【摘要】隨堂自測1.?dāng)?shù)據(jù)a,b,b,b,a,c,a,a,a的平均數(shù)為________.解析:由加權(quán)平均數(shù)的公式得5a+3b+c9.答案:5a+3b+c92.?dāng)?shù)據(jù)3,4,x1,x2的平均數(shù)為9,則x1+x2=________.解析:3+4+x1+x24=9,解得x1+x2=29.答案:2
2025-02-24 20:38
【摘要】第1節(jié)基因的分離定律高頻考點突破實驗專題探究命題視角剖析基礎(chǔ)自主梳理即時達標(biāo)訓(xùn)練第節(jié)基因的分離定律1基礎(chǔ)自主梳理一、基因的分離定律1.1對相對性狀的雜交實驗(1)實驗過程思考感悟1.玉米也是遺傳學(xué)研究的良好材料?
2025-03-05 03:25
【摘要】步初法算章第1.,,式組成的那種方式是被設(shè)想為由模最有趣的方式之一方式中對世界各式各樣的觀察??????納維:,?,下面就是一種操作步驟發(fā)郵件的方法很多你能教會他嗎子郵件假如你的朋友不會發(fā)電."";;;;"";發(fā)送郵件點擊第六步輸入信件內(nèi)容第五步輸入主題第四步輸入發(fā)送地
2025-01-20 06:54
【摘要】1章末知識整合蘇教版必修3題型一算法設(shè)計已知平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩不同點A,B,試求AB的垂直平分線的方程.試寫出這個問題的算法.分析:首先應(yīng)判斷A、B兩點的橫、縱坐標(biāo)是否相等,在不等時,先求垂直平分的斜率或線段AB的中點坐標(biāo),最后由點斜式寫出直線方程.解析:算法如下:
2025-02-07 00:28
【摘要】§函數(shù)的定義域與值域考點探究?挑戰(zhàn)高考考向瞭望?把脈高考§函數(shù)的定義域與值域雙基研習(xí)?面對高考雙基研習(xí)?面對高考基礎(chǔ)梳理1.函數(shù)的定義域函數(shù)的定義域是指使函數(shù)有意義的________的取值范圍.確定函數(shù)定義域的原則:(
2025-02-25 13:43
【摘要】§數(shù)列的綜合應(yīng)用§數(shù)列的綜合應(yīng)用考點探究?挑戰(zhàn)高考考向瞭望?把脈高考雙基研習(xí)?面對高考雙基研習(xí)?面對高考基礎(chǔ)梳理1.解答數(shù)列應(yīng)用題的步驟(1)審題——仔細閱讀材料,認真理解題意.(2)建模——將已知條件翻譯成數(shù)學(xué)(數(shù)列)語言,將實際
2025-02-25 14:06
【摘要】欄目導(dǎo)引第三章自然界中的元素教材回扣夯實雙基考點串講深度剖析命題視角把脈高考實驗探究專項突破知能演練高分跨欄2022高考導(dǎo)航第三章自然界中的元素第三章自然界中的元素欄目導(dǎo)引第三章自然界中的元素教材回扣夯實雙基考點
2025-02-25 13:41
【摘要】第11課時算法案例重點難點重點:通過案例分析,體會算法思想,熟練算法設(shè)計,進一步理解算法的基本思想,發(fā)展有條理的思考和表達能力,提高邏輯思維能力。難點:在分析案例的過程中設(shè)計規(guī)范合理的算法3用心愛心專心學(xué)習(xí)要求1.理解剩余定理的內(nèi)涵2.能利用剩余定理解決“韓信點兵—孫子問題”【課堂互動】歷史背景:
2025-07-25 23:39
【摘要】1。。..。。..高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的幾點思考劉鳳文一、全面復(fù)習(xí),突出重點,重在聯(lián)系,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)高考對基礎(chǔ)知識的考察,要求既全面
2025-02-24 19:47
【摘要】第十一章概率與統(tǒng)計第講(第一課時)考點搜索●簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的含義及操作步驟●用樣本的頻率分布去估計總體分布,會根據(jù)頻率分布直方圖進行數(shù)據(jù)分析高高考猜想1.利用抽樣方法,對實際問題進行抽樣,確定抽樣過程中的相關(guān)數(shù)據(jù).2.分析頻率分布直
2025-02-25 14:11
【摘要】階段一,階段二,階段三,學(xué)業(yè)分層測評,1.1集合的含義及其表示第1課時集合的含義,第一頁,編輯于星期六:八點四十二分。,第二頁,編輯于星期六:八點四十二分。,確定的,不同的,每一個,確定性,互異性,無...
2024-10-20 18:34
【摘要】數(shù)學(xué)配蘇教版濟南泓翰書業(yè)有限公司制作理科第三單元基本初等函數(shù)(Ⅰ)第一節(jié)一次函數(shù)、二次函數(shù)第二節(jié)指數(shù)與指數(shù)函數(shù)第三節(jié)對數(shù)與對數(shù)函數(shù)第四節(jié)冪函數(shù)
2024-08-30 05:32
【摘要】普通高中課程標(biāo)準實驗教科書《數(shù)學(xué)》(必修)第三冊第1章算法初步江蘇教育出版社算法的含義2020江蘇省高中數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討會請看小品“鐘點工”片段。普通高中課程標(biāo)準實驗教科書《數(shù)學(xué)》(必修)第三冊第1章算法初步江蘇教育出版社算法的含義2020江蘇省高中數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討會要把大象裝冰箱,分幾步?問:
2025-01-12 21:45
【摘要】算法簡單說是算術(shù)方法,在小學(xué)我們就接觸過算法,例如加減法的豎式計算,乘法的小九九,它們可以幫我們解決加減乘這幾類計算,都是算法,算法就是做某一類問題的明確步驟。菜譜是做菜的算法,棋譜是下棋的算法,歌譜是唱歌的算法,手機說明書是操作手機的算法。:通常指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的
2025-01-15 18:09
【摘要】第12課時章末復(fù)習(xí)●學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解健康的科學(xué)含義;2.理解并能夠判斷細菌和病毒對人體的危害;3.理解人體對微生物的抵抗和免疫能力;4.了解腫瘤、冠心病、高血壓、糖尿病等非傳染性疾病;5.了解食品安全,平衡膳食,毒品、香煙和酗酒對人的危害,常見意外事故的急救方法?!窠虒W(xué)設(shè)計對于章末的復(fù)習(xí)課從總體上而言,必須注意三個問題:一是查漏補缺,二是突出重點,三是化解難點。
2025-06-04 08:11