中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄-在線瀏覽
2025-03-04 00:33本頁(yè)面
【正文】 二年級(jí)學(xué)生。性格較內(nèi)向，輕度口吃，特別是上課回答問(wèn)題情緒更緊張，面紅耳赤，語(yǔ)無(wú)倫次，言不達(dá)意，幾乎不敢在同學(xué)面前發(fā)表自己的想法，更不敢與同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題。家境較差，父為下崗工人，母為臨時(shí)工，均膽小內(nèi)向，不敢大聲說(shuō)話，與世無(wú)爭(zhēng)，對(duì)孩子的期望值不高。他在這集體的大家庭中感受到了師生的關(guān)愛，更感到自己也占了一份空間。充滿自信使他的學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先。 “我是全班最自卑的人” ” 這是王紅紅見到我說(shuō)的第一句話，我細(xì)細(xì)地咀嚼著她這句話的意思，等待她做出進(jìn)一步的解釋?！罢娴?，我不知道怎樣才能講得清我此刻的心情。在班上男同學(xué)、女同學(xué)都用一種輕視的眼光看我，當(dāng)我語(yǔ)文作文寫得好，老師表?yè)P(yáng)，讓我在班上宣讀時(shí)，下面就有人竊竊私語(yǔ)地說(shuō)些難聽的話，‘這個(gè)作文是她寫的嗎?’‘我看是別人幫寫的吧?’當(dāng)我拾金不昧，做了好事不留名，后來(lái)失者通過(guò)其他渠道將感謝信送到學(xué)校，我受到學(xué)校表彰，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，下面卻有人說(shuō)道，‘她怎么也能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，為什么這樣的好事都給她遇上。我連忙給她遞上紙巾，輕聲說(shuō)道：“別著急，慢慢講。趁這工夫，我仔細(xì)端詳了她。憑直覺，我感到王紅紅是那種對(duì)自我十分敏感的人。 幫助王紅紅宣泄出她的不良情緒，調(diào)整她的心態(tài)，使她能夠積極地面對(duì)新生活的挑戰(zhàn)。我通過(guò)和她父母溝通，讓家長(zhǎng)給予她更多的關(guān)愛，用火熱的心去融化她內(nèi)心的堅(jiān)冰 輔導(dǎo)效果 在本個(gè)案的咨詢過(guò)程中，我首先幫助王紅紅宣泄她自卑所承受的精神痛苦，并通過(guò)運(yùn)用聆聽，貫注，沉默等咨詢技巧來(lái)傳達(dá)我對(duì)她的同感，使她對(duì)我的咨詢產(chǎn)生了極大的好感和信任。案例介紹 王某，男，市某職高烹飪專業(yè)高一學(xué)生。初一年級(jí)時(shí)從朋友處得知自己是被人抱養(yǎng)的，從此便抱怨父母隱瞞自己身世。特別是中考僅差幾分而上不了普高，原先考重點(diǎn)中學(xué)讀大學(xué)的理想破滅了，他對(duì)讀職高也失去了信心，很少與同學(xué)交往，特別害怕看見讀重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)。 情緒輔導(dǎo) 臉上很少見笑容的男孩 個(gè)子高大、結(jié)實(shí)，正處于愛說(shuō)愛笑的年齡臉上卻從來(lái)沒(méi)有笑容，一雙憂郁的眼睛常常茫然地望著地面，從不主動(dòng)和別人搭話?？墒窃诖髵叱龝r(shí)，他卻總是一個(gè)人默默地在掃在擦，身邊喧鬧的同學(xué)似乎與他完全無(wú)關(guān)。他所在的(4)班的男生都酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，幾乎人人都參加過(guò)市體?；@球班的訓(xùn)練，可身材條件極好的他卻從不參與。 輔導(dǎo)方法 了解原因老師常常與孟某個(gè)別會(huì)談，使他自己找回積極的生活態(tài)度。孟某已經(jīng)從一個(gè)孤獨(dú)自閉的孩子恢復(fù)為一個(gè)心理健康的中學(xué)生了。案例介紹 吳某，男，16歲，某普通高中高一年級(jí)學(xué)生。由于訓(xùn)練時(shí)不慎傷到了腿，經(jīng)**三家醫(yī)院確診傷勢(shì)涉及到韌帶，因此建議他不要參加劇烈運(yùn)動(dòng)。對(duì)此，他從心理上、行動(dòng)上都不愿意接受，情緒相當(dāng)?shù)吐?，?duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)是直線下降。 輔導(dǎo)方法 個(gè)別會(huì)談 集體幫助與家長(zhǎng)聯(lián)系心理咨詢 興趣轉(zhuǎn)移及自我調(diào)適輔導(dǎo)效果 由于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的密切配合，吳某逐漸能面對(duì)腿傷不能打籃球這一現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在他能很好的配合醫(yī)生進(jìn)行治療，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。案例介紹 李某，女，17歲，某校高二學(xué)生。高一下學(xué)期與班里一名男生交往甚密，但自高二上學(xué)期兩人突然互不搭理，該男生與李某的一親密女伴來(lái)往頻繁，李某開始遠(yuǎn)離他們，整日郁郁寡歡，上課時(shí)常走神、發(fā)呆。 輔導(dǎo)方法 個(gè)別會(huì)談 轉(zhuǎn)移注意力，發(fā)展其興趣愛好。輔導(dǎo)效果 李某在班干選舉中當(dāng)選了，她現(xiàn)在整日忙碌于同學(xué)們之中；她的詩(shī)也在中校報(bào)上發(fā)表了，她開始受到更多的人的關(guān)注；同時(shí)她也恢復(fù)了和原女友及男生的友誼；在這種狀態(tài)下，她的成績(jī)逐漸進(jìn)步了?，F(xiàn)在笑容經(jīng)常掛在她的臉上，可愛的女孩又笑了。案例介紹 梁某，女，16歲，某中學(xué)高一學(xué)生，打籃球是主力，愛打扮，學(xué)習(xí)成績(jī)差，但嫉妒心卻很重。每次張某考試得第一名時(shí)，梁某就在背后議論張某是事先知道了題目，不然就是碰巧的。只要張某積極主動(dòng)為班上做好事，梁某心里更不舒服，說(shuō)張某是愛出風(fēng)頭，愛表現(xiàn)自己。久而久之，梁某的嫉妒心越來(lái)越強(qiáng)，凡是別人有比她強(qiáng)的地方，她便心生怨恨，妨火中燒，不僅背后議論人，還惱得晚上失眠。 輔導(dǎo)方法 案例教育 找出自己的閃光點(diǎn) 化嫉妒心理為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 參加有益的活動(dòng) 輔導(dǎo)效果 問(wèn)題行為概述： 六、七歲的少女，花一樣的年齡，而她卻像一朵過(guò)早枯萎的百合，憂郁地走進(jìn)了我的輔導(dǎo)室。有誰(shuí)能夠了解她的心事?除了一、兩位好友或許感受到了她的變化，其他的同學(xué)都因?yàn)樗膽n郁和緘默慚慚與她疏遠(yuǎn)，老師與她談話，總說(shuō)沒(méi)什么，只是感到學(xué)習(xí)壓力大。第二次咨詢：采用理性情緒療法進(jìn)行指導(dǎo)。 輔導(dǎo)效果 Y逐步擺脫了情緒困擾，不再逃避周圍環(huán)境而默自神傷，性格比以前更熱情開朗了，在班上也有了自己的知心朋友，課上能配合老師積極回答問(wèn)題，成績(jī)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1