教學(xué)設(shè)計(jì)：word版-展示頁
2025-01-22 16:19本頁面
【正文】 應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境。②學(xué)生回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)影響生物生存的生物因素和非生物因素。教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)復(fù)習(xí)影響生物生活的環(huán)境因素有哪些。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些生活在不同環(huán)境中的生物的影像資料。重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生多從生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神。樹立“生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體”的觀點(diǎn)，為下節(jié)課——生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)習(xí)通過測(cè)量進(jìn)行科學(xué)探究的方法。過程與方法的培養(yǎng)目標(biāo)：通過分析文字和圖片資料來提高學(xué)生說明問題的能力及交流合作的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：第三節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能的培養(yǎng)目標(biāo)：能夠選取多方面的事例來描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。嘗
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