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2025-03-02 16:19本頁面
【正文】 試收集、處理數(shù)據(jù)的方法。情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)目標： 了解生物與環(huán)境的關系，滲透環(huán)保意識。難點： 描述生物對環(huán)境的適應和影響。在教學中引導學生理解生物體結構和功能相適應的辯證觀點。布置“植物對空氣濕度的影響”的探究，要求填好測定數(shù)據(jù)。①學生根據(jù)自己的知識經(jīng)驗用實例描述影響生物生活的各種環(huán)境因素。教師啟發(fā)學生用身邊的實例來說明環(huán)境和生物之間的密切關系。 ②教師啟發(fā)：在討論了環(huán)境因素對生物生活影響的基礎上，同學們自然會考慮生物對環(huán)境變化會產(chǎn)生什么反應，生物是如何面對環(huán)境的變化的，引發(fā)學生思考，導出本節(jié)新課的內(nèi)容——適應環(huán)境，在適應的過程中也影響著環(huán)境。②學生根據(jù)自己的知識儲備說出生物與環(huán)境相適應的典型實例。③讓學生了解在自然界各種環(huán)境中都廣泛分布著生物。 ①教師出示圖片，引導
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