【正文】 構(gòu)成。 信息技術(shù) 信息技術(shù)是對信息進(jìn)行采集、處理、傳輸、存儲、表達(dá)和使用的技術(shù)。 第二章 信息的來源與獲取 這一章共有四節(jié)內(nèi)容，分別是信息獲取的方法、因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取、網(wǎng)上資源的檢索、因特網(wǎng)信息資源評價共計四節(jié)內(nèi)容，通過分析樣卷我發(fā)現(xiàn)這章內(nèi)容雖多但所出的題目并不是很多，該樣卷中僅用心 愛心 專心 6 有一道題目，是保存網(wǎng) 頁的是選擇不同的格式有什么區(qū)別。*.html)” 、“ Web 檔案，單一文件 (*.mht)” 、“ 網(wǎng)頁，僅 HTML(*.htm。 我參考技術(shù)課指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)在這章的要求也十分簡單，特別是發(fā)展性要求也不多，所以這一章的可出題的地方不是很多，下面我以高考試卷樣卷的分析以及對技術(shù)課指導(dǎo)書上的內(nèi)容對重點(diǎn)的東西進(jìn)行 說明。 網(wǎng)頁內(nèi)容的保存，當(dāng)我們?yōu)g覽網(wǎng)頁時，如果我們想把網(wǎng)頁內(nèi)容保存下來，該怎么辦呢？ 保存網(wǎng)頁時，我們選擇不同的保存格式，他們有什么不同呢？ 即當(dāng)我們在瀏覽網(wǎng)頁時，當(dāng)想保存這 張 網(wǎng)頁時，我們在保存類型中有四種選擇：“ 網(wǎng)頁，全部 (*.htm。*.html)” 、 “ 文本文件 (*.txt)”這是個平時容易忽略的問題， 老師要向同學(xué)們講清楚這四個區(qū)別，“網(wǎng)頁，全部（ *.htm,*.html）”的作用是把網(wǎng)頁的所有東西包括圖片、文字、網(wǎng)頁的風(fēng)格通通保存下來，與原網(wǎng)頁一模一樣，不過要額外生成一個文件夾，在空虛文件夾里面，是原網(wǎng)頁中的所有圖片、圖標(biāo)?！熬W(wǎng)頁，僅 HTML（ *.htm,*.html）”這種格式也能把網(wǎng)頁中的文字與圖標(biāo)圖片一起被保存在本地電腦里面，但是保存后的網(wǎng)頁的外觀布局就與原網(wǎng)頁不同了，可能亂套了。 收藏夾的使用，大家要搞清楚瀏覽器的收藏夾的作用是什么？要明白它收藏的是網(wǎng)絡(luò)地址，而不是網(wǎng)頁。 因特網(wǎng)信息資源評價 評價因特網(wǎng)信息資源的三種主要方式 從統(tǒng)計角度選擇我們要訪問的網(wǎng)站或評價已經(jīng)訪問過的網(wǎng)站 .比如是否上了網(wǎng)站點(diǎn)擊率 ”排行榜等 . 。 3．個人推薦。 這部分的出題形式喜歡選擇題，比如“下列不屬于因特網(wǎng)評價方式的是” 第四章 信息的加工 這一章有五節(jié)內(nèi)容分別是：現(xiàn)代信息處理工具計算、字處理和處理、多媒體信息處理、算法及其實(shí)現(xiàn)、智能處理、共五節(jié)內(nèi)容，通過這次的樣卷的分析，我發(fā)現(xiàn)電子表格是個出題的重點(diǎn)，出了一道操作題，占了 8 分，是份量很重的，字處理 WORD僅僅出了一道選擇題目只占了 2 分。 在這一章里的重點(diǎn)是電子表格的處理，樣卷里有一道 8 分的大題是電子表格題，很顯然，電子表格是個重點(diǎn)，我想這應(yīng)該是高考的一個重點(diǎn)題型，因?yàn)殡娮颖砀耦}不是在機(jī)考，所以就有了相 當(dāng)?shù)碾y度，很多的操作要學(xué)生回憶出來程序的界面的樣，然后想向出輸入什么樣的公式，打開什么樣的菜單，因此這就決定了我們在平時教學(xué)中要注意了，不能就題論題了，要以題目的形式力求學(xué)生掌握相關(guān)功能的操作。這不是本章的重點(diǎn)。 同學(xué)們對信息的加工有時不太理解，所謂信息的加工比如文檔的編輯，報表的制作、聲音圖像剪輯、數(shù)據(jù)管理、科學(xué)計算、網(wǎng)上檢索、下載、上傳等都屬于信息加工用心 愛心 專心 7 的范疇。如何幫助同學(xué)們理解這個問題呢？計算機(jī)只認(rèn)識二進(jìn)制數(shù)據(jù) 0 和 1，計算機(jī)基本功能并沒有增加，僅僅是計算機(jī)，只所以能處理聲音、圖形、圖像原因是科學(xué)家找到了把這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)據(jù)的方法。 計算機(jī)并非無所不能 這里也有個考點(diǎn)，計算機(jī)雖然功能強(qiáng)大但并非無所不能，常出現(xiàn)在選擇題中，例如，“計算機(jī)可以代替人類做任何事情嗎” 用計算機(jī)解決問題的一 般步驟 這里計算機(jī)解決問題一般需要三個步驟，第一步是分析問題，第二步是尋找解決問題的途徑和方法，第三是用計算機(jī)處理。當(dāng)然是第二個階段。在單元格內(nèi)輸入公式的方法。任何圖像實(shí)際上都是由許多的發(fā)光點(diǎn)組成，這個點(diǎn)叫做像素（ pixel）。像素在圖像中以行和列的形式排列，例如一張大小為 1024 768 的圖像，表示在水平方向上每行有 1024 個像素，在垂直方向中每列有個像素，整張圖像就包含有 786432個像素。在圖像的輸入或輸出設(shè)備中，掃描圖像或打印圖像的分辨率單位是 DPI（ dots per inch），即一英寸中有幾個點(diǎn)的意思，例如某掃描儀的掃描圖分辨率為 300DPI，某彩色墨打印機(jī)的分辨率為 720DPI 等等。 ②位圖和矢量圖。同學(xué)們要掌握位圖與矢量圖的區(qū)別是大家要掌握的。先說位圖， 位圖是一種位映射圖像，用 8 位或是 16 位或是 24 來表示圖像中的每個像素點(diǎn)的顏色和亮度。矢量圖呢，它是抽象的圖形的表示方法，它用矢量表示圖的輪廓，用數(shù)學(xué)公式描述圖中所包含的每個直線段、曲線段、圓弧和折線等圖形元素，這種圖只能用線條來表示圖形，沒有豐富的層次和色彩， 它的特點(diǎn)是這種圖形放大之后不會失真。 在這里的計算問題大家要多加注意，其中最為簡單的是黑白圖像的所占空間的計算，比如一幅 800600 的黑白圖像，占用多少的存儲空間，怎么計算呢？首先要搞清楚原理， 800 600 是指總共有 480000個發(fā)光點(diǎn)，因?yàn)閳D像都是由發(fā)光點(diǎn)來構(gòu)成的，每個發(fā)光點(diǎn)我們叫做一個像素，又因?yàn)槭呛诎讏D像，所以每個像素點(diǎn)只有兩種顏色狀態(tài)，即黑和白，這兩種狀態(tài)用幾個 bit 才能組合出兩種不同的組合呢？其實(shí)用一個bit 位就可以了，大家想想，如果這一個 bit 為 0 表示黑，這一個 bit 為 1 表示白，由此我們可以看出來，對于黑白圖像來說，每個像素點(diǎn)用一個 bit 位就可以表示了，所以這幅圖像共用 800 600＝ 480000 個像素點(diǎn)當(dāng)然也就用 480000 個 bit 就可以了。黑白圖像簡單點(diǎn)，問題是彩色圖像有點(diǎn)難，下面以彩色圖像為例說明，以一幅 1024768 大小 24 位真彩的圖像為例說明， 1024 768 是指這幅圖像共有 786432 個發(fā)光點(diǎn)，即像素點(diǎn)， 24 位顏色是什么意思呢？這是解決這個問題的關(guān)鍵， 24 位顏色是指每個像素點(diǎn)用 24 個 bit 來表示，所以 786432用心 愛心 專心 8 個像素點(diǎn)共占用 24 1024 768 個 bit，然后大家根據(jù)單位換算把 24 1024 768bit 轉(zhuǎn)換成字節(jié) B 或是KB 或是 MB 等等。在這樣的一個問題中要多加注意 256 色與 24 位色的區(qū)別，關(guān)鍵的區(qū)別在一個“位”字上。 圖像的編輯加工 在這里面有時也出個選擇題，主要就是圖像的獲取方法，用繪圖軟件繪制，用數(shù)碼相機(jī)拍攝，用掃描儀掃描，從屏幕上截取，從網(wǎng)上下載，從光盤的圖像庫中 復(fù)制。 聲音和視頻處理 這一部分主要會出一些選擇題目，不過我認(rèn)為選擇題目也是不好出的，我的想法是，大家要多加注意，如何把 CD 轉(zhuǎn)變成 MP3，如果老師有空，是否安排一下這個操作過程， GoldWave 這個軟件的使用方法，如果有空請老師帶領(lǐng)同學(xué)們再次體驗(yàn)一下如何聲音文件進(jìn)行編輯。 算法及其實(shí)現(xiàn) 這一節(jié)有好多題目可以出，因?yàn)檫@里也比較容易出題，也是個重點(diǎn)出題的地方，請大家盡量花點(diǎn)時間復(fù)習(xí)好這一節(jié)內(nèi)容。那么什么叫做算法呢？即解決問題的方法和步驟。 算法的特點(diǎn)： ①有窮性，即解決問題的要經(jīng)過有限的步驟，無限的步驟是不能解決問題的。③可行性，即你所用的解決問題的方法是可行的，目前條件可以實(shí)現(xiàn)的。 6 個流程圖的符號請大家要記住的。 例 2：設(shè)計一個算法，對任意輸入 計算機(jī)的三個數(shù) x、 y、 z輸出其中的最大值。 用自然語言，可以將這個算法描述為： 輸入變量 x、 y 和 z 的值。如果 xy，則 x送入 max變量否則， y 送 max. 比較 z 和 max。 輸出結(jié)果 max。 這個算法比較簡單只要輸入華氏溫度值，利用公式轉(zhuǎn)換和輸出結(jié)果等 3 個步驟。 ② C?(f32)*5/9 ③輸出攝氏 溫度值勤 c 用完整的 QBASIC 語句如下： 用心 愛心 專心 10 Input f C=(f32)*5/9 Print c end 例 2 比較兩個同學(xué)的身高，輸出較高的那個同學(xué)的身高。如果 a 大于 b，則把 a 賦值給變量 max；否則，就把 b 賦值給變量 max，最后顯示 max的值。 INPUT a,b IF ab THEN\ max=a ELSE max=b END IF PRINT max END 例 3 求 n 階乘 n!=1 2 3 4 5 …… .. n 分析：首先輸入變量 n 的值，變量 f 和 i 被賦以初值 1，然后判斷 i=n 是否成立，如成立的話，執(zhí)行賦值語句 f?f*i 和 i?i+1，并回到判斷處，否則結(jié)束循環(huán)，最后輸出變量 f 的值。 下 面用 QBASIC 語言來描述本例的算法，在該算法中循環(huán)語句我們用 QBASIC 中專用的用心 愛心 專心 11 WHILE…… .WEND 語句，這個語句就是我們在算法與程序設(shè)計中所 學(xué)的 DO WHILE…… LOOP 語句功能一樣的。 INPUT n f=1 i=1 WHILE i=n f=f*i i=i+1