【正文】 （ ） A． 5個 B． 6個 C． 7個 D．最少 8個 4．先認真分析成語 “前俯后仰 ”包含的四個詞在意義上的關系，再在下列成語中找出與 “前俯后仰 ”的這一特點相一致的一個成語。下列詞語中搭配有誤的一組是（ ） A．狗 吠 猿鳴 B．馬嘶 蟬噪 C．鶴啼 虎嘯 D．雞叫 狼嚎 6．下列句子中，表示的是 “亮亮告訴別人，明明起床了 ”這個意思的一個句子是（ ） A． 亮亮，明明起床了。 C．亮亮說： “明明，起床了。 ” 7．把 “巴金說： ?我愛月夜，但我也愛星天。 B．巴金說他愛月夜，他也愛星天。 D．巴金愛月夜，也愛星天。排列正確的一項是 （ ） ① 它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。 ③ 銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。 ⑤ 每年四月份，當成群的 蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。 A． ② → ① → ④ → ⑤ → ⑥ → ③ B． ① → ④ → ⑤ → ⑥ → ③ → ② C． ② → ③ → ① → ④ → ⑤ → ⑥ D． ① → ④ → ⑤ → ⑥ → ② → ③ 9．閱讀教學的重點是 （ ） A．培養(yǎng)學生的朗讀默讀能力 B．培養(yǎng)學生的感受、理解、欣賞和評價能力 C．培養(yǎng)學生的整體感知能力 D．培養(yǎng)學生的觀察、思 考、表現(xiàn)和評價能力 10．評價學生的口語交際能力，應高度重視考察學生的 （ ） A．參與意識和情意態(tài)度 B．探究精神和創(chuàng)新意識 C．策劃、組織能力 D．協(xié)調、實施能力 二、 判斷題（ 10分 對的在括號里打 “√”，錯的打 “”） 1．以 252。上的兩點不能省寫；與聲母 q 相拼時， 252。 （ ） 2． “凸 ”和 “凹 ”的筆畫數(shù)都是 5畫； “凸 ”的第 4筆的名稱是橫折折豎。 （ ） 4． “身長等于頭長加尾長的一半。 ”這兩個句子表達的意思都可以有多種不同的理解。 ”這個成語告訴人們，路途遙遠才可以知道馬的耐力大小，事情長久了才可以看出人心的好壞。 ”這個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。 ”“這不會不是一首好歌。 （ ） 8．王昌齡《出塞》一詩中的 “飛將 ”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為 “飛將軍 ”的名 將李廣。 （ ） 10．語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素養(yǎng)。 （ 1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 （王冕《墨梅》） （ 2）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 ，大渡橋橫鐵索寒。 （毛澤東《長征》） 2．按題目要求填空。 （ 2） “花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂 ”是中國古代名著《 》中的一個章節(jié)，其中 “花和尚 ”指 （人名）。 不要 心，當心被偷；不要 心，當心被騙。誰知字條 在第二天大清早就不見了。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教育意義又能登大雅之堂的句子。 （ 5）有人選用 “魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭 ”這些字中的幾個字，寫了一副對聯(lián)。 四、 閱讀題（ 22分 閱讀選文，按要求回答問題） （一）（ 10分） 找 家教 ，到 陽光 陽光家教網(wǎng) 全國最大 家教 平臺 家教網(wǎng) 找 家教 上 陽光家教網(wǎng) 7 兩小兒辯日 孔子東游，見兩小兒辯 斗，問其故。 ”一兒以日初出遠，而日中時近也。兩小兒笑曰： “② 孰為汝多知乎？ ” 1．該文中加點的 “為 ” 字的讀音是 ，意思是 。（ 2分） 例如：見 /兩小兒 /辯斗 我 以 日 始 出 時 去 人 近，而 日 中 時 遠 也。（ 2分） ① ② 4．根據(jù)該文題目的意思，用不超過 20個字的一句話概括全文的主要內容。（ 2分） （二）（ 12分） 一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。 “讓爸吃那碗有蛋的吧！ ”父親說， “孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！ ” “孔融是孔融。 ”兒子態(tài)度堅決。 “別后悔？ ”“不后悔！ ” 兒子又一口，把蛋吞了 下去。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。兒子顯出一臉的無奈。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。 “不后悔？ ”“不后悔！ ” 兒子說得堅決。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。 第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條， 。 ”兒子手一揮做 “紳士 ”狀。 “不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！ ” 父親意味深長地對兒子說。（每格填一個字）（ 2分） □□→□□→ 總結 找 家教 ，到 陽光 陽光家教網(wǎng) 全國最大 家教 平臺 家教網(wǎng) 找 家教 上 陽光家教網(wǎng) 8 9．父親說 “孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧 ”的目的是什么？（ 2分） 10．父親對兒子的三次教育，一次比一次深刻。（ 4分） 11．該文中最能表現(xiàn)全文中心思想的句子是： （ 2分） 五、 簡答題（ 6分） 現(xiàn)行《全日制義務教育語文課程標準》提出，小學語文教學應充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。 六、 作文（ 40分） 題目一：講臺 題目二：諾言 要求： ① 任 選一題； ② 除詩歌外體裁不限； ③ 字數(shù)在 600字以上； ④ 不得抄襲。） 2．（ 1） 12 戈 （ 2）《水滸 傳》 魯智深 （ 3）分（粗） 貪 （ 4）小處不可隨便 （ 5）馬鞭鞭馬馬驚鞭 四、閱讀題 1． w233。 3． ① 太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣 ② 誰說你知道的事情多呢 ? 4．兩個小孩辯論太陽是早晨還是中午離人近。 6．認識自然，探求真理，要敢于獨立思考、大膽質疑； 宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。（沒有 “還是 ”等恰當詞語的扣 1分） 8．做 面 → 吃 面 → 總結 9．試試自己的兒子想不想占便宜。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式； 找 家教 ，到 陽光 陽光家教網(wǎng) 全國最大 家教 平臺 家教網(wǎng) 找 家教 上 陽光家教網(wǎng) 9 ③ 教師是學習活動的組織者和引導者。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用教學策略，引導學生在實踐中學會學習。 第二類文（ 30分 —35分）：價值取向健康，切合題意，內容具體，重點比較突出，詳略比較得當，條理比較清楚，語句毛病很少，標點基本正確。 第四類文（ 24分以下）：（略） 另外，錯別字每滿三個扣 1分（重現(xiàn)的錯別字只算一個），書寫潦草、難于辨認的字算錯別字。 合作學習的實質是 學生間建立起積極的相互依存關系，每個組員不僅要自己主動學習，還有責任幫助其他同學學習，以全組每個同學都學好為目標，教師根據(jù)小組的總體表現(xiàn)進行小組獎勵。 “最近發(fā)展區(qū)”是指蘇聯(lián)心理學家維果茨 基提出的一個概念。一是兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平，指由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平；二是即將達到的發(fā)展水平。它表現(xiàn)為 在有指導的情況下，憑借成人的幫助所達到的解決問題的水平與在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差異 。 找 家教 ，到 陽光 陽光家教網(wǎng) 全國最大 家教 平臺 家教網(wǎng) 找 家教 上 陽光家教網(wǎng) 10 談話法是指 教師根據(jù)學生已 有的知識和經(jīng)驗，把教材內容組織成若干問題，引導學生積極思考，開展討論、得出結論，