面積和面積單位教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-03-05 08:08本頁面
【正文】 并知道它們的實際大小。2．培養(yǎng)觀察能力和操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)準備：教具：多媒體課件，1平方米桌布一塊，米尺，鏡框，長方形紙若干張。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境出示一個木條釘成的長方形鏡框，提問：你知道用什么方法計算做這個鏡框需要多長的木條？學(xué)生回答后緊接著問：如果配一塊玻璃，要多大呢？引出課題前半部分。滲透知識源于生活又應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)思想，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知的強烈愿望。（1）認識物體表面的面積。談話：我們把課本封面的大小叫做課本封面的面積。（2）認識圍成的平面圖形的面積。讓學(xué)生回憶學(xué)過的平面圖形后出示以下圖形。學(xué)生多種感官積極參與，感知比較充分。（1）引入面積單位。）讓學(xué)生拿出長方形紙和老師手中的紙比較面積大小，學(xué)生一眼就能看出大小。多媒體出示長方形（15個單位）和正方形（16個單位），讓學(xué)生說說如何比較其大小。多媒體演示把長方形、正方形分成如圖（1）、圖（2）的方格。多媒體出示圖（
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