【摘要】青春期性心理健康講座內(nèi)容提要?一、生理結(jié)構(gòu)(男性)?二、生理結(jié)構(gòu)(女性)?女性青春期生理結(jié)構(gòu)的變化如右圖:交往過(guò)度的原因?激素:荷爾蒙分泌?心理:渴望、好奇?成熟的過(guò)程,必經(jīng)階段?磁場(chǎng)作用禁果效應(yīng)?在古希臘神話故事中,有位叫潘多拉的姑娘從萬(wàn)神之神宙斯那里,得到
2024-12-03 05:28
【摘要】青蘋果樂(lè)園——女性情感探秘2022/8/192戀愛(ài)的含義?戀人之間常有眉目之間的傳情和語(yǔ)言的溝通。?戀人之間有美化對(duì)方、只見(jiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)而不顧及其他方面的傾向。?戀人有力圖完善自己與對(duì)方協(xié)調(diào)起來(lái)的傾向。?戀人會(huì)在日常的一舉一動(dòng)里表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的關(guān)心,有“一日不見(jiàn),如隔三秋”的感覺(jué)。?戀人常常戒備對(duì)方會(huì)被
2024-09-11 16:37
【摘要】第十三章心理健康第一節(jié)心理健康概述第二節(jié)心理應(yīng)激與社會(huì)支持第三節(jié)大學(xué)生的心理健康第一節(jié)心理健康概述一、健康概念的演變:關(guān)注生理健康?沒(méi)有疾病和營(yíng)養(yǎng)不良以及虛弱狀態(tài)?!逗?jiǎn)明不列顛百科全書》?人體個(gè)器官系統(tǒng)發(fā)育良好,功能正常,體質(zhì)健壯,精力充沛,并具有良好勞動(dòng)效能的狀態(tài)。通常用人
2025-02-25 05:02
【摘要】壓力管理與女性心理調(diào)適張李璽一、什么是壓力?社會(huì)生活事件所引起人體的一種反應(yīng),即應(yīng)激。也有將壓力定義為外部壓力事件。壓力是身體“戰(zhàn)備狀態(tài)”的反應(yīng)。應(yīng)激源:引起人們心理變化的外界原因。(社會(huì)生活事件)應(yīng)激:主體對(duì)應(yīng)激源做出的反應(yīng)。應(yīng)激源的種類:
2024-08-28 14:50
【摘要】關(guān)注教師心理健康,調(diào)適教師心理壓力李海容興慶區(qū)五小主要內(nèi)容?一、教師的壓力來(lái)源?二、教師心理健康的道德意義?三、壓力會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生哪些危害??四、如何調(diào)適壓力,維護(hù)心理健康?一、教師的壓力來(lái)源?學(xué)生難教?家長(zhǎng)難處?學(xué)校難待?教師難當(dāng)
2025-01-25 00:21
【摘要】x女性心理健康服務(wù)網(wǎng)站企劃提案-消滅大男人設(shè)二1組員24935025陳威成24935040陳怡汝24935008張慈恩24935018黃玟琇24935
2024-09-08 20:11
【摘要】關(guān)注心理健康教育,構(gòu)筑安全校園?山東教育學(xué)院教育科學(xué)系?苗軍芙?電話:0531—86202312(辦)?電子郵箱:無(wú)法回避的事實(shí):對(duì)生命的漠視帶來(lái)的安全事故(一)有關(guān)中小學(xué)生的自殺研究(對(duì)自己生命的漠視)?2023年上海市衛(wèi)生部門和教育部門聯(lián)合在2500名中小學(xué)生中進(jìn)
2025-03-31 15:24
【摘要】2022/3/131心理健康與班主任工作張磊蘇州市未成年人健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校2022/3/132心理加減法3+15-12022/3/133講座綱要:1、青少年心理發(fā)展特點(diǎn)及心理健康的指標(biāo)2、需要重視的幾類中小學(xué)生心理行為問(wèn)題
2025-04-10 22:30
【摘要】小學(xué)生中學(xué)生你是一名中學(xué)生了,面對(duì)新環(huán)境,新要求,感覺(jué)習(xí)慣了嗎?進(jìn)入中學(xué)會(huì)感到很多方面和小學(xué)時(shí)不同,你知道有些?小學(xué)中學(xué)__________課本有多少___________________課的內(nèi)容__________________老師講課特點(diǎn)________________學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)_____
2025-01-21 21:29
【摘要】青蘋果樂(lè)園——女性情感探秘哈工大心理咨詢中心2021/11/11大學(xué)生戀愛(ài)與性心理2戀愛(ài)的含義?戀人之間常有眉目之間的傳情和語(yǔ)言的溝通。?戀人之間有美化對(duì)方、只見(jiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)而不顧及其他方面的傾向。?戀人有力圖完善自己與對(duì)方協(xié)調(diào)起來(lái)的傾向。?戀人會(huì)在日常的一舉一動(dòng)里表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的關(guān)心,有“一日不見(jiàn),如隔
2025-03-06 08:59
【摘要】心理健康教育課程之認(rèn)識(shí)心理輔導(dǎo)專題第1課迅速連線健康不健康海倫·凱勒梵高秦始皇海明威崔永元楊麗娟23?美國(guó)殘疾教育家,她在19個(gè)月的時(shí)候因?yàn)橐淮芜B續(xù)幾天的高燒,治愈后留下后遺癥,被迫失去視力和聽(tīng)力。在這黑暗而又寂寞
2025-02-22 19:34
【摘要】,,,健康從心開始生命因你綻放材冶學(xué)院主題班會(huì),打開心靈的窗戶,讓陽(yáng)光進(jìn)入;敞開心扉,締造美麗人生。,主講內(nèi)容,1,心理健康的含義,2,當(dāng)代大學(xué)生心理狀況,3,心理健康的重要性,4,心理健康的標(biāo)準(zhǔn),5...
2024-11-19 23:50
【摘要】心理健康教育應(yīng)激?應(yīng)激指使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激。?應(yīng)激指人體內(nèi)部出現(xiàn)的解釋性、情感性、防御性的心理應(yīng)對(duì)狀態(tài)。?應(yīng)激指人體對(duì)需要或傷害入侵的一種生理喚醒反應(yīng)。執(zhí)行猴與伙伴猴(布萊利1955)?警戒反應(yīng)?抗拒?衰竭應(yīng)激的認(rèn)知系統(tǒng)(出院病房)?標(biāo)定——為事件指定意義;?猜測(cè)——
2025-02-25 04:45
【摘要】心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)講座:?第五章心理健康輔導(dǎo)?主講:西華師范大學(xué)唐柏林教授?四川省大學(xué)生心理健康教育專業(yè)委員會(huì)副主任?四川省高校心理健康教育專家組成員第五章心理健康輔導(dǎo)?第一節(jié)心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)?第二節(jié)心理健康輔導(dǎo)方法?第三節(jié)心理健
2025-02-22 10:36
【摘要】2022年2月2日年5月19日1第十一章人格一、人格的一般概念二、人格理論三、認(rèn)知風(fēng)格四、人格測(cè)驗(yàn)五、人格成因2022年2月2日年5月19日2人格的一般概念人格(Personality)一詞源于拉丁文“Persona”,意指面具、臉譜。原意是指希臘戲