:27
【摘要】圓柱和圓錐的認識1、圓柱是由幾個面圍成的?2、長方體、正方體中有這樣的面嗎?3、上、下兩個面都是什么形狀?大小相等嗎?用什么方法可以驗證?4、圓柱上下一樣粗嗎?oo底面底面..高側(cè)面指出下面圖形中哪些是圓柱124536××
2025-01-26 10:46
【摘要】慶安小學六年級:張錦點線體面圓錐圓柱頂點到圓心的距離,只有一條高2個底面(完全相同的圓)1個側(cè)面(展開是長方形)沒有頂點長方形或正方形直角三角形1個
2024-09-15 04:30
【摘要】?1圓柱與圓錐各有哪些特征??2怎樣求圓柱的側(cè)面積.表面積.體積?計算公式各是什么??3怎樣求圓錐的體積?計算公式是什么??4圓柱與圓錐的體積之間有什么系?圓柱的特征:
【摘要】圓柱與圓錐的復習活動課知識整理搶答部分必答部分動手思考1。有兩個底面:2。一個側(cè)面:面積相等寬長高長=底面周長圓柱的特征:圓錐的特征:扇形側(cè)面展開底面圓形h從圓錐的頂點到底面圓心的距離叫做圓錐的高。圓柱表面積=側(cè)面積+底面積?2
【摘要】圓柱、圓錐、圓臺和球?qū)W習目標、圓錐、圓臺和球的定義,掌握它們的幾何特征,并認識它們的圖形.2.會在這些幾何體中利用軸截面計算其中的一些量.3.區(qū)分棱柱、棱錐、棱臺的幾何特征.課前自主學案溫故夯基多面體是由若干個_________________所圍成的幾何體.平面多邊形知新
2024-09-15 18:29
【摘要】第一篇:圓柱和圓錐教案 教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》六年級下冊第22~24頁。 教學目標: 1、在觀察、交流、操作等活動中,經(jīng)歷認識圓柱和圓柱側(cè)面展開圖的過程。 2、認識圓柱和圓柱側(cè)面展開圖,會計...
2024-10-24 22:10
【摘要】第一篇:圓柱和圓錐教案 一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課。 師:今天老師為大家?guī)砹藥讟游锲?,大家看這些物品的形狀分別是你所認識的哪些立體圖形呢?(長方體、正方體、圓柱、圓錐),今天我們就來認識圓柱和圓錐。...
2024-10-25 17:10
【摘要】長方形正方形三角形圓平面圖形:立體圖形:長方體正方體球你能說出下列圖形的名稱嗎?圓柱圓錐圓柱和圓錐的認識說說上面哪些物體的形狀是圓柱體圓柱體簡稱圓柱請同學們拿出自己準備好的圓柱,摸一摸、看一看、比一比、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?將自己的發(fā)現(xiàn)與同桌交流。底面底面
【摘要】圓柱與圓錐的整理與復習北師大教材六年級下冊一、面的旋轉(zhuǎn)二、圓柱的表面積三、圓柱的體積四、圓錐的體積圓錐和圓柱一、面的旋轉(zhuǎn)點的運動形成線點、線、面、體之間的關(guān)系線的運動形成面面的旋轉(zhuǎn)形成體二、圓柱、圓錐的特征:
2025-02-09 16:29
【摘要】第3單元第1課時圓柱的認識學習目標?了解圓柱的特征,認識圓柱的底面及其直徑和半徑,圓柱的高、側(cè)面及圓柱的展開圖。在日常生活中,人們把許多建筑設(shè)計成圓柱形,增加立體感、美感。如……這些物體的形狀有什么共同特點?上面這些物體的形狀都是圓柱體,簡稱圓柱。你還見過哪些圓柱形的物體?
2024-09-15 04:18
【摘要】“學而實習之,不亦樂乎”是什么意思?表面積體積1、有兩個底面:2、一個側(cè)面:(曲面)大小相等的兩個圓長高長=底面周長圓柱的特征:寬3、兩個底面之間的距離是圓柱的高,圓柱有無數(shù)條高。圓錐的特征:扇形側(cè)面展開底面圓形從圓錐的頂點到底面圓心的距
2024-09-25 21:51
【摘要】]《圓柱和圓錐復習課》---教學設(shè)計教學內(nèi)容:人教版第十二冊圓柱和圓錐整理和復習教學目標:⑴知識目標:引導學生通過回憶、整理、拓展等實活動,掌握圓柱與圓錐的相關(guān)特點與特征,并能熟練地運用公式進行圓柱、圓錐表面積或體積的計算。⑵能力目標:通過讓學生對知道的整理提高學生的自主獲取知識與概括知識能力。在練習、討論、合作中發(fā)展學生
2025-01-26 13:49
【摘要】第一篇:圓柱和圓錐復習課 《圓柱和圓錐復習課》教學設(shè)計 福州市倉山小學 陳瑾 教學內(nèi)容:圓柱和圓錐復習課 教學目標:⑴知識目標:引導學生通過回憶、整理、拓展等實踐活動,掌握圓柱與圓錐的相關(guān)特...
2024-10-25 17:12