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2025-02-28 01:49本頁面
【正文】 光，像掠過江面的勁風(fēng)，在燦爛中搖曳著生機(jī)，在剛勁中透露著力量，充滿無限活力。 不同的人生態(tài)度，也是自我品質(zhì)的一種反映。處處為他人著想的，一定是一個富有愛心的人；時時兼濟(jì)蒼生的，一定是一個心懷天下的人。這些花朵，在絢爛地綻放之后，最終為你結(jié)出最美的人生果實來。 （選自《美文閱讀》 2022 年第 5 期） ， 說說本文的論點。 ，請你結(jié)合生活實際談?wù)勛约簩B(tài)度的看法。打開書，那些啼叫著的文字，會撲棱棱地飛進(jìn)我們的靈魂，教我們以種種美的飛翔方式 —— ② 讀書是一種聆聽。面對先圣今賢娓娓道出的精致美文，聆聽那些足以啟人心智的教誨良言，參悟那些醍醐灌頂?shù)娜松芾?，會使無 知、愚鈍、猥瑣而粗糙的我們羞愧自省。 ③ 讀書是一種沐浴。宋朝文人黃庭堅語： “人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。 ④ 讀書是一種登攀。人生所能領(lǐng)略的風(fēng)光，許多都與先前的讀書鋪墊有著千絲萬縷的因緣。很多時候，也是我們越過坎坷，飛出人生困境的羽翼。 “腹有詩書氣自華 ”。海水泱泱，氣勢雄壯；山泉淙淙，曲折峭拔；動蕩起伏的波瀾自然流暢，洶涌澎湃的浪潮汪洋恣肆。孟子的浩然之氣、項羽的豪氣、李白的銳氣、文天祥的民族正氣、朱自清的民族骨氣 …… 都可能在閱讀與浸染中充盈我們的血管，飽滿我們的靈魂，從而讓我們俯仰于天地之間，成為一個能揮毫潑墨而大寫的人。一般來說，作者觀點常在文章開頭或結(jié)尾處，在閱讀時需格外留意。這道題如把前面的 “知識、學(xué)問、眼光、見地 ”也答進(jìn)去就不妥了。 4．閱讀第 ⑤ 段，你能說出畫線句子所涉及人物的 “氣 ”嗎？試舉其中一例。 5．根據(jù)你的閱讀體驗，仿照文中排比段，再寫一組句子。 難得寂寞 李秋生 傅雷先生是中國文學(xué)藝術(shù)史上著名的翻 譯大師，他以卷帙（ zh236。 他 16 歲時赴法留學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，刻苦攻讀，得以觀摩了解世界級藝術(shù)大師的作品，大大提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)。傅雷藝術(shù)造詣深厚，不僅在翻譯方面，而 且在文學(xué)、繪畫、音樂等各個藝術(shù)領(lǐng)域，都有極淵博的知識。他沒有學(xué)過專業(yè)美術(shù)繪畫，卻能夠賞識當(dāng)時并不出名的著名國畫家黃賓虹，顯示出其獨(dú)特高超的藝術(shù)鑒賞力。有人說，傅雷的成功來源于他的寂寞。著名翻譯家、傅雷好友楊絳女士在《憶傅雷》中講道： “傅雷不止一 次在鐘書和我面前自比為 ?墻洞里的小老鼠 ?。寂寞是一種智慧。 ”這恐怕才是一切有成就的人無不喜歡寂寞的真正原因。 ” 寂寞是一種磨煉。 寂寞是一種享受。 當(dāng)今社會，競爭激烈，想成才的人特別多。稍不注意，就會被聚會 ，被喧嘩 ，被歡樂 ，難以擺脫。對當(dāng)代人來說，更是如此。 2．如果將 “包圍 ”“纏身 ”“左右 ”三個詞填寫在文中橫線上，其順序應(yīng)該是。 5．文章結(jié)尾為什么說 “寂寞 ”對當(dāng)代人來說更為重要？ 6．下面是 1954 年 9 月 4 日傅 雷寫給兒子傅聰?shù)囊欢卧?，?lián)系上文談?wù)劯道姿猿蔀橐淮膶W(xué)巨匠的原因，并說說你從中受到的啟示。對外國人比較容易，有時不妨直說：我有事；或者：我要寫家信。老在人堆里（你自己已經(jīng)心煩了），會缺少反省的機(jī)會；思想、感覺、感情，也不能好好地整理、歸納。 ”他在讀大學(xué)一年級時曾望文生義地解釋為： “古代學(xué)者讀書學(xué)習(xí)是為了自己，現(xiàn)今的學(xué)者讀書學(xué)習(xí)是為了別人，我們應(yīng)該摒棄 ?古之學(xué)者 ?的個人主義，像 ?今之學(xué)者 ?那樣，端正學(xué)習(xí)的目的。本意應(yīng) 該是，古代學(xué)者學(xué)習(xí)的目的在于修養(yǎng)自己的學(xué)問道德，現(xiàn)今學(xué)者的目的卻在裝飾自己，給別人看。 何謂 “讀書的三重境界 ”？曰：為知，為己，為人。為此，必須多讀書，讀好書。 ”皇帝如此，作為一般讀書人更應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種永不疲倦的好事來對待。只要是有利于知識積累，有利于開慧益智的書，都不妨翻一翻，遇有和自己觀點不同的或者不適時宜的書，也要拿過來看一看，甚至研究研究，以便從正反兩面獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)，增加知識和才智。 為己，就是古人所說的修身、正己，培養(yǎng)自己的人格、道德和情 操。中國的讀書人向來把占有知識視為人品、人格自然升華的保證，蘇東坡有 “腹有詩書氣自華 ”的詩句，表達(dá)的就是這一意思。常言 “獨(dú)善其身 ”，練好 “內(nèi)功 ”，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，從而也有益于身心健康，這是古今知識分子共同追求的讀書目標(biāo)。換句話說，不僅要多讀書，還要讀好書，這是甚為關(guān)鍵的。這是非常寶貴 的，應(yīng)該大力提倡，并且大加發(fā)揚(yáng)。 我所說的 “為人 ”，不是 “今之學(xué)者 ”的 “裝飾自己，給別人看 ”的 “為人 ”，而是董健先生所私心向往的 “為了別人 ”，即我所要表達(dá)的 “為黎民百姓 ”而讀書，或即周恩來少時所說的 “為了中華之崛起而讀書 ”。 讀書有三重境界，每一重境界都是一個新的邏輯起點，而第三重境界則是最高境界，也是我們每一個讀書人都應(yīng)該重視和追求的終極目標(biāo)。 孔子有關(guān)讀書的兩種境界：
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