【摘要】華東師大教材培訓八年級(下)教學建議?1.努力為學生營造一個生動具體的學習情境?2.教學中要注意引導學生獨立思考與合作交流?3.讓學生去說去做,逐步培養(yǎng)學生解決問題的能力和初步的應用意識評價建議?1.關注對學生學習過程的評價?2.恰當評價學生基礎知識和基本技能的理解
2024-12-02 12:30
【摘要】返回后頁前頁數列極限是整個數學分析最重要的基礎§1數列極限的概念一、數列的定義五、再論“?-N”說法四、按定義驗證極限三、收斂數列的定義備知識.為今后學習級數理論提供了極為豐富的準之一,它不僅與函數極限密切相關,而且返回二、一個經典的例子六、一些例
2024-11-03 09:06
【摘要】Chapt8不定積分教學目標:1.熟練掌握不定積分概念以及基本積分公式;2.掌握不定積分換元法與分部積分法;3.掌握有理函數的不定積分.§1不定積分概念與基本積分公式一、原函數不定積分是求導運算的逆運算.四、基本積分表三、不定積分的幾何意義二
2024-10-12 09:50
【摘要】返回后頁前頁§1函數極限概念一、x趨于?時的函數極限二、x趨于x0時的函數極限三、單側極限在本章,我們將討論函數極限的基本聯系,它們之間的紐帶就是歸結原理.函數極限與數列極限之間有著密切的概念和重要性質.作為數列極限的推廣,返回返回后頁前頁一、x趨于?
2024-10-23 12:13
【摘要】鍩烘暀鍒嗙ぞ瀹樻柟寰俊???·棣?nbsp;欏?/a·|·鍒嗙ぞ綆€浠?/a·|淇℃伅騫胯淇℃伅鍏憡璇炬敼蹇€?浼氳閫氱煡·鍥芥爣鏁欐潗o鍒濅腑鏁板o鍒濅腑鍘嗗彶o鍒濅腑縐
2025-07-25 16:48
2025-07-25 17:42
【摘要】觀察下面的圖形:從這組圖中你看出了什么?每組圖形中的每個圖形的形狀、大小都一樣能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形。全等圖形能夠完全重合的圖形稱為全等圖形定義:說一說:1、說說你生活中見過的全等圖形的例子。議一議:2、觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什
2025-01-24 04:23
【摘要】第四章定積分§定積分的概念學習目標思維脈絡1.了解曲邊梯形的面積求法.2.理解“分割、近似代替、求和、取極限”的數學思想.3.掌握定積分的概念,并會用定義求定積分.4.理解定積分的幾何意義和定積分的基本性質.1231.定積分的
2025-01-21 13:32
【摘要】回顧總結:(一)整式單項式多項式數和字母的乘積(單獨一個數或字母也叫做單項式)幾個單項式的和(二)同底數冪的除法的性質:一般的,設m、n為正整數,mn,a≠0,有am÷an=am-n同底數冪相除,底數不變,指數相減。單項式相除1、
2024-09-14 13:42
【摘要】第五章導數與微分§1導數的概念《數學分析》電子教案第五章導數與微分§1導數的概念【教學目的】深刻理解導數的概念,能準確表達其定義;明確其實際背景并給出物理、幾何解釋;能夠從定義出發(fā)求某些函數的導數;知道導數與導函數的相互聯系和區(qū)別;明確導數與單側導
2024-09-04 06:21
【摘要】定積分的概念一、引入定積分概念的實例二、定積分的概念三、定積分的幾何意義四、定積分的性質一、引入定積分概念的實例引例1曲邊梯形的面積曲邊梯形設函數f(x)在區(qū)間[a,b](ab)上非負且連續(xù),由曲線y=f(x),直線x=a,x=b及x軸圍成的圖形稱為曲邊梯形,其中曲線弧y=f(x)稱為曲
2024-12-21 20:04
【摘要】引言從歷史上說,定積分的概念產生于計算平面上封閉曲線圍成區(qū)域的面積.為了計算計算這類區(qū)域的面積,最后把問題歸結為計算具有特定結構的和式的極限.人們在實踐中逐漸認識到這種特定結構的和式的極限,不僅是計算區(qū)域面積的數學工具,而且也是計算其它許多實際問題(如變力作功、水的壓力、立體體積等)的數學工具.因此,無論在理
2025-06-29 08:06
【摘要】一、問題的提出二、定積分的定義三、存在定理四、幾何意義五、小結思考題第一節(jié)定積分的概念abxyo??A曲邊梯形由連續(xù)曲線實例1(求曲邊梯形的面積))(xfy?)0)((?xf、x軸與兩條直線ax?、bx?所圍成.一、問題的提出)(xfy?ab
2024-11-02 12:42
【摘要】零售數學分析—基礎概念篇零售數學使我們能夠……?更有效地溝通,這是基本語言,共通的話題,標準的專業(yè)數語?做出周密的計劃與分析?應對變化的業(yè)務情況,它是變化的依據和標志?做為生意架構調整的有力數據依據做分析—看數字—快調整—操好盤基礎概念目錄?銷售額\消化庫存額\毛損
2025-02-23 16:03
【摘要】華東師大初中教材概率統(tǒng)計的新安排華東師范大學數學系李俊各冊內容新安排1.數據的收集與表示:數據的收集;數據的表示2.體驗不確定現象:可能還是確定;機會的均等與不等;在反復實驗中觀察不確定現象3.4.數據的整理與初步處理:算術平均數與加權平均數;平均數、中位數和眾數的選用;極差、方差與標
2024-12-14 21:13