輔導(dǎo)教師集中培訓(xùn)-在線瀏覽
2024-12-20 10:18本頁面
【正文】 區(qū)別： 不同的研究對象和研究范疇 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 信息技術(shù)與課程整合的含義 是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進教學(xué)的最優(yōu)化。 A．信息技術(shù)是重要的教學(xué)資源和工具，應(yīng)當爭取在每節(jié)課的教學(xué)中使用 B．信息技術(shù)有助于豐富學(xué)習(xí)資源，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 C．信息技術(shù)的功能強大，將代替黑板、圖片、實物、演示實驗儀器等傳統(tǒng)媒體 D．在教學(xué)中運用信息技術(shù)一定會對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極作用 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 什么是教學(xué)設(shè)計 ?有哪些基本要素 ? 指依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論，運用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。 認知主義： 把學(xué)習(xí)過程看做信息加工的過程。 三、考試大綱條文解讀 （一）、基本知識 為什么要重視在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù) ?這有何意義和作用 ? (1)有助于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準。 (3)有助于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 非智力因素 包括興趣、動機、情感、意志和性格。 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 例題： 上課時，你正用投影機播放演示文稿。產(chǎn)生這一情況的原因可能是 ( )。 A．重新啟動計算機 B．更換投影機燈泡 C．檢查視頻連接線 D．重新打開 PPt程序 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 常用的學(xué)科教學(xué)工具軟件和平臺有哪些基本功能 ? 教學(xué)目標有哪些分類 ? （知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 如何依據(jù)課程標準和學(xué)習(xí)者分析結(jié)果確定教學(xué)目標 ? 教師在教學(xué)設(shè)計時要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象兩方面進行分析。 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 如何依據(jù)課程標準和學(xué)習(xí)者分析結(jié)果確定教學(xué)目標 ? 對學(xué)習(xí)者分析的目的是掌握教學(xué)對象的信息，幫助教師計劃教學(xué)。 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 在教案設(shè)計時，如何提煉教學(xué)的重點和難點 ? 教學(xué)難點的提煉： 教學(xué)難點有時和教學(xué)重點一致，有時也不盡然，并不是每節(jié)課都有教學(xué)難點。 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 如何合理安排教學(xué)內(nèi)容的序列，以達到教學(xué)效果 ? (1)從簡單到復(fù)雜的過程排列。 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 如何選擇恰當?shù)慕虒W(xué)策略 ? 一堂課往往是多種教學(xué)策略的組合運用。即 “ 教學(xué)有法，但無定法，貴在得法 ” 。 (2)以超文本方式組織信息。 (4)便于教案的修訂。 三、考試大綱條文解讀 （二）、教案設(shè)計 1電子教案的基本結(jié)構(gòu)是什么樣的 ? 1常見的電子教案制作工具及操作 Word或 WPS Office 三、考試大綱條文解讀 （三）、資源準備 什么是教學(xué)資源 ? 廣義的教學(xué)資源包括教師、學(xué)習(xí)伙伴等人的資源和教學(xué)材料、教學(xué)環(huán)境所組成的物的資源。 三、考試大綱條文解讀 （三）、資源準備 常用數(shù)字教學(xué)資源的格式有哪些 ?如何使用 ? .exe .doc .txt .rtf .wps .ppt .pps .wav .mid .mp3 .wma .avi .mepg .wmv .dat .html .htm .swf 三、考試大綱條文解讀 （三）、資源準備 如何獲取有用的數(shù)字教學(xué)資源 ? 在獲取教學(xué)資源時，應(yīng)怎樣注意版權(quán)問題 ? 存儲數(shù)字教學(xué)資源的基本方法是什么 ? 個人數(shù)字教學(xué)資源越來越多，應(yīng)該如何管理 ? 三、考試大綱條文解讀 （三）、資源準備 在教學(xué)中，演示型課件可以有哪些應(yīng)用 ? (1)展示教學(xué)內(nèi)容。 (3)提示事物發(fā)生、發(fā)展和變化的內(nèi)在規(guī)律。 (2)教
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