無錫教師招聘考試面試備考指導：優(yōu)秀說課稿清貧-在線瀏覽
2025-02-23 08:37本頁面
【正文】 一 .引入： 解題 (此處可以讓學生講，可以留 “尾巴 ”到后面解決 ) “清 ”——“與其濁富，寧比清貧 ”，清廉 “貧 ”——貧窮 “清貧 ”：貧窮清廉，貧窮而守節(jié)。 (劃出富有表現(xiàn)力的句子 ，圈畫關(guān)鍵詞語，在旁邊作恰當?shù)呐耘? 教師引導學生討論：你讀了這些文字有什么感想？你覺得清貧這一可貴的品質(zhì)對當時的革命有什么意義？ 二、分角色朗讀課文，深入理解人物的精神品質(zhì)。 指導同桌朗讀。 三、質(zhì)疑，培養(yǎng)思維能力 學生交流課前和課中產(chǎn)生的問題。 教師質(zhì)疑，落實課文選材教學。 [板書： “搜 ——激怒 ——威嚇 ——堅不相信 ——低頭注目搜尋 ——搶表和水筆 ——懷疑而驚疑 ”] ： 在你看來這些心態(tài)，這些行為是怎么樣的？ [板書：可卑可笑 ] 五、朗讀 “對話 ”，加深理解。 ：哪些詞語為不可忽視 的重音？ 各句該采用怎樣的語調(diào)？ ，體會兵士和方志敏不同的 兵士：兇惡、嚇唬、貪婪、偏執(zhí)。 六、學習 “傳家寶 ”一段 廉潔教育滲透點： 在一次繳獲敵人 20 多萬銀元、 2022 多兩黃金和許多槍支之后，方志敏同志和他的戰(zhàn) 友們并未把它當成自己的戰(zhàn)
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