運用愛心澆灌花朵，促進幼兒的和諧發(fā)展幼兒園教育探索論文-在線瀏覽
2025-03-02 19:25本頁面
【正文】 的是本班58名幼兒的安全，看著孩子們安然無恙，再苦再累我也無怨無悔。在元旦前夕，我們頂著凜冽的寒風在教室外面辦展版，滿臉凍得烏紫，雙手凍得僵硬，仍然堅持著，一次不滿意重來，二次不滿意再來，直到滿意為止。田雅婷的小姨說：“展版這樣漂亮，你們是要辦成最好的呀？”我們的回答是：：“不是最好，力求更好?！毙苘菩膵寢屨f：“旋兒現(xiàn)在性格開朗多了，各方面發(fā)展也很正常，我們做家長的非常滿意，她的進步離不開老師們的耐心教育和幫助?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們帶給了我快樂，使我年輕了許多。所以對幼兒施教絕不能采用簡單、粗暴的方法。而任何一個孩子的心靈深出都有想做好孩子、乖孩子的愿望，作為教育的使命和教師的任務就是要呵護這種愿望，讓其從小就有一種良好的心態(tài)，學會欣賞，樹立自信，養(yǎng)成良好的習慣。我想，一班孩子無論他們是聰慧的還是遲鈍的，無論是活潑開朗的還是性格內向的，無論是玲瓏乖巧的還是調皮搗蛋的……只要我們用愛心去澆灌這些花骨朵，無論早晚，總有一天，他們都會開出美麗的花兒來。只有寬容的教育氛圍才有利益促進幼兒的和諧發(fā)展。他行為習慣很差，其主要表現(xiàn)為，隨便把口水吐到別人臉上、身上，午睡時不是拉這個小朋友的被子，就是和那個小朋友講話，平時與小朋友相處時，經常發(fā)生沖突，要么就是用拳頭使勁打，要么就是用腳狠狠地踢，有時甚至用嘴咬，時不時地有人跑來告他的狀。其實，這孩子很聰明，數(shù)字計算反映特別快。這樣為其營造一個寬松愉快的成長環(huán)境，讓他在愛的環(huán)境中慢慢改掉一些不良習慣。在前段時間，我到宜昌學習了幾天，家長和孩子都在向別的老師打聽我怎么沒去幼兒園的事。九點多了，電話再一次響起，我拿起電話一聽，傳來一個尖尖細細的帶著哭腔的聲音，“劉老師，您到哪里去了？我好想您呀。我沒聽出來，你能告訴我你是誰嗎？”“老師，我是涵涵，我怕您不喜歡我，您不在的這幾天，我很乖的，沒有欺負別
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