淺談高校畢業(yè)生為何就業(yè)難-在線瀏覽
2025-03-06 02:08本頁面
【正文】 大農(nóng)村青年改變身份的主要甚至唯一渠道。 高等教育轉(zhuǎn)換功能扭曲了人們對高等教育的需求。在中國，由于高等教育具有身份轉(zhuǎn)換功能，改變了人力資 本投資回報率曲線，大學(xué)教育的真實投資回報率是最高的。首先，上大學(xué)成為城鄉(xiāng)居民接受基礎(chǔ)教育的主要目標(biāo)甚至唯一目標(biāo)。在中國，高等教育的身份轉(zhuǎn)換功能提高了人們對高等教育的需求。很多家庭存在就業(yè)預(yù)期滯后，認(rèn)為上大學(xué)后進(jìn)入正規(guī)部門的就業(yè)概率是 100%，不會想到 2022 年這一概率就降到44%。這勢必增強(qiáng)人們對高等教育的需求。其次，職業(yè)教育畢業(yè)生的比例過低。 有調(diào)查顯示，在江蘇省中職畢業(yè)生，無論什么專業(yè)，就業(yè)后待遇普遍偏低，一般也就是每月幾百元收入，月工資不足 1 000 元。在蘇北中職畢業(yè)生的工資就更低了，很多人的月工資不足 500 元。 高等教育轉(zhuǎn)換功能保持了公辦高等教育的實質(zhì)性壟斷地位，提高了城鄉(xiāng)居民接受高等教育的成本。民辦高校的畢業(yè)生與中職畢業(yè)生一道，甚至與農(nóng)民工一樣，在與公辦高校畢業(yè)生進(jìn)行崗位競爭時，不是輸在能力上，而是輸在資格上、輸在起點上。 高等教育的收費(fèi)制度導(dǎo)致人們普遍存在高回報預(yù)期心理。但是其改革的效果與其他行政性壟斷行業(yè)的改革一樣，盡管收費(fèi)實行了市場化，但其提供的服務(wù)和產(chǎn)品還是計劃經(jīng)濟(jì)下的做法，比如，教育內(nèi)部改革停滯不前，高校畢業(yè)生的質(zhì)量不符 合市場的需求。首先，從學(xué)費(fèi)占人均 GDP 的比例來看，美國和日本兩國該比例在5%～ 10%之間，加拿大的比率為 %，江蘇為 %。在歐美發(fā)達(dá)國家，公立高校生該比例為 10%～ 15%左右。這一比例實際被低估了，因為它是以 2022 年的生均收費(fèi) 4 557 元計算的。因此，在蘇北地區(qū)，上四年大學(xué)要花費(fèi)一個強(qiáng)壯勞力35 年的純收入。更重要的是，過高的受教育成本，使得許多大學(xué)生的“精英意識”很強(qiáng)，存在“有業(yè)不就”現(xiàn)象，即有些大學(xué)生在現(xiàn)有崗位或職業(yè)不能滿足他們的擇業(yè)理想時，主動放棄就業(yè)。 二、高校畢業(yè)生供給總量與社會需求總量失衡 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)，屬于勞動力市場的一部分。中國作為一個由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡的轉(zhuǎn)型國家，勞動力市場的建立與完善正是成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之一。尤其是針對高素質(zhì)人才的一 級勞動力市場相對得到了較大的發(fā)展。分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題，必須從這個市場的供需兩方面來考慮。從供給方面看，連年擴(kuò)招是高校畢業(yè)生就業(yè)難的直接原因，也是很重要的一部分原因。但事實上大規(guī)模擴(kuò)招從以下幾個方面看不利于大學(xué)生就業(yè)：工資溢價的下降以及蛛網(wǎng)效應(yīng)；過快的擴(kuò)招導(dǎo)致高等教育信號發(fā)送機(jī)制作用削弱。事實上，現(xiàn)在的就業(yè)情況是求大學(xué)生、碩士生容易，尋高級技師卻很困難。而另一
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