[計(jì)算機(jī)]編制計(jì)算機(jī)程序解決問題-在線瀏覽
2025-02-26 07:41本頁面
【正文】 四、教材分析 1．本節(jié)的作用和地位 除了使用通用工具軟件（如文字處理、圖表處理或多媒體加工軟件等）進(jìn)行信息處理以外，直接編寫計(jì)算機(jī)程序解決問題也是信息處理的基本方法，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)解決問題的方法的延續(xù)，與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián)。 2．本節(jié)主要內(nèi)容介紹 在日常生活中，人們除了應(yīng)用計(jì)算機(jī)的工具軟件處理許多事情之外，相當(dāng)部分的現(xiàn)實(shí)問題也都可以利用計(jì)算機(jī)程序的方式加以解決，實(shí)現(xiàn)一些個性化的信息處理方式。 3．重點(diǎn)難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)： （ 1）了解編制計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題的一般過程和方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何建立數(shù)學(xué)模型，從實(shí)際問題中提煉算法。 五、教學(xué)理念 本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念，注重教學(xué)過程中三維目標(biāo)的滲透。 六、教學(xué)策略 營造和諧生活化的計(jì)算機(jī)程序體驗(yàn)課。進(jìn)而了解利用計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程，并有能力和有意愿把這樣的方法真正地溶入到現(xiàn)實(shí)生活中去。 七、教學(xué)環(huán)境 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀等。 2．播放電影片段。布朗？ 1．思考并回答教師提出的問題。 3．學(xué)生登陸網(wǎng)站，參與游戲（基本以失敗而告終，很少人能贏）。 2．通過電影片段導(dǎo)入小說網(wǎng)站。 合作探究 1．教師幫助學(xué)生分析游戲及規(guī)則，給學(xué)生一點(diǎn)提示：利用逆向思維來分析。如果你戰(zhàn)勝了他，學(xué)生再次玩游戲，邊游戲，邊思考、分析問題，交流、討論，尋找必勝策略。 你是怎樣戰(zhàn)勝的？能總結(jié)一下你的規(guī)律與方 法嗎？ 3．巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析問題。 1．體會博弈過程，試圖提煉、總結(jié)其規(guī)律。 1．通過上述過程，使學(xué)生體驗(yàn)博弈全過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中的規(guī)律，并能提煉出具體方法。 提出問題 1．看來，要戰(zhàn)勝丹 你能不能運(yùn)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與方法，編寫一個程序，讓更多的人順利進(jìn)入網(wǎng)站？ 2．演示教師編寫好的程序。 提出問題，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)一個程序來解決實(shí)際問題的欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題 ——編制計(jì)算機(jī)程序解決該問題，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在分析問題的過程中，可以采用建立 數(shù)學(xué)模型 的方式使問題變得更明確。 2．認(rèn)識算法及算法的描述。 4．了解計(jì)算機(jī)程序語言是人們與計(jì)算機(jī)溝通的橋梁，了解計(jì)算機(jī)程序語言的多樣性。 6．通過檢測結(jié)果環(huán)節(jié)，體會算法在解決的基本過程和在此過程中常用的一般方法。 2．在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的規(guī)律和方法并把它運(yùn)用到解決實(shí)際問題中去。了解算法與程序之間的關(guān)系。 設(shè)計(jì)算法 1．找出解決這個問題的方法和步驟，稱為設(shè)計(jì)算法。 2．介紹程序設(shè)計(jì)語言（如Basic、 Pascal、 C++、 Java 等）是人們編程時與計(jì)算機(jī)溝通的橋
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