【正文】 要求同學(xué)們知道為什么？ 根據(jù)試卷的分析，要求同學(xué)們要掌握盡可能多的有關(guān)電子表格的知識(shí)，而且要比以前掌握的細(xì)致。 信息的加工包括計(jì)算、轉(zhuǎn)換、重組、表示等。這種評(píng)價(jià)一般都做了分類，專業(yè)性較強(qiáng)，具有較高的參考價(jià)值。*.html)” 、“ Web 檔案，單一文件 (*.mht)” 、“ 網(wǎng)頁(yè)，僅HTML(*.htm。信息技術(shù)包含微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳感技術(shù)等方面。 采 樣：就是按一定的頻率，即每隔一小段時(shí)間，測(cè)得模擬信號(hào)的波形上的某一點(diǎn)的模擬量的值。 多媒體信息編碼 這種部分內(nèi)容是重點(diǎn)出題的地方。這種《漢字交換用編碼字符集》又稱為區(qū)位碼。 計(jì)算機(jī)中的所有信息都是 用 0 或者 1 表示的，每個(gè) 0 或都 1 叫做一個(gè)二進(jìn)制位，英文名稱 Bit 它們的之間的數(shù)量關(guān)系大家一定要搞明白。 字符編碼 掌握 ASCII 碼的編碼規(guī)則 ASCII 叫做美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼，它是國(guó)際上普遍采用的一種英文字符的編碼規(guī)則，同學(xué)們要注意的是英文字符的編碼方案，它采用 7 位二進(jìn)制數(shù) 0 和 1 的組合來(lái)表示字符，大家要明白 7 位二進(jìn)制數(shù)剛好有27=128 種組合，所以這種編碼方案最多也只能表示 128 個(gè)英文的符號(hào)。 ③每個(gè)數(shù)碼在不同的數(shù)位上，對(duì)不同的權(quán)值。一旦過(guò)一定的段時(shí)間，你所掌握的信息可能一文不值了。這句話也是區(qū)別信息與載體的依據(jù)，比如報(bào)紙是信息嗎？不是，報(bào)紙是載體，報(bào)紙上的消息才是信息。上面的四個(gè)選項(xiàng)中只有 C 是屬于信息的，因?yàn)椤墩憬請(qǐng)?bào)》只是信息的載體，佳能數(shù)碼相機(jī)只能算是獲取信息的工具，它本身并不是信息，音樂(lè)光盤也是信息 的載體，如果說(shuō)音樂(lè)光盤里面的音樂(lè)那么就算法信息了，所以只有 2020 年奧運(yùn)會(huì)實(shí)況算是信息，因?yàn)樗蛇M(jìn)入人的大腦可以被人的大腦加工處理。用 1 課時(shí)復(fù)習(xí)。 第一章 信息與信息技術(shù) 本章內(nèi)容提要 本章共有三節(jié)內(nèi)容，分別是信息及信息的特征、信息的編碼、信息技術(shù)。由此可以見(jiàn)，這一章節(jié)在整本書的中的重要性。但是文字、聲音等本身并不是信息， 而他們表達(dá)的一種含意才是信息，這一點(diǎn)大家要注意。 從古到今，信息交流的手段是通過(guò)語(yǔ)言、文字、圖畫等交流信息。比如說(shuō)， 汶用心 愛(ài)心 專心 2 川大地震的信息，可以通過(guò)各種手段和渠道傳播。信息雖然不可見(jiàn)但可以用符號(hào)表示出來(lái)，而且可以用各種各樣的符號(hào)表示出來(lái)。 ②二進(jìn)制轉(zhuǎn)十進(jìn)制：采用每一位的數(shù)字與對(duì)應(yīng)權(quán)值乘積之后再求和。 不要 求同學(xué)們掌握字母的 ASCII 碼值，但要求同學(xué)們明白給出一個(gè)英文字母的 ASCII 碼值寫出其它英文字母的值，因?yàn)?26 個(gè)英文字母的 ASCII 碼值與它所表示的字母一樣都是由小到大排序好的。 另一類就是將漢字編碼后采用輸入法輸入，這種用來(lái)將漢字輸入計(jì)算機(jī)的編碼稱為輸入碼（又稱外碼）。為了方便理解區(qū)位碼特向同學(xué)們展示“區(qū)位碼表”如下圖 我們知道一個(gè)西文字符占用一個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間，一個(gè)漢字占兩個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間，為什么漢字要占用兩個(gè)，從區(qū)位碼里可以 找到答案，在區(qū)位碼里每個(gè)漢字都是由區(qū)碼和位碼來(lái)標(biāo)注它的坐標(biāo)，區(qū)碼用一個(gè)字節(jié)，位碼也用一個(gè)字節(jié)，所以漢字就占用了兩個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間了。連續(xù)變化的電壓或是電流就是模擬信號(hào)，如何把模擬信號(hào)變成數(shù)字信號(hào)呢？那就是要進(jìn)行采樣與量化，把模擬信號(hào)采樣后，連續(xù) 的模擬信號(hào)就變成離散的數(shù)字信號(hào)了，連續(xù)的波形信號(hào)就變成了一個(gè)一個(gè)的離散的數(shù)據(jù)點(diǎn)了，就變成不連續(xù)的信號(hào)了，所以說(shuō)數(shù)字信號(hào)是離散的信號(hào)。 在播放聲音時(shí)，計(jì)算機(jī)還要進(jìn)行與采樣相反的動(dòng)作，即“數(shù)模轉(zhuǎn)換（ D/A轉(zhuǎn)換）”，即將數(shù)字化的聲音數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成模擬聲音信號(hào)，通過(guò)喇叭來(lái)播放，這個(gè)過(guò)程是把數(shù)字量轉(zhuǎn)成模擬量。*.html)” 、“ Web 檔案，單一文件 (*.mht)” 、“ 網(wǎng)頁(yè)，僅 HTML(*.htm?！熬W(wǎng)頁(yè)，僅 HTML（ *.htm,*.html）”這種格式也能把網(wǎng)頁(yè)中的文字與圖標(biāo)圖片一起被保存在本地電腦里面，但是保存后的網(wǎng)頁(yè)的外觀布局就與原網(wǎng)頁(yè)不同了，可能亂套了。 這部分的出題形式喜歡選擇題，比如“下列不屬于因特網(wǎng)評(píng)價(jià)方式的是” 第四章 信息的加工 這一章有五節(jié)內(nèi)容分別是：現(xiàn)代信息處理工具計(jì)算、字處理和處理、多媒體信息處理、算法及其實(shí)現(xiàn)、智能處理、共五節(jié)內(nèi)容，通過(guò)這次的樣卷的分析，我發(fā)現(xiàn)電子表格是個(gè)出題的重點(diǎn)，出了一道操作題，占了 8 分，是份量很重的，字處理 WORD僅僅出了一道選擇題目只占了 2 分。如何幫助同學(xué)們理解這個(gè)問(wèn)題呢？計(jì)算機(jī)只認(rèn)識(shí)二進(jìn)制數(shù)據(jù) 0 和 1，計(jì)算機(jī)基本功能并沒(méi)有增加，僅僅是計(jì)算機(jī)，只所以能處理聲音、圖形、圖像原因是科學(xué)家找到了把這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)據(jù)的方法。任何圖像實(shí)際上都是由許多的發(fā)光點(diǎn)組成，這個(gè)點(diǎn)叫做像素（ pixel）。同學(xué)們要掌握位圖與矢量圖的區(qū)別是大家要掌握的。黑白圖像簡(jiǎn)單點(diǎn)，問(wèn)題是彩色圖像有點(diǎn)難，下面以彩色圖像為例說(shuō)明，以一幅 1024768 大小 24 位真彩的圖像為例說(shuō)明， 1024 768 是指這幅圖像共有 786432 個(gè)發(fā)光點(diǎn)，即像素點(diǎn)， 24 位顏色是什么意思呢？這是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵， 24 位顏色是指每個(gè)像素點(diǎn)用 24 個(gè) bit 來(lái)表示，所以 786432用心 愛(ài)心 專心 8 個(gè)像素點(diǎn)共占用 24 1024 768 個(gè) bit，然后大家根據(jù)單位換算把 24 1024 768bit 轉(zhuǎn)換成字節(jié) B 或是KB 或是 MB 等等。 算法及其實(shí)現(xiàn) 這一節(jié)有好多題目可以出，因?yàn)檫@里也比較容易出題，也是個(gè)重點(diǎn)出題的地方，請(qǐng)大家盡量花點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)好這一節(jié)內(nèi)容。 6 個(gè)流程圖的符號(hào)請(qǐng)大家要記住的。 輸出結(jié)果 max。 INPUT a,b IF ab THEN\ max=a ELSE max=b END IF PRINT max END 例 3 求 n 階乘 n!=1 2 3 4 5 …… .. n 分析：首先輸入變量 n 的值，變量 f 和 i 被賦以初值 1，然后判斷 i=n 是否成立，如成立的話，執(zhí)行賦值語(yǔ)句 f?f*i 和 i?i+1，并回到判斷處，否則結(jié)束循環(huán)，最后輸出變量 f 的值。機(jī)器從這些電信號(hào)中抽取筆畫和筆順信息，然后再轉(zhuǎn)為漢字。一種好的辦法是借助數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)，目前在高中階段我們所學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫(kù)僅僅只有一個(gè)那就是 ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù)。 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（ database management system） 是建立、使用和維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)而設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)管理軟件，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中它介于操作系統(tǒng)和用戶之間，負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)資源進(jìn)行統(tǒng)一的管理和控制，所胡用戶或程序發(fā)出的有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)方面的操作命令，都通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 第五章 信息的表達(dá)與交流 信息的表達(dá) 準(zhǔn)確地表達(dá)信息，即采用 最合適的信息表達(dá)方式，以及規(guī)范的信息表達(dá)技術(shù)，是我們進(jìn)行信息交流的基礎(chǔ)。實(shí)際上，計(jì)算機(jī)、通信、網(wǎng)絡(luò)等等各項(xiàng)工作中的一系列協(xié)議，各種文件的格式都是一種規(guī)范。 在郵件的收發(fā)過(guò)程中，有兩種可用的方式， 一是使用瀏覽器收發(fā)郵件 ，二是 使用如 FOXMAIL 這樣的專用的郵件收發(fā)工具軟件收發(fā)郵件 ，下面對(duì)這兩種方式盡可能的詳細(xì)說(shuō)明。 電子郵件的工作奧秘 前面已經(jīng)介紹了如何收發(fā)電子郵件以及申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的方法。 第六章 網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作 不用說(shuō)，這是本書的重點(diǎn)，與電子表格一樣，都是整本書的重點(diǎn)，是教學(xué)與復(fù)習(xí)的重中之重， 這一章共有兩節(jié)內(nèi)容，一是網(wǎng)站的和網(wǎng)頁(yè)，二是網(wǎng)頁(yè)制作，出了一道大題， 7 分，除了考察了網(wǎng)頁(yè)的制作之外，還是考察了做好后的整個(gè)網(wǎng)站的發(fā)布，關(guān)于的發(fā)布問(wèn)題，我們一般是不向?qū)W生講解，的然而在樣卷進(jìn)中卻出現(xiàn)了這樣的考察，不知是故意還是超出了教學(xué)要求，看來(lái)在以后的教學(xué)與復(fù)習(xí)中要做個(gè)重點(diǎn)來(lái)對(duì)待了，特別是今后的教學(xué)要多加注意了，這個(gè)樣卷對(duì)以后我們的教學(xué)有了非常重要的指導(dǎo)意義，以前是專門對(duì)付會(huì)考，那個(gè)很容易，現(xiàn)在要對(duì)付高考難度就加大了，其中一個(gè)原因是采用紙面的考試，它首先就阻斷了學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的途徑了，因?yàn)槿绻跈C(jī)器上考試學(xué)生對(duì) 某個(gè)問(wèn)題的解決方法，可以試探，而現(xiàn)在不行了，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)是無(wú)法試探的。 HTML 是一種超文本標(biāo)記語(yǔ)言，是一種使用一組特定的標(biāo)語(yǔ)為描述文檔結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言， HTML 的源代碼由網(wǎng)絡(luò)瀏覽器解釋執(zhí)行。 電子商務(wù)網(wǎng)站的類型，目前比較成熟的電子商務(wù)網(wǎng)站主要包括 B2B、 B2C、 C2C 等類型。比如：政務(wù)信息化涉及財(cái)稅、金融、經(jīng)貿(mào)、公檢法、黨群等部門的信息化建設(shè)工作，這主要體現(xiàn)了信息技術(shù)與哪方面的關(guān)系，當(dāng)然是體現(xiàn)了信息技術(shù)與社會(huì)發(fā)展方面的關(guān)系。信息安全直接影響著國(guó)家的發(fā)展和穩(wěn)定，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的基本和重要組成部分 病毒的特征和防治 同學(xué)們首先要明白計(jì)算機(jī)病毒是什么東西，它不是我們生活的中的生物病毒，它是一些電腦黑客與是搞惡作劇的人專門編制的一引能夠通過(guò)修改程序，盡可能地把自身復(fù)制進(jìn)行進(jìn)去的，進(jìn)而去傳染給其他程序的，具有破壞他人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)程序。 ④爆發(fā)性：病毒一般都有爆發(fā)性，在某些特定條件下或受到 外界刺激便會(huì)發(fā)作。 一般、可以從以下幾個(gè)方面來(lái)采取積極的預(yù)防措施： ①為了保 證系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境無(wú)病毒，最好用硬盤啟動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。