【正文】 學(xué)校充分利用“校園廣播網(wǎng)”、“學(xué)校網(wǎng)站”、“學(xué)校櫥窗欄”、“班級板報”、“班級文明角”等媒介，構(gòu)建一種健康向上的校園文化氛圍；以課堂教學(xué)為主，發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索中小學(xué)德育課程的教學(xué)方法，認真開展好《品德與生活》、《品德與社會》、主題班隊會的教學(xué)活動以及《春江花月夜》校本課程的實踐活動；進一步規(guī)范升國旗儀式，開展好國旗下講話，定期邀請校外法制輔導(dǎo)員對學(xué)生進行法制教育；組織學(xué)生參觀德育基地、社會實踐基地，讓學(xué)生在社會活動中體驗、感知。校園里墻壁上的名人名言，走廊里的道德警句，樓梯迎面溫馨的提示，櫥窗里一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的師生佳作都融入了校園文化長河?！坝∠蟠航睌z影、征文比賽活動的開展進一步培養(yǎng)了師生愛 校如家的情懷。 5．完善德育網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校加強德育工作者隊伍培訓(xùn)，建設(shè)一支有能力、有合力的德育工作隊伍，為開展學(xué)生教育活動奠定基礎(chǔ)。 我校堅持通過家長會、家訪等形式同學(xué)生家長經(jīng)常 聯(lián)系，緊密配合。進一步建立健全家長委員會制度，定期召集家長委員會成員來校，廣泛聽取家長委員會的意見與建議，學(xué)校每學(xué)期分年級、分層次地召開家長會及家長會員會會議，宣傳、商討學(xué)校工作，實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，有效營造大德育環(huán)境。 1．構(gòu)建“減負”長效管理機制 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認真落實省教育廳《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)》的各項規(guī)定和市教育局《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，切實落實陽光體育運動一小時的通知》精神，并依據(jù)以上要求和規(guī)定，制定了適合本校實際的《減負工作方案》，堅定不移地推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。 要求 教師要進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極探討作業(yè)形式的多樣化與層次性，精心設(shè)計作業(yè)，做到精講精練；不濫訂、濫用教輔資料、搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，不布置大量機械重復(fù)和抄寫的作業(yè)；禁止用抄寫作業(yè)等形式懲罰學(xué)生。 組織好體育課和課外活動，保證學(xué)生每天有 1 小時體育鍛煉時間。大課間體育活動每天以班級為單位， 由班主任教師和配班教師負責(zé)組織和管理，分區(qū)域、有計劃地進行開展。 扎實推進課程改革 ，合理配制教育教學(xué)資源，以“反思性教學(xué)策略”為抓手，提高教師教育教學(xué)能力，促進教師專業(yè)化成長，提高課堂教學(xué)效率，建立起穩(wěn)定規(guī)范的教育教學(xué)秩序，逐步構(gòu)建“減負”工作的長效機制。 進一步完善教學(xué)工作月考核機制。 對教師教學(xué)水平的評價內(nèi)容著重體現(xiàn)備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、教研、基本功訓(xùn)練等常規(guī)方面。 教導(dǎo)處、聽課組、教師互評等形式相結(jié)合，進行立體評課，每學(xué)期要對每位教師的課堂教學(xué)進行評價 ；作業(yè)設(shè)計評價側(cè)重于精、新、活；教研評價側(cè)重于教師參與級別、參與程度和任務(wù)完成質(zhì)量等方面；各月的考評結(jié)果均納入教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)期匯總作為教師年度評績評優(yōu)的主要依據(jù)。在語、數(shù)、英語學(xué)科全面推行預(yù)習(xí)案研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力。 （ 2）以學(xué)促教，重視學(xué)生學(xué)的過程 立足課堂， 提高效率，加強學(xué)情的分析，強化“雙基”目標(biāo)的達成，強調(diào)課堂教學(xué)過程的簡練、實效。 各學(xué)科組精心組織開展了形式多樣的學(xué)科技能活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)專項技能和特長。 以反思性教學(xué)為引領(lǐng)，以有效教學(xué)為抓手，開展系列反思性教學(xué)活動。學(xué)校榮獲市級個人課題研究先進集體。加強檢測與調(diào)研后的分析，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出針對性的改進措施。 4．積極開發(fā)、開好校本課程 隨著新課改的不斷深入，校本課程在三級課程中發(fā)揮著越來越重要的作用。 目前， 我校《春江花月夜》校本課程已被市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和專家肯定和關(guān)注。 在校園文化建設(shè)的背景下加大空竹文化的宣傳，我校逐步提高空竹活動的普及率和教學(xué)質(zhì)量，完善空竹表演隊的訓(xùn)練保障機制和隊員流動機制，不斷提高訓(xùn)練水平。 四、以后勤作保障，全面提升教育服務(wù)水平。我們堅持后勤服務(wù)工作應(yīng)以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境”為中心，實施精細化管理，堅持勤儉節(jié)約原則，把“務(wù)實、高效”的工作作風(fēng)落到實處。 根據(jù)工作需要，學(xué)?？倓?wù)處組織后勤工作人員認真學(xué)習(xí)崗位規(guī)范，進一步增強服務(wù)觀念，明確 “為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)” 的服務(wù)宗旨，使每個后勤工作人員正確認識自身工作的意義。 （ 2）加強后勤管理，進一步做好保障工作?？倓?wù)處在日常工作中，與教育教學(xué)工作緊密配合，協(xié)調(diào)一致，注意根據(jù)學(xué)校工作計劃、教育教學(xué)過程的轉(zhuǎn)換主動做好各項后勤工作，并力求服務(wù)周到細致。抓好日常財務(wù)收支管理工作，厲行勤儉辦學(xué)：嚴把日常經(jīng)費使用關(guān)，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生；在學(xué)校經(jīng)費的使用上，積極做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，精心籌劃，統(tǒng)籌兼顧，堅持把保證教育教學(xué)工作作為重點，把有限的財力用在最急需的地方；嚴守財務(wù)制度，嚴格采辦手續(xù)，積極推行財務(wù)公開，增強財務(wù)工作的透明度，辦事堅持廉潔奉公。協(xié)助做好財務(wù)預(yù)決算工作：認真做好學(xué)校的財務(wù)預(yù)算工作和決算工作，總結(jié)管理中的經(jīng)驗，揭示存 在的問題，為改進財務(wù)管理，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。 積極建設(shè)安全、平安校園。學(xué)?；ㄙM資金在校園重要路段、路口安裝監(jiān)控探頭，并做好安全防盜記錄，全方位構(gòu)筑校園安全防盜網(wǎng)絡(luò)，總務(wù)處經(jīng)常組織安全自查和監(jiān)督檢查，對學(xué)校防火安全、防盜安全等情況進行全面檢查，加強安全日常管理。 過去的一個年度，春江學(xué)校各項工作穩(wěn)步開展，取得了豐碩的成果，多次得到上級主管部門的肯定。展望未來，學(xué)校班子將繼續(xù)以區(qū)教育局 “四大策略”為指引，進一步落實常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，牢固樹立質(zhì)量立校意識，彰顯辦學(xué)特色，堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展的道路，團結(jié)全校師生，“凝心聚力辦教育，解放思想謀發(fā)展”，為實現(xiàn)春江學(xué)校更美好的明天而努力奮斗！ 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班 主任，是一個復(fù)合性角色。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律?！案腥诵恼?，莫先乎情。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。針對這一情況，我采取延遲批評 ，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里 ，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。為配合學(xué)校各項工作的 落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團結(jié)、嚴格、活潑、 奮進 的班集體 四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集 體的建設(shè)者，而不是 包袱 。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。 （二）實行班級管理 我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負責(zé)。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。 （三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。班級真正成為一個和諧向上的集體。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動， 對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總 結(jié) 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。 小學(xué)班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。下面我談?wù)勛约旱捏w會。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部隊伍的組建不能 僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 以面帶面 。 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué) 習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。 第五篇 :大學(xué)班主任工作總結(jié) 見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結(jié)。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認真負責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。班上有 2/3 的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。 2020 班在去年也被評為了紅旗團支部。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有 7 人參加?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。下學(xué)期他們