【正文】 ：在使用 Word 對文本排版時學(xué)會靈活運用“加工 6 要點”，按 P43 中的實踐，觀摩排版方法，并加以體會。在加工文本信息前要了解“文本信息加工的 流程” P 圖 31 學(xué)生活動 ：閱讀案例，體會對文本信息加工處理的目的，理解加工處理的過程（流程）。 有利于學(xué)生進一步鞏固知識，熟悉正確操作以及有關(guān)操作的理論表達。 教師小結(jié)：教學(xué)環(huán)節(jié)四： 教師：呈現(xiàn)任務(wù)任務(wù) 8：將文檔中的 “Windows 98” 全部改為 “Windows2020” 。 方法二：（用鼠標(biāo)操作） A、選取要復(fù)制的文本。 教師提問：還有沒有復(fù)制文本的其它的方法？ 學(xué)生示范：（用鼠標(biāo)操作）（提高層） A、選取要復(fù)制的文本。 D、按下 Enter 鍵。（ 4）、將鼠標(biāo)移至段落左邊空白處，雙擊左鍵，則該段落被選定。 總結(jié)打開文檔的方法： (教師邊操作邊講解，用課件總結(jié)方法 )第一種方法： a、選擇命令菜單 “ 文件 ”中的 “ 打開 ”。 教學(xué) 重點 : 文檔的打開； 文本的刪除； 文本的選定、復(fù)制與移動； 查找與替換的應(yīng)用。 2）交流：根據(jù)需求討論要獲取什么樣的信息？通過什么途徑獲得？ 3）收集資料：如何收集，存放在哪里，組員分工合作。 學(xué)生完成 P34 練習(xí)，以 WORD 形式保存在自己的個人文件夾中，然后做 P38 的填空。 學(xué)生活動 : 學(xué)生根據(jù)教材的案例分組進行討論，了解如何從信息的來源對信息的價值進行判斷。 演示： 1）用 ftp 登陸： 2)在網(wǎng)頁上直接右擊 另存為； 3）使用網(wǎng)際快車 FlashGet 下載； 4）用 Ftp 工具登陸下載： GuteFTP； 5）流媒體 下載：影音傳送帶軟件； 學(xué)生活動 : 進入百度，下載 MP3。 學(xué)生活動 : 學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)閱讀表 28 和并從 29，得到搜索引擎的分類和常用的搜索引擎，并通過實例了解用不同的分類法如何查找“世界上瀕危野生動物 華南虎的數(shù)量”的信息。 教學(xué)方法： 講解、任務(wù)驅(qū)動、探究、討論等 高一信息技術(shù)課程 信息技術(shù)基礎(chǔ)教程（上冊）教案集 第 4 頁 教學(xué)過程： 引入：獲取信息的方法多種多樣，在當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)上的信息量也飛速增長，從大處著眼網(wǎng)上獲取信息越來越成為人們獲取信息的重要手段，本課中我們將學(xué)習(xí)從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的策略和技巧。 信息在計算機中保存可以使用文件系統(tǒng)提供的文件夾進行保存，也可以通過建立數(shù)據(jù)庫對采集的信息進行存儲。表 23 列出了一些 工具，學(xué)生可從表中進行了解。 教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動、分析歸納、實踐操作、欣賞作品、探究討論等 教學(xué)過程 : 引入 : 學(xué)校開展一個主題為“拒食野生動物，倡導(dǎo)飲食文明”的愛護動物活動，為完成該活動，同學(xué)們就需要搜集大量的資料，如何進行資料 的搜集呢？ 現(xiàn)在請同學(xué)們通過 觀察某個小組完成的以禾花雀為專輯的“ 愛鳥仔 ”電子作品，分析里面收集了哪些方面的信息？從那里可以獲得這些信息？ 學(xué)生活動 : 學(xué)生觀摩電子作品“愛鳥仔”，并進行討論和交流，說說里面收集了哪些方面的信息？是從哪里獲得這些信息的？ 講授新課 : 高一信息技術(shù)課程 信息技術(shù)基礎(chǔ)教程（上冊）教案集 第 3 頁 確定信息需求 教師利用前面所提到的“拒食野生動物，倡導(dǎo)飲食文明”活動為例，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題分析問題，從中確定信息需求的過程： 1）制定信息需求內(nèi)容大綱； 2）確定成果目標(biāo)形式及所需載體類型； 3）列出需求清單；參見 P19 表 21。 4）傳感技術(shù)；是信息的采集（攝?。┭b置，傳感器的作用與應(yīng)用領(lǐng)域。 教學(xué)方法： 講解、閱讀、搜集整理、觀看錄像、探究、討論等 教學(xué)引入 信息技術(shù)迅速發(fā)展和不斷更新，引發(fā)了社會各個領(lǐng)域的深刻變革，信息文化成了大眾參與和關(guān)注的社會要素，信息素養(yǎng)成了衡量每個人綜合素養(yǎng)的重要部分。高一信息技術(shù)課程 信息技術(shù)基礎(chǔ)教程（上冊）教案集 第 1 頁 第一章 信息與信息技術(shù) 信息及其特征 教學(xué)目標(biāo) 熟悉理解信息的基本含義，信息特征的描述和信息的應(yīng)用。 教學(xué)任務(wù)： 什么是信息技術(shù)？ 信息技術(shù)的發(fā)展史 3 信息技術(shù)的應(yīng)用 4 信息技術(shù)對人類社會的影響 教學(xué)重點： 能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例及影響， 了解信 息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。芯片、元器件等。 教學(xué)任務(wù)： 確定信息需求？ 確定信息來源 采集 信息 保存信息 教學(xué)重點： 知道信息來源的多樣性及其實際意義， 能根據(jù)信息需求選擇信息來源，采用合適的方法獲取信息。在信息社會中采集信息的工具越來越多，應(yīng)善于借助工具來采集，同時注意掌握工具的使用方法。 計算機處理信息的能力 非常大，而信息在計算機中主要以文件的形式進行存儲，不同類型信息存儲的格式是不同的。 教學(xué)任務(wù)： 網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法 使用搜索引擎 合法下載網(wǎng)絡(luò)中的文件 教學(xué)重點： 掌握搜索引擎的查找方法， 根據(jù)不同的下載要求，選擇不同的策略。（目前大約數(shù)量為 70 多只）。 教師以下載某個歌手的 MP3 為例，說明常見下載文件的類型（表 211），下載文件的途徑（表 212）和常用的下載工具（表 213）。然后提問小結(jié)，利用幾種方法從信息的來源對信息的價值進行判斷。 練習(xí)： 教師布置課本的課后練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生從收到的電子郵件判斷其價值及分析垃圾郵件的危害。 Word 版樣例 活動過程： 1）以同座 2 人為一組，確定組長和組員，填表 215。 三、德育目標(biāo) :培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)的意識。教師進行糾錯、小結(jié)： 根據(jù)學(xué)生的操作情況講評。教師進行糾錯、小結(jié)： (教師邊操作邊講解，用課件總結(jié)方法 ) （ 1）、在正文中按住鼠標(biāo)左鍵拖動，所掃過部分的文字即成為被選定的文字； （ 2）、將鼠標(biāo)移至頁左邊的空白處（亦稱文本選擇區(qū)）上單擊左鍵，可選中一行；（學(xué)生觀察鼠標(biāo)左鍵的變化） （ 3）、將鼠標(biāo)移至頁左空白處，按住左鍵上下移動，所經(jīng)過的行即成為被選定的內(nèi)容。 C、移動插入點（學(xué)生觀察插入點的形狀）到目標(biāo)處。 學(xué)生活動：通過看書、小組討論完成任務(wù) 5。 D、按下 Enter 鍵。 （用課件演示）教師活動：呈現(xiàn)任務(wù)： 任務(wù) 7：刪除練習(xí)教師示范：刪除文本（用命令菜單和 Del 鍵的操作） 學(xué)生活動：通過看書、小組討論完成任務(wù) 7。 如下幾個快捷鍵的作用： Ctrl+C、 Ctrl+X、 Ctrl+V。加工信息是為了更好地表達信息。 日常文本信息的加工要點 教師簡要介紹演示信息用 Word 對日常文本進行加工的幾個要點： 1）設(shè)置版面規(guī)格； 2）確定文本主體樣式； 3）對強調(diào)（標(biāo)題、重點等）的文本進行設(shè)置（大小、顏色等）。 教學(xué)方法： 案例學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)習(xí)交流 教學(xué)過程： 問題導(dǎo)引：以案例觀摩引出“電子報刊制作的一般流程” P 圖 34，對作品案例進行交流分析。 學(xué)生活動：通過對“中學(xué)生之旅”的版面觀摩，認真觀察其在表現(xiàn)主題上有何效果？并說一說。課外練習(xí) P72 填空 表格信息的加工與表達上 （ 1） 教學(xué)目標(biāo) ： 了解表格信息的加工和表達過程， 掌握使用 Excel 建立和處理表格信息的方法 教學(xué)任務(wù) ： 案例引導(dǎo) 明確任務(wù)需求； 使用 Excel 建立表格、計算分析數(shù)據(jù) 教學(xué)重點 ： 學(xué)會 Excel 的基本操作及計算方法。 學(xué)生活動： 學(xué)生參與教學(xué)互動過程，回答老師提出的問題。 學(xué)生活動：結(jié)合案例交流討論：為何要用圖表來表現(xiàn)表格數(shù)據(jù)，有何作用？ 知識講授：通過案例歸納出表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表的過程： 選中數(shù)據(jù)區(qū)域 單擊圖表向?qū)?選擇圖標(biāo)類型 選擇子圖表類型 完成并得到一個統(tǒng)計圖表。 圖標(biāo)類型的靈活運用。 本課小節(jié)：本節(jié)通過案例“文明班評優(yōu)”的圖表呈現(xiàn)分析，讓學(xué)生體會如何將表格信息轉(zhuǎn)化為圖表形式，完成在 Excel 中建立各種常用圖表，并形成分析報告的學(xué)習(xí)任務(wù)。 作品的需求分析 結(jié)合案例“革命先驅(qū) 孫中山”學(xué)會對作品的需求進行分析： 1）對象與目標(biāo) ； 2）內(nèi)容與形式； 3）條件與限制； 4)、注意在制作過程中，技術(shù)的應(yīng)用要堅持“適用 ”原則。 PowerPoint 中的圖文排版 1）如何在 PPT 中插入文字和圖片、剪貼畫，如何合成圖像； 2）如何插入藝術(shù)字、圖形； 學(xué)生活動：學(xué)生參與教學(xué)過程，熟悉 PPT 的一些基本操作過程，順利地完成 PPT 中圖、文的插入和合成。 學(xué)生活動：學(xué)生學(xué)會了解、識別音頻視頻文件及類型，熟悉播放軟件的使用過程。 教學(xué)方法： 案例學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)習(xí)交流 教學(xué)引入： PPT 格式作品中可以用超級鏈接實現(xiàn)幻燈片之間的導(dǎo)航，以 及與媒體文件、網(wǎng)站等鏈接。 2）如何運行“包”文件，雙擊 exe 格式的“包”文件，即可解包并運行。 練習(xí)： 在自己的練習(xí)文件夾中建立一個“多媒體欣賞”文件夾，按要求完成 多媒體欣賞 .pp作品，并保存到“多媒體欣賞”文件夾中。 教學(xué)過程： 按照 P74通過運行程序 ,對文本文件進行加密和解密 教師演示加密和解密程序過程 ,然后讓學(xué)生嘗試運行加密和解密程序的過程。 本課小節(jié)： 本課通過案例“文本文件的加密和解密”，讓學(xué)生對程序及 程序的作用有了感性認識，并通過熟悉 VB 環(huán)境以及在 VB 中察看程序代碼等，使學(xué)生了解和感受程序設(shè)計的方法和過程，增強了對程序和程序設(shè)計的認識和探究的興趣。 設(shè)計算法 算法 解決問題的方法和步驟。 設(shè)計意圖： 在 VB 的 Form 窗體的 Load 事件中，輸入一 個簡單的程序，進行調(diào)適、運行，讓學(xué)生體驗運行和調(diào)適的過程。 教學(xué)方法： 案例學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)習(xí)交流 補充內(nèi)容 (VB 畫圓 )：讓學(xué)生跟著做 P81 練習(xí) 2，在 VB 中窗口中添加一個按鈕，按鈕中的代碼按 P81 圖 412輸入，運行程序看看結(jié)果 畫的是一個橢圓，若 a 與 b 相等，則是一個正圓。 探究活動 2 介紹掃描儀及 OCR（文字識別技術(shù)）軟件，說明如何掃描置上的文字掃描、識別為可編輯的文字，并探討其對紙張及置上的文字質(zhì)量要求。 訪問自然語言處理網(wǎng)站，與機器人對話。 ?不得向別人發(fā)送垃圾郵件、攜帶病毒的郵件，不要因為自己一時的好奇而給別人制造不必要的麻煩和損失。 七、教師小結(jié) 本節(jié)學(xué)習(xí)重點，并評價學(xué)生的學(xué)習(xí) 第五章 信息資源管理 認識信息資源的管理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 初步了解在信息社會中管理信息的方法和特點。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 使用數(shù)據(jù)庫管理與手工管理信息的比較分析 體驗 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) 使用數(shù)據(jù)庫管理信息的過程和優(yōu)勢 學(xué)習(xí)重點 體驗數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) 學(xué)習(xí)方法 小組協(xié)作體驗 ，教師組織學(xué)生全班討論，教師講解 學(xué)習(xí)工具 多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦 、知識討論 BBS 高一信息技術(shù)課程 信息技術(shù)基礎(chǔ)教程（上冊）教案集 第 19 頁 學(xué)習(xí)課時 2 節(jié)課 學(xué)習(xí)過程設(shè)計 一、使用數(shù)據(jù)庫管理與手工管理信息的比較分析 通過對比，了解數(shù)據(jù)庫的特點和優(yōu)勢 二、體驗數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)（一） （小組活動） 任務(wù)一：校本課程管理系統(tǒng)。 要求：各小組任意選擇一個任務(wù)，通過實際操作和體驗，填寫表 54。 數(shù)據(jù)庫的特征： 1）整體的結(jié)構(gòu)化； 2）數(shù)據(jù)的共享性； 3）管理維護方便、檢索快捷 二、數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想方法 數(shù)據(jù)庫的組成要素 記錄 字段 表 數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想方法 課本 117 頁 三、建立數(shù)據(jù)庫的基本過程 現(xiàn)實世界 信息世界 計算機世界 從具體事物到計算機數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換過程 建立數(shù)據(jù)庫的過程 1）收集相關(guān)信息：分析要處理事務(wù)的現(xiàn)象，歸納出其中的特點，并收集相關(guān)信息； 2）分析信息特征：根據(jù)需求，分析并抽取有用信息的特征； 3）確定特征之間關(guān)系：尋找特征之間的關(guān)系，然后進行有效的分類和組織； 4）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)：選用數(shù)據(jù) 庫管理系統(tǒng)來創(chuàng)建數(shù)據(jù)表，建立表與表之間的關(guān)系； 5）編輯數(shù)據(jù)庫：將具體的數(shù)據(jù)錄入庫中，對數(shù)據(jù)記錄進行編