【正文】 一系列行為成癮的癥狀。國(guó)外如日本，韓國(guó)等對(duì)學(xué)生的手機(jī)依賴也開展了相關(guān)研究。手機(jī)依賴的現(xiàn)象也在社會(huì)中常見，如劉妍所著《大學(xué)生手機(jī)依賴綜合癥的調(diào)查及矯治》中提出 “低頭族”一類人顯然成為當(dāng)今社會(huì)比較龐大的群體，而大家對(duì)于手機(jī)依賴癥的認(rèn)識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)手機(jī)的依賴已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們的生活。 查閱國(guó)內(nèi)外最新資料，開拓視野，對(duì)已有的成果加以分析利用。完成期限和采取的主要措施： 完成期限：(1)—：確定論文寫作方向，搜集相關(guān)資料，做好前期的資料收集、整理工作。(2)—：完成畢業(yè)論文開題報(bào)告，并且在導(dǎo)師的指導(dǎo)下積極準(zhǔn)備調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，開展研究與實(shí)踐，撰寫調(diào)研報(bào)告。(3)虛心向老師請(qǐng)教和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，保障畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成。 use of munication technologies[J]. Cyber psychology,Behavior, and Social Networking,2010,13( 6):619627.指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名： 系意見：同意開題 簽 名： 年 月 日開 題 報(bào) 告 會(huì) 紀(jì) 要時(shí)間 地點(diǎn)與會(huì)人員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）會(huì)議記錄摘要：會(huì)議主持人： 記 錄 人：　年　 月 日指導(dǎo)小組意見負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日系部 意 見負(fù)責(zé)人簽名：年 月 日注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)老師和本人各保存一份。學(xué) 生 簽 名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日答辯小組組長(zhǎng)意見 (對(duì)情況是否屬實(shí)做出意見)組長(zhǎng)(簽名)： 年 月 日注：本表與畢業(yè)論文一起裝訂存檔。首先，本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法收集并深入研究了基于使用與滿足理論的青少年手機(jī)使用分析的原因和現(xiàn)狀。然后，本文運(yùn)用案例分析法、對(duì)比研究法等方法，分析得出基于使用和滿足理論的青少年手機(jī)依賴癥的主要問題。最后，針對(duì)研究得出的解決方案，制作一個(gè)實(shí)際運(yùn)用該方法解決實(shí)際問題的案例，對(duì)其進(jìn)行研究分析。在此，本人特向系部提出答辯申請(qǐng)，希望本文能夠進(jìn)入答辯這一環(huán)節(jié)，更希望本文提出的基于使用與滿足理論的青少年手機(jī)使用分析情況對(duì)實(shí)際制作有所幫助。湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審表論文題目基于使用與滿足理論的青少年手機(jī)使用分析作者姓名吳曉鵬所屬系、專業(yè)、年級(jí)信息技術(shù)與教育系數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)2010年級(jí)指導(dǎo)教師姓名、職稱譚道軍 講師字 數(shù)12000定稿日期2014年5月8中 文 摘 要現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入信息化時(shí)代,人際交往頻繁,信息流通快,手機(jī)漸漸成為了人們最親近的朋友。近年來(lái)出現(xiàn)了一種由于對(duì)手機(jī)過(guò)分依賴而形成的現(xiàn)代心理疾病——手機(jī)依賴癥,給青少年的身心健康和學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很大危害。因此,學(xué)校、教師、學(xué)生自身三方面要形成合力,使青少年克服手機(jī)依賴心理,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。s health and phone dependence causes perplexing, the key factor is the psychological factors of juvenile, including the herd mentality, psychological demands, special personality and emotional instability in four aspects. Therefore, school, teacher,student own three aspects to form a cohesive force, so that young peopleovere psychological dependence on mobile phone, develop good will quality,so as to realize the development of physical and mental health.關(guān)鍵詞teenagers, mobile phone, dependence, the symptoms指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)審基元評(píng)審要素評(píng)審內(nèi)涵滿分指導(dǎo)教師實(shí)評(píng)分選題質(zhì)量25%目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合訓(xùn)練的目的。10選題恰當(dāng)題目規(guī)模適當(dāng)，難易度適中；有一定的科學(xué)性。10綜合運(yùn)用知識(shí)能力能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)闡述問題；能對(duì)查閱的資料進(jìn)行整理和運(yùn)用；能對(duì)其科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行論證。5研究方法和手段的運(yùn)用能力能運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐并加工處理、總結(jié)信息。5論文質(zhì)量35%文題相符較好地完成論文選題的目的要求。15寫作規(guī)范符合學(xué)術(shù)論文的基本要求。10論文篇幅10000字左右。評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)審基元評(píng)審要素評(píng)審內(nèi)涵滿分評(píng)閱教師實(shí)評(píng)分選題質(zhì)量25%目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合訓(xùn)練的目的。10選題恰當(dāng)題目規(guī)模適當(dāng)，難易度適中；有一定的科學(xué)性。10綜合運(yùn)用知識(shí)能力能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)闡述問題；能對(duì)查閱的資料進(jìn)行整理和運(yùn)用；能對(duì)其科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行論證。5研究方法和手段的運(yùn)用能力能運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐并加工處理、總結(jié)信息。5論文質(zhì)量35%文題相符較好地完成論文選題的目的要求。15寫作規(guī)范符合學(xué)術(shù)論文的基本要求。10論文篇幅10000字左右。湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表論文題目基于使用與滿足理論的青少年手機(jī)使用分析作者姓名吳曉鵬所屬系、專業(yè)、年級(jí)信息技術(shù)與教育系系數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)2010年級(jí)指導(dǎo)教師姓名、職稱譚道軍 講師答 辯 會(huì) 紀(jì) 要時(shí)間2014年5月 11日地點(diǎn)綜合樓D座609答辯小組成員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）唐如前教授鄭帶利講師陳世燈講師郭丙琴秘書答辯中提出的主要問題及回答的簡(jiǎn)要情況記錄：會(huì)議主持人： 記 錄 人： 年 月 日答辯小組意見評(píng)語(yǔ)：評(píng)定等級(jí)： 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日系學(xué)位委員會(huì)意見評(píng)語(yǔ)：論文（設(shè)計(jì)）最終評(píng)定等級(jí)：負(fù)責(zé)人（簽名）： 系部（公章） 年 月 日校學(xué)位委員會(huì)意見評(píng)語(yǔ)：評(píng)定等級(jí)： 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日R本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目(中 文):基于使用與滿足理論的青少年手機(jī)使用分析(英 文):The uses and gratifications theory based on the analysis of mobile phone use in adolescents姓 名吳曉鵬學(xué) 號(hào)201009002203院 （系）信息技術(shù)與教育系系專業(yè)、年級(jí)數(shù)字媒體技術(shù) 2010級(jí)指導(dǎo)教師譚道軍 2014年 5 月 6 日14目 錄摘 要 2Abstract 3緒論 4基于使用和滿足理論的青少年手機(jī)依賴癥概述 5 基于使用和滿足理論的青少年手機(jī)依賴癥的定義 5 基于使用和滿足理論的青少年手機(jī)依賴癥的現(xiàn)狀 5 基于使用和滿足理論的青少年手機(jī)依賴癥的特點(diǎn) 5基于使用和滿足理論的青少年手機(jī)依賴癥調(diào)查對(duì)象和方法 6 調(diào)查對(duì)象 6 調(diào)查方法 6 統(tǒng)計(jì)處理 6基于使用和滿足理論的青少年手機(jī)依賴癥的原因分析 8 內(nèi)因 8 外因 9基于使用和滿足理論的青少年手機(jī)依賴癥需要采取的措施 9 自我對(duì)話法 9 行為規(guī)約法 10 自信訓(xùn)練法 11 情感介入法 11結(jié)論 13參考文獻(xiàn) 14致 謝 15基于使用與滿足理論的青少年手機(jī)使用分析摘 要 隨著手機(jī)媒體的普及使用以及手機(jī)功能的多媒體整合化發(fā)展趨勢(shì)，手機(jī)在人們生活中的地位越來(lái)越重要!通過(guò)問卷調(diào)查和訪談，并運(yùn)用傳播學(xué)中的使用與滿足理論對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行解釋與分析，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在手機(jī)使用與滿足過(guò)程中的媒介依賴現(xiàn)象，而且人們對(duì)于大眾媒介的精神性依賴已經(jīng)轉(zhuǎn)向?qū)嵱眯砸蕾?這在一定程度上象征著媒介依賴工具化時(shí)代的到來(lái)。由于青少年社會(huì)網(wǎng)絡(luò)易于變化,手機(jī)能夠降低維持社會(huì)關(guān)系的成本。此外,較多研究發(fā)現(xiàn)青少年對(duì)于手機(jī)存在強(qiáng)烈的、持續(xù)的需求感和依賴感,在手機(jī)沒在身邊后會(huì)有不適反應(yīng)。 更多還原關(guān)鍵詞 ：青少年 手機(jī) 使用與滿足理論 分析The uses and gratifications theory based on the analysis of mobile phone use in adolescentsAbstract With the popularization of the use of mobile phone media and mobile phone function of multimedia integration tendency, mobile phone is being more and more important in people39。手機(jī)不是單純的通訊工具了。數(shù)據(jù)顯示我國(guó)是世界上擁有手機(jī)人數(shù)最多的國(guó)家，也是人口最多的國(guó)家。信息產(chǎn)業(yè)部公布的數(shù)據(jù)顯示:，但是到2000年底，