【摘要】莊子寓言四則名,時期國人,著名的思想家,家學派的重要代表,與____并稱為“”。(一)莊子簡介《莊子》共33篇內(nèi)篇(7)為莊周所作。外篇(15)雜篇(11)莊周門人和后學所作周戰(zhàn)國宋
2024-09-15 01:11
【摘要】7C中小學課件課堂講練互動24寓言四則7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動吾生也有涯,而知也無涯。
2025-02-02 15:32
【摘要】寓言:寓言,用假托的故事寄寓意味深長的道理,給人以啟示。大多篇幅簡短,主人公可以是人,或擬人化的生物、非生物。主題多是借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來,具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。赫拉宙斯庇護
2025-03-06 15:49
【摘要】寓言四則·檢測題一、積累運用1.給下列加粗字注音。赫拉()庇護()饒頭()愛慕()喇叭()粘?。ǎ┹^量()何遽()墮落()墜落()折髀()引弦()腿跛()瘸腿()
2025-02-05 09:26
【摘要】7C中小學課件課堂講練互動24.寓言四則7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動
【摘要】文言寓言兩則智子疑鄰塞翁失馬生活啟示錄寓言像一把鑰匙,可以打開心靈之門,啟發(fā)智慧,讓思維活躍。那么什么是寓言呢?《韓非子》韓非(約前280—前233),戰(zhàn)國末期韓國人,著名思想家。他出身貴族,屢次上書韓王進諫,改革政治,實行富國強兵的政策,都未
2025-01-09 18:58
【摘要】人教新課標四年級語文上冊第七單元我認識了《為中華之崛起而讀書》中的、《那片綠綠的爬山虎》中的和《烏塔》中的烏塔。讓我印象最深刻、最敬佩的是,因為
2025-02-01 03:41
【摘要】掩耳盜鈴買櫝還珠成語寓言寓言四則畫蛇添足買櫝還珠濫竽充數(shù)塞翁失馬《戰(zhàn)國策》《韓非子》《韓非子》《淮南子》2、掌握成語的意義和用法。教學目標1、理解寓言的寓意,從而
2025-01-10 00:15
【摘要】寓言:是以勸諭性和諷刺性的故事為內(nèi)容的文學樣式。常常虛擬一個簡短的小故事,運用比喻、夸張、擬人等藝術(shù)手法,描寫人物或把動植物與無生命的事物人格化。主題思想大多是借此喻彼,借古諷今,借小喻大,把深奧的道理寓于淺顯的故事中。教學目標:,并能與生活同類事例聯(lián)系起來。
2025-01-13 05:33
【摘要】寓言是文學作品的一種體裁,是帶有諷喻或諷刺的故事。篇幅大都簡短,主人公可以是人,可以是擬人化的生物或非生物,主題多是借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大,使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來,具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫法上常常運用夸張和擬人等手法。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事
2025-01-15 17:28
2024-08-01 07:20
【摘要】畢業(yè)復習(運算3)(29.4.27)(8512+347)-(47-712)-(712++1512)(113×118)×(13×18)×37-×+1998
2025-02-11 10:29
【摘要】寓言四則學習生詞?赫hè:盛大。如:名聲顯赫、赫赫有名?庇護bìhù:保護;包庇、袒護、掩護。?愛慕àimù:①喜歡羨慕:~虛榮。?②喜愛傾慕:~之情。?較量jiàoliàng:通過比賽或打仗等方式
2025-02-10 08:14
【摘要】寓言四則●教學目標知識目標1.積累詞語。理解“饒頭、智、亦云、亡、吊、何遽、居、將、十九”等詞語的意義和用法。2.了解寓言的文體特點及《伊索寓言》《韓非子》《淮南子》的有關(guān)文學常識。3.分析寓言的故事情節(jié),領(lǐng)悟所蘊含的道理。能力目標1.學習閱讀寓言的方法。2.從不同角度靈活理解寓意,培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力。3.揣摩、理解寓
2025-01-26 15:10
【摘要】《寓言四則》《伊索寓言兩則》教案教學目標1.了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識,了解伊索及《伊索寓言》。2.學會分析寓言的故事情節(jié)。3.能用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。4.學習改寫、編寫寓言,進一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。教學重點:1.學會分析寓言的故事情節(jié)。2.用自己的話多角度概括寓意。一、導入由人們對寓言的說法導入:
2025-01-24 04:41