從嚴(yán)治教突出特色創(chuàng)建一流學(xué)校-在線瀏覽
2025-03-04 00:47本頁面
【正文】 單獨(dú)考核內(nèi)容計(jì)入學(xué)生成績；實(shí)驗(yàn)考核分為實(shí)際操作和理論兩個部分。如ATA（計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試）、計(jì)算機(jī)等級相應(yīng)工種的技能鑒定、秘書等級考試、英語等級考試等。生源短缺是中職學(xué)校面臨的一個普遍問題。在辦學(xué)規(guī)模趨于穩(wěn)定的情況下，學(xué)校從今年開始提高了新生的錄取分?jǐn)?shù)線，成為河北省中專學(xué)校中為數(shù)不多的設(shè)置錄取分?jǐn)?shù)線較高的學(xué)校之一，確保了生源質(zhì)量。學(xué)校不斷加強(qiáng)在校生的日常行為教育和考試紀(jì)律，建立了學(xué)校各部室共同參與的“學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)”，全員參與學(xué)生管理工作。2004年，三名學(xué)生因成績不合格，未能正常畢業(yè)。二、適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，即時調(diào)整辦學(xué)思路在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，多種經(jīng)濟(jì)形式并存，職業(yè)教育應(yīng)具有多層次、多功能、多形式辦學(xué)的特點(diǎn)。明確“立足一個行業(yè)、服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)全社會，與國際市場職業(yè)教育接軌”的辦學(xué)方針。二、突出辦學(xué)特色，形成競爭優(yōu)勢。通過多年來的實(shí)踐，形成了“名、優(yōu)、特、新”的辦學(xué)思想?！皟?yōu)”，是高質(zhì)量、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，用人單位對畢業(yè)生就業(yè)能力的高度肯定。該校在石油行業(yè)企業(yè)中被譽(yù)為“物探小黃埔”。要發(fā)展，辦學(xué)必須有特色，有特色才能促進(jìn)辦學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。我們還要在“有”的基礎(chǔ)上把她做“優(yōu)”。這一點(diǎn)我們有自己的想法、大膽的嘗試，我們的培訓(xùn)不僅限于內(nèi)部，而且延伸到社會。學(xué)校重視和加強(qiáng)社會調(diào)查工作，根據(jù)社會人才市場需求變化，及時對各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，重視實(shí)用型、職業(yè)型、創(chuàng)新型專門人才的培養(yǎng)，通過職業(yè)崗位的分析，以能力培養(yǎng)為核心，將性質(zhì)相同、聯(lián)系緊密、便于合并的課程進(jìn)行優(yōu)化及綜合化改造，加上所需的基礎(chǔ)知識，綜合設(shè)計(jì)出重在能力培養(yǎng)的新型課程，提高了職業(yè)適應(yīng)能力。學(xué)校在課程設(shè)置和教學(xué)模式等方面做了較大的調(diào)整，如在部分課程中實(shí)行了教考分離、課件共享、學(xué)分制、CBE教學(xué)模式，同時進(jìn)行了課程的優(yōu)化與綜合化，使畢業(yè)生既能適應(yīng)本專業(yè)崗位的需要，又能較好地適應(yīng)職業(yè)轉(zhuǎn)換，提高了學(xué)生的就業(yè)面和就業(yè)率。案例教學(xué)法、模塊教學(xué)法、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法、演練結(jié)合教學(xué)法等適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)方法基本成熟。數(shù)學(xué)課采用“階梯式教
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