[教育學(xué)]教育學(xué)重點-在線瀏覽
2024-10-01 15:22本頁面
【正文】 生各種情況的登記表等。通過對學(xué)生本人或知情者的調(diào)查，從各個側(cè)面間接的了解學(xué)生。從內(nèi)涵上看，教育目的概念有廣義和狹義之分。狹義的教育目的是指由國家提出的教育總目的和各級各類學(xué)校的教育目標(biāo)，以及課程與教學(xué)等方面對所培養(yǎng)的人的要求。理論形態(tài)的教育目的是人們根據(jù)現(xiàn)存的社會條件或與教育目的的基本理論所提出的具有某種傾向性的教育目的。實踐形態(tài)的教育目的是指教育工作者或與教育有直接聯(lián)系的人（如學(xué)生、家長），在自己的教育行為中所實際追求的教育目的。從育人的角度看，課程是一種培養(yǎng)人的藍(lán)圖；從課程內(nèi)容的角度看，課程是一種適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的、連接學(xué)生直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的、引導(dǎo)學(xué)生個性全面發(fā)展的知識體系及其獲取路徑。在這一活動中，學(xué)生在教師有計劃地組織與引導(dǎo)下，能動的學(xué)習(xí)、掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，發(fā)展自身的智能與體力。簡言之，教學(xué)乃是在教師引導(dǎo)下學(xué)生能動地學(xué)習(xí)知識以獲得個性發(fā)展的活動。德育教育者依據(jù)特定社會要求和德育規(guī)則，對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動。我國教育的基本點？新課程改革的具體目標(biāo)?改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程改革課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位科目過多和缺乏整體的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，體現(xiàn)課
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