[教育學(xué)]小學(xué)教師招考教育學(xué)復(fù)習-在線瀏覽
2025-02-26 15:03本頁面
【正文】 與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（ ） A．重視實踐能力的培養(yǎng) B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C．重視高尚品德的培養(yǎng) D．重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng) 3．中國古代就有 “ 不憤不啟，不悱不發(fā) ” 這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（ ） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 4． 1999 年 6 月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（ ） A．道德品質(zhì) B．健壯體魄 C．實踐能力 D．創(chuàng)造能力 5．班主 任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 生 參考答案 B B D CA 二、填空題 1. 講授法可分為講述、 _____________和 ______________三種方式。 參考答案：京師同文館 三、簡答題 20 世紀以后教育的特點。 四、論述題 結(jié)合實際試述作為一個 21 世紀的老師應(yīng)該具備什么素養(yǎng)？ 參考答案：（ 1）思想政治素質(zhì)：政治思想素養(yǎng)了職業(yè)道德素養(yǎng)，其中后者包括：忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表，團結(jié)協(xié)作。知識結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識，廣博的文化 科學(xué)知識，豐富的教育理論知識；能力結(jié)構(gòu)：語言表達能力、組織管理能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、自我鑒定、自我評價和自我教育能力。 小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（六 ) 來源 :山東教師招考網(wǎng) 一、單項選擇題 1. 受測驗長度影響的測驗質(zhì)量指標是（ ） A．信度 B．效度 C．難度 D．區(qū)分度 2. 德育過程的基本矛盾是（ ） A．教育者與受教育者的矛盾 B．教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 C．受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 D．社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾 3. “ 一把鑰匙開一把鎖 ” 體現(xiàn)的是德育的（ ） B．疏導(dǎo)原則 D．因析施教原則 4. 把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（ ） A．認知模式 B．體諒模式 C．社會模仿模式 D．說理教育模式 5. 班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫作（ ） A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理 ：一是職權(quán)影響力；二是（ ） A．年齡影響力 B．性別影響力 C．個性影響力 D．學(xué)術(shù)影響力 參考答案： A D D B C C 二、填空題 1. 講授法可分為講述、 _____________和 ______________三種方式。 3. 我國德育的基本途徑是 ________________________。 參考答案： 講演 2．京師同文館 3．政治課與其他學(xué)科教學(xué) 4．生活輔導(dǎo) 擇業(yè)指導(dǎo) 三、簡答題 1 什么樣的課是一堂好課？ 【要點】 (1) 目標明確、重點突出 。 (3 )方法得當 。 (5) 課堂氣氛熱烈。 【要點】 (1)學(xué)生的知、情、意、形諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律； (2)學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律 。 (4)學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。） 1．中國古代就有 “ 不憤不啟，不悱不發(fā) ” 這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（ D ） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2． 1999 年 6 月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì) 教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（ C） A．道德品質(zhì) B．健壯體魄 C．實踐能力 D．創(chuàng)造能力 3．《學(xué)記》中提出的 “ 道而弗牽，強而弗抑，開而弗達 ” ，體現(xiàn)了教學(xué)的（ C） A．直觀性原則 B．鞏固性原則 C．啟發(fā)性原則 D．循序漸進原則 4．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ B） A．備課 B．上課 C．練習復(fù)習 D．考試 5．教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的方法叫做（ B ） A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．實 驗法 6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（ A） A．研究能力 B．學(xué)習能力 C．管理能力 D．交往能力 7．從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技 能性課程和（ D） A．程序性課程 B．練習性課程 C．地方性課程 D．實踐性課程 8．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（ C ） A．專政型 B．指導(dǎo)型 C．民主型 D．溺愛型 9．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺？（ C） 10．校風是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（ B ） 答案： 1． D 2． C 3． C 4． .B 5． .B 6． A 7． D 8． C 9． C 10． B 二、填空題（本大題共 16 個小題， 20 個空，每空１分，共 20 分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。 2．個體從生命開始到結(jié)束的全部隊 生過程中，生理和心理不斷向積 極方面 變化的過程，稱之為 ___個體身心發(fā)展 ___________。 4．學(xué)生的學(xué)習要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為 ___基礎(chǔ) ____________。 6． 1939 年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以 馬克思主義 ____理論指
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