人教版七年級(jí)上冊(cè)語文寓言四則教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會(huì)這么干。 (7)判斷正誤： ⑴蚊子之所以能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的獅子，根本原因是蚊能咬獅子。 (二)中國古代寓言二則教案 教學(xué)目標(biāo)： 《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。 。) ④你認(rèn)為“不筑，必將有盜”這個(gè)建議正確嗎? ： ①宋人為何對(duì)兩個(gè)提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢? 宋人與兒子的關(guān)系親近。 ③寓言故事一般比較短小而含義深刻，有許多成語就出自寓言，請(qǐng)你從這兩則寓言中各概括一個(gè)成語。知道價(jià)錢不高后，他十分滿意。) (四)1.(1) 蚊子：沖、咬揚(yáng)長避短勝獅子：抓 蚊子：吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘 驕兵必?cái)? 。第一是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子。 ④表達(dá)方式不同。(4)心理。) 2.①宋人與兒子的關(guān)系親近。禍、福 樓玉溪。其鄰人之父亦云。寓言的寓意(2)一文不值(3)價(jià)值比赫拉的雕像還貴。 《赫》把神當(dāng)作人來寫。 《赫》采用三問三答，把情節(jié)推向高潮。告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。 參考答案 第一課時(shí) (三)2.(3)因?yàn)楹斩瓜胫浪谌碎g受到多大的尊重。當(dāng)然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，那么，這禍就只能是禍了。其鄰人之父亦云。 教學(xué)過程： 一、布置預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) ，解釋加點(diǎn)的詞。 ，是出于偶然。 這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。 (3)在赫耳墨斯的想象中，雕像者會(huì)如何回答他的雕像價(jià)值?這反映了他怎樣的心態(tài)? (4)文中劃橫線部分是對(duì)赫耳墨斯的描寫，表現(xiàn)了他的心理狀態(tài)?！? 這個(gè)故事適用于那些愛慕虛榮又不被重視的人。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒抓到蚊子。庇：遮蔽，掩護(hù)。羅馬神話中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、交通、牧畜、競(jìng)技、演說以及欺詐、盜竊?！兑了髟⒀浴饭适露绦【?，描寫形象生動(dòng)，語言簡潔樸素，富有幽默的特點(diǎn)。這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思維活躍。 ，了解作者及寓言這一文學(xué)體裁的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：。 、編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。 ④寓言是一把鑰匙，用巧妙的比喻做成。他的寓言經(jīng)過加工，成為《伊索寓言》，流傳于世。 ③赫爾墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。袒護(hù)。 蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒毛的地方。) 蒼蠅與蜜 房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來?！焙髞?，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些，于是問道：“這個(gè)值多少錢?”雕像者回答說：“假如
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