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小學(xué)三年級語文閱讀訓(xùn)練試題及答案-在線瀏覽

2025-02-26 17:19本頁面
  

【正文】 只有小花苗又瘦又小,它難過得哭起來。?我見不到陽光,長得太小了。大墻紋絲不動!小蜜蜂只好飛走了。是呀,自己細細的藤,就是手和腳呀!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開始往上爬了…… 有一天,它終于爬上了高 高的墻頂。 孩子們從大墻下走過,都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢 1. 全文共有( )個自然段,其中第( )段是小花苗和蜜蜂的對話。( 2) 3. 在大墻的陰影里,小花苗( ),它靠自己的( )爬到墻頂上以后,小花苗( ),孩子們夸小花苗( )。 答案 1 觀日出 1. 3 個、 2 個 2.淡、快 3.( 1) 顯現(xiàn) 跳 ( 2) 7 句、大海和天空的顏色、太陽出來后大海和天空的顏色 ( 3)太陽出來的過程,整個過程 (二) 時光老人和流浪漢 1:????:?,!,!?。指人由衰老又恢復(fù)青春 因為流浪漢沒有痛改前非,還是在那里浪費時光。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。?爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:?你知道唐代大詩人杜甫吧? 他小時候讀書,常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。這樣,他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。??爺 爺,你看我該怎么‘煮書’呢???你可以從‘煮’語文書入手。肚子里的詞多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎??爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,?煮書?還真有道理呢。 ②② 心里怎么想,手就怎么做,形容運用自如。 ( 豁然開朗 ) ③心里不明白,不理解。不僅 ……還…… 她不僅舉止優(yōu)雅大方,還平易近人。 杜甫是怎樣?煮書?的,請用? ~~~~~?畫出相關(guān)部分的句子;我們學(xué)語文該怎樣?煮書??請用? ?畫出相關(guān)部分語句。公路兩旁,是高大的梧桐樹。 小河兩岸是成行( h225。 ng)的 垂柳。山坡上松樹和柏樹高大挺拔,枝繁葉茂。 把文中括號里錯誤的音節(jié)或漢字畫去。文中的省略號(……) 表示 果樹 多。( 4 分) 山坡上 果樹 公路兩旁 垂柳 小河兩岸 梧桐樹 農(nóng)家小院 松樹和柏樹 用? ~~~~~~~?畫出文中的比喻句。其中有一個朋友,在一個寒冷冬天里,生活碰到了困難,他迫切需要一件棉衣。 還有一個朋友只寄去一封信,說了一大堆好話,信里還說□我只有一件棉襖□ ,自己要穿□等以后再想辦法吧□ 后來,這個需要棉衣的朋友生活變好了,什么都不缺。當(dāng)時沒有送棉襖的朋友,這回帶來一件嶄新的狐皮襖,那個原來需要棉襖的朋友說:?謝謝你的好意,不過我現(xiàn)在什么也不缺少。?說完,他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。 2% 在第 2 小?□?里填上合適的標點符號。 3% ① 挺 . 要好 A、硬而直( ) B、杰出( ) C、很( √ ) ② 迫 . 切 A、強迫 ( ) B、接近( ) C、急切( √ ) 從短文中找出下列詞語的反義詞。前者比后者更加彌足珍貴 。 2 不久,種子變成了一棵小花苗。 3 ?你干嗎哭呀??蜜蜂問。??別難過,我替你把大墻推倒!?蜜蜂用力推起來。 4?你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量,攀到陽光里去呀!?墻頂上小蝸牛說。陽光下真溫暖!小花苗使勁長,滿身披上綠葉,開出金黃色的花朵。( 2) 2. 把最后一段 缺少的標點在文中補齊。( 12) 4. 寫出下面詞的反義詞( 4) 溫暖 —— ( 寒冷 ) 難過 —— ( 高興 ) 5. 假如你是小花苗,爬上了墻頂,你會說些什么?( 2) 我能靠著自己的力量爬上墻頂,我真高興。 三年級 課外閱讀訓(xùn)練 (三 ) 【 小試牛刀 】 把下面 排列錯亂的句子整理成文,在( )里分別填上合適的序號。 ( )剛要出門,天下起了大雨。 ( )小朋友高興地笑了。 ( )媽媽連忙給小明一把雨傘。有一次,他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。 齊白石瞧著這幅畫,欣賞了很長時間,然后,笑著對謝時尼說: “ 你畫的這畫太有味道了,能借我回去臨摹一張嗎? ” 謝時尼聽了齊白石的話,起初還以為老師在跟他開玩笑。 一周后,齊白石又來上課了。過了多年以后,每當(dāng)謝時尼想起這件事時,都感到老師這種虛心認真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。 B 公雞畫得生動別致。 D 《梅雞圖》太有味道。 ” 中的 “ 味道 ” 是什么意思? ( ) A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫的意境 D 意思 為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑?( ) A 齊白石是大畫家,怎么可能臨摹學(xué)生的畫。 C 齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。 “ ” 畫出具體描寫《梅雞圖》的語句。他十分勤勞,不僅對工作很負責(zé),而且還對我很好。他是一個工程師,整天都坐在辦公室里搞設(shè)計。難怪大家都稱外公為土專家呢。如果我有什么問題請教他,他肯定盡量幫我解決。我準備做模型沙發(fā)。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。 傍晚,外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發(fā)。坐墊用一張紙,靠背用一張紙兩個扶手各一張,共四張紙。 ” 爸爸也發(fā)表了自己的意見。 第二天,我把討論的結(jié)果告訴了老師。之后,我們做了一個大模型,這個模型做得非常棒! 后來,我們參加比賽,獲得了一等獎。 我的外公學(xué)識淵博,又是設(shè)計專 家,他真是我的好榜樣??! 1. 這篇短文共有 個自然段。( 2) 3. 短文先總的寫了外公 接著寫 最后寫 。 “ 要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢? ” “ 不,不!你不要打擾他,我自己去看看他吧。琴邊放著一盆水。?。≡瓉碡惗喾揖毜眠B手指都發(fā)燙了,需要隨時用冷水冷卻一下,因為太緊張匆忙,水濺了一地,順著地板縫滴到樓下去了。 最后一自然段中有兩個錯別字,用 “ ” 畫出來并在括號中改正。 在文中找出下列詞語的反義詞。 這篇短文贊揚了( )。 B、貝多芬會彈鋼琴,琴聲十分優(yōu)美。 這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢? (四) 上 課 上課了,董老師扶著一疊大大小小的書本,笑瞇瞇地走進教室。一個假期沒有見到老師了,同學(xué)們都用親切的目光注視著她,好像在說: “ 董老師,我們多么惦念您啊 !” 不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象,她是那么慈祥,像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了,隨著她臉上的表情,時而凝神深思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低首微笑 ?? 1. 根據(jù)意思填詞語。 ( ) ( 2)形容精神飽滿的樣子。 ( 1) “ 笑瞇瞇 ” 是對老師( )的描寫。 A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹苗 ( 3)文章的最后一句話是( ) A、比喻句 B、擬人句 C、排比句 3. 請把你喜歡的句子用 “ ” 在文中畫出來。 三年級閱讀與寫作 (五 )答案 【 小試牛刀 】 4 2 5 6 1 3 【閱讀訓(xùn)練】 (一) 《 齊白石臨摹學(xué)生的畫 》 1. D 5. 圖畫上一枝梅花艷麗俊秀,梅花下的公雞畫得非常生動別致,特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。 3. 十分勤勞,不僅對工作很負責(zé),而且還對我很 好;外公因工作負責(zé)被大家稱為土專家,以及他幫我做模型,并使我的模型獲了獎;贊揚了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣。 (三) 《 貝多芬的故事 》 琴聲一會兒低沉 ,一會兒高亢 .低的時候像珠子在盤子里滾動 ,高的時候像雷鳴震撼大地 . 樓 道 聚精會神 情不自禁 低沉 簡陋 集中 慌張 事情發(fā)展 C 略 (四)《上課》 1( 1) 循循善誘 ( 2) 神采飛揚 2( 1) C ( 2) A、 D ( 3) C 3 略 略 種辣椒 常識課上, 老師對植物的講解,把我?guī)У街参锸澜缋铩? 回到家,我找到了兩個花盆,滿心歡喜地種下了辣椒籽。一天中午,弟弟告訴我花盆里出小苗了,我飛一樣地跑到窗臺前,只見一棵小嫩芽拱出土,又過了兩天,好幾棵小芽出來了。 到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它們的莖上都綴滿了欲放的花苞,幾天后,一朵朵雪白的小花,先后開放了。 秋風(fēng)吹進窗來,帶進一股香氣,辣椒開始由青變紅,看上去更讓人喜愛。收獲的時節(jié)到了,我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下,竟收了小半筐。 2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并寫出段意。 ① 小辣椒掛在枝頭對我微笑,感謝我對它們的辛勤培育。( ) 蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落著,陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她望著路兩邊來去匆匆的行人,心想:這些人真是的,干嘛要東躲西藏的。 心想:誰是你的小妹妹?她一翻身想站起來,可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上,她接連兩次試圖站起來,都沒成功。小伙子一笑,“別 逞強 了,還是送你上醫(yī)院吧。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。她坐在車上,望著前面推車的小伙子,不知該說些什么。那是什么?啊,他裝著一只假腿。這時,只聽到 小伙子自言自語地說:“三年前,我也喜歡在細雨中騎車,那的確很瀟灑,可是我卻重重地跌倒了,像你一樣?!薄班?,你的左腿 —— ?”停了一會 兒,小伙子說:“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。“我去通知你父母,你知道他們的電話嗎?”陳紅把號碼告訴了他。見到女兒腿上雪白的繃帶,忙問這問那?!标惣t怔住了:“我還不知他叫什么呢!” 父親背起陳紅,母親在旁邊扶著,一家人走出醫(yī)院的時候,他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。 2.聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。 4.在第二自然段中用“ ”畫出比喻句,這句是用 ____比喻 ____。 第二自然段:
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