知識(shí)管理vppt課件-在線瀏覽
2025-02-26 11:05本頁面
【正文】 織 （正式 組織 ） 如 階層 式 組織 因共同 目標(biāo) 而合作， 忠誠 度較高。 成員 各自 擁 有 知識(shí) 、技能。 改 變 緩慢，但有系統(tǒng)改 變 企 業(yè) 文化。 以注重 計(jì)劃 完成， 為 短期性 任務(wù) 編組。 重視個(gè)人意 見與 決定。 學(xué)習(xí) 型 組織 （１） 共同 愿景 （２） 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) （３） 改善 心智 模式 （４） 自我 超越 （５） 系統(tǒng)思考 信息：近 305000年 印刷品： 45年，翻一番 全世界：每天出版 4000本書 白領(lǐng)：每年用紙 70公斤， 10年前的 2倍 PKM－個(gè)人知識(shí)管理 個(gè)人的知識(shí)管理（ PKM）與整個(gè)企業(yè)的知識(shí)管理（ KM）沒有本質(zhì)的不同，但個(gè)人的知識(shí)管理（ PKM）又有自身的特點(diǎn)。 個(gè)人知識(shí)管理 1 2 3 4 知識(shí)的利用 知識(shí)的分享 知識(shí)的獲取 知識(shí)的存儲(chǔ) 有目的、有選擇的獲取知識(shí) 有意識(shí)的去主動(dòng)學(xué)習(xí) 掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)工具和技巧 有針對(duì)性的存儲(chǔ) 選擇合適的工具進(jìn)行存儲(chǔ) 建立適合自身的 ontology 盡量去分享自己的知識(shí) 綜合素質(zhì)、對(duì)知識(shí)的敏感性和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力才是個(gè)人的核心能力，而非某個(gè)具體的知識(shí) 多去運(yùn)用自己的知識(shí) 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) PKMS－個(gè)人知識(shí)管理體系 A 最下面一層是必須具備的基礎(chǔ)技能，所有包含的條目必須達(dá)標(biāo)，否則將難以支撐更高等級(jí)的技能值。 D 最高的一層是職業(yè)技能，到了這里，已經(jīng)是自己所有能力的顛峰 —— 實(shí)際工作能力，這里是個(gè)人目前的真正實(shí)力 —— 無論你想做什么事，你能用到的（或者別人能用到你的），只有你現(xiàn)實(shí)具備的能力。 嚴(yán)格按照既定的知識(shí)結(jié)構(gòu)來處理信息 定期修改知識(shí)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)新的環(huán)境變化 頭腦風(fēng)暴 熱情感染 頭腦風(fēng)暴的意義 異想天開 頭腦風(fēng)暴討論 要點(diǎn) 梳理 個(gè)人思維 導(dǎo)圖繪制 團(tuán)隊(duì)思維 導(dǎo)圖繪制 團(tuán)隊(duì)思維 導(dǎo)圖呈現(xiàn) 修訂定稿 1 2 3 4 5 6 基于思維導(dǎo)圖的頭腦風(fēng)暴 手繪：視討論主題將自然圖與速射圖相結(jié)合 軟件：標(biāo)準(zhǔn)化流程與多媒體效果呈現(xiàn)相結(jié)合 創(chuàng)造力 = 心 x 腦 創(chuàng)造心靈的核心 —— 保持好奇 心態(tài)開放
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