寓言四則課件人教新課標(biāo)七上(存儲版)
【正文】 談?wù)勀銖奈闹兴@得的啟示。他兒子就因?yàn)橥热车木壒?(沒有被征去打仗 )，父子得以保全生命。 ” 隔壁的老人也這么說。他看見宙斯的雕像，問到： “ 值多少錢？ ” 雕像者說： “ 一個銀元。庇： 遮蔽，掩護(hù)。 主題多是 借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今 ，使 深奧的道理 從 簡單的故事 中體現(xiàn)出來，具有鮮明的 哲理性 和 諷刺性 。1. 伊索 （約公元 前六 世紀(jì)）， 古希臘 寓言作家。大多篇幅 簡短 ，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。 bǒ 庇護(hù)： 包庇；袒護(hù) 。 頭 “ 白送 ” 之后，他的心情如何？他說了什么？ ，吹著喇叭、吹著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會發(fā)生什么故事？ 改動寓言情節(jié)，討論寓意 思考： 這樣改動情節(jié)后寓意有沒有變化 ?為什么 ? 赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他兒子說： “ 如果不 (趕緊 )修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?？拷L城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。 ②禍福之來，確實(shí)有許多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以預(yù)料的，思慮辦求周全些，處處力求慎重些，多一點(diǎn)應(yīng)付不測之變的準(zhǔn)備，少一點(diǎn)不著邊際的幻想； 這樣一旦面臨禍患，可以處變不驚，可以減少后悔。說符 》 。反，同 “ 返 ” 。稍出近之，來慭慭然②，莫相知。n)然：小心謹(jǐn)慎的樣子。 1. 這則寓言被后人概括為成語 ____________. 2. 這則寓言的寓意是什么？ 1. 這則寓言被后人概括為成語____________. 2. 這則寓言的寓意是什么？ 黔驢技窮 對待任何貌似強(qiáng)大的東西，我們都不要懼怕，要敢于斗爭、善于斗爭，最后的勝利一定屬
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