【正文】 的小學(xué)教師，用愛心、責(zé)任心和進取心譜寫一曲愛的教育！三水區(qū)20092010學(xué)年小學(xué)德育論文評比題目：用愛心澆灌花朵 以真誠換得進步 類型：后進生轉(zhuǎn)化單位：三水區(qū)南山鎮(zhèn)六和小學(xué) 姓名：黃友金日期：2010年1月15日 單位意見：（蓋章）第二篇：用愛心澆灌花朵用愛心澆灌花朵從一個剛參加工作的師范畢業(yè)生，到桃李芬芳，走過了漫長的教師生涯，回頭看看走過的路，轉(zhuǎn)眼間二十個春秋已隨風(fēng)飄逝，二十載在時間的長河里可謂是滄海一粟，彈指一揮間，可對于我來說，則是人生中最寶貴的二十年，從初出茅廬至人到中年，真是經(jīng)歷頗豐，感慨良多。多年的實踐告訴我教育是要我們用心去做到工程，面對一個個稚嫩的花蕾，自己的一言一行，都會對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。記得畢業(yè)生中一個姓張的男生，總是愛惹是生非，不是和本班同學(xué)鬧矛盾，就是和其他班的學(xué)生打架，事情發(fā)生后我總是耐心地教導(dǎo)他，力求維護他小小的自尊心，可他總是反復(fù)，昨天信誓旦旦，今天又是故伎重演。事后，我找到這位同學(xué)，告訴他老師和家長一樣是在盡力保護他，希望他能理解，聽后他痛哭流涕，稱自己錯誤堅決不犯了。我想是我的真誠打動了他。我努力想辦法讓她從悲痛中走出來，學(xué)校布置的各項任務(wù)，要參加的各種活動，我都讓她參加，并在班會上積極地表揚，課后主動與她談心，用很多人遭遇不幸卻很成功的事例激勵她，給予她更多的關(guān)心?？赡苎┲兴吞渴且粋€教師更應(yīng)該做的事吧。在一次清理學(xué)校衛(wèi)生中，危險發(fā)生了，一個男生將尖利的鐵鍬頭戳在了一個叫孫飛飛的男生臉上，傷口在眼眶骨上，離眼睛也就是一厘米的距離，頓時鮮血像泉水一樣噴涌而出，孫飛飛嚇得連哭都不敢了，我從未見過這樣的情景，回過神來，立刻送他去村里的衛(wèi)生室進行及時的縫合和包扎，而王老師早就逃之夭夭，生怕攬責(zé)任在身，由于及時救治，沒出現(xiàn)其他問題，孩子的傷口很快就痊愈了，事后孫飛飛還帶來了我為他墊付的醫(yī)藥費，但我堅決沒有要，他的奶奶來學(xué)校特地進行了感謝，我也告訴她這是我應(yīng)該做的。從當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力地做好班主任工作，嘗盡了當(dāng)班主任的酸甜苦辣。一上班，從星期一到星期五甚至到星期六，從清晨到深夜，我堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火一樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。二、建立良好的班集體首先注重建立得力的班干部隊伍。我在對學(xué)生全面了解之后，通過競聘的方式產(chǎn)生了這個隊伍，指導(dǎo)他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級，不斷培養(yǎng)他們的能力，用各種措施把這個隊伍建設(shè)成了友好團結(jié)、管理能力強、能處處起帶頭作用的小集體。善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。中等生的促進。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。注重與家長溝通聯(lián)系。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子給學(xué)校帶來了多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。三，真情付出，以愛治班愛是一個永恒的話題。”教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。在班主任工作中，我既是嚴(yán)厲的師長，又是慈愛的長者。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。正是這些愛的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。一次，這個學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此?，并為他補課。一天晚上，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道我是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個好學(xué)生。四、勇于探索，績效顯著我熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學(xué)。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育改革。在研究性學(xué)習(xí)的探索中，以“教師研究性地教，學(xué)生研究性地學(xué)”為理念，結(jié)合數(shù)學(xué)課的特點和實際，形成了一套有效的辦法，我善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫多篇論文，分別獲國家級、區(qū)級獎項。近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。但我同時相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。隨著時間的推移，已經(jīng)走了幾年的教育之路，回首靜思，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術(shù)，需要足夠的愛心與耐心。它如同空氣，無處不在，如影隨形。沒有了它就沒有了生命萬物。本學(xué)期我接手八年級（1）（2）兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中大多數(shù)都是我七年級一手帶上來的學(xué)生。下午大掃除時，班上學(xué)生在我的組織分工帶領(lǐng)下任勞任怨的勞動起來，不亦樂乎。當(dāng)我路過走廊時有位男生突然高聲喊了一句：“劉珍來了！”我一下子愣住了，不知所措。我走到他跟前一看，他滿頭大汗，居然跑去打球了！我瞬間覺得胸口一團火，忍不住想發(fā)泄出來。他的父母雖然很關(guān)心孩子，但是由于工作忙，再加上對孩子所犯的錯誤，更多的時候只是責(zé)罵與埋怨，久而久之，孩子就更加叛逆。起初他愣住了，沒敢坐。我先問他有什么愛好與特長，平常不善于交流的他比較害羞的跟我開始了第一輪的對話，雖然語言很不連貫，但是我看得出來他還是很用心地在回答我的問題。得知朱成洪喜歡打籃球，再聯(lián)想起他剛才滿頭大汗的情景，我明白了一些。然后我又問他剛才為什么叫我名字，他極不好意思的撓了撓頭，說到突然看到我上來一緊張就脫口而出。趁此機會我又跟他說到了他平時上課第 1 頁共 2 頁 的紀(jì)律和表現(xiàn)，告訴他上課說話，做小動作，既是對老師的不尊重更是對自己的不負(fù)責(zé)。此后的朱成洪同學(xué)就像自己在我面前所說的那樣，知道自己怎么做了！上課的時候開始有所好轉(zhuǎn)，課間不論是碰到哪位老師都能笑盈盈的鞠躬向老師問好。“教師，既是開拓者，也是播種人，是將良種播植于孩子心田的人。總之，通過朱成洪同學(xué)的前后轉(zhuǎn)變，我看到了教育的希望，看到了自己努力的方向，雖然現(xiàn)在的他在學(xué)習(xí)上還趕不上其