【摘要】圖形的相似、南京市與連云港市之間的圖上距離。,南京市與徐州市的圖上距離的比是多少?南京市與連云港市的圖上距離之比是多少?這兩個(gè)比值之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?活動(dòng)一ab線段的比兩條線段長(zhǎng)度的比叫做這兩條線段的比.ab問(wèn)題:線段a的長(zhǎng)度為3cm,線段b的長(zhǎng)度為6m,那么這兩條線段的比為.
2025-02-02 15:36
【摘要】建湖縣高作中學(xué)王星星圖上距離與實(shí)際距離建湖縣高作中學(xué)王星星3、比例尺通常化成1:n的形式?活動(dòng)一比例尺1、如何計(jì)算比例尺?2、比例尺有單位嗎?=圖上距離比例尺實(shí)際距離建湖縣高作中學(xué)王星星A、B兩市的實(shí)際距離是300km,量得兩地在地圖上的距離是5cm,
2024-07-13 14:45
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:董海榮(連云港市西苑中學(xué)) 圖上距離與實(shí)際距離教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解線段的比和成比例的線段;2.理解并掌握比例的性質(zhì);3.通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的研究,發(fā)展從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)了解線段的比和成比例的線段.教學(xué)難點(diǎn)比例
2025-02-11 13:12
【摘要】九下第六章圖形的相似第1課時(shí)圖上距離與實(shí)際距離1.(1)等邊三角形的三邊之比是_______;直角三角形斜邊上的中線和斜邊的比是_______;線段2cm、8cm的比例中項(xiàng)為_(kāi)______cm.(2)如圖,△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),若BC=4cm,則DE=cm.
2025-01-31 02:04
【摘要】圖上距離與實(shí)際距離學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解線段的比和成比例的線段。2.理解并掌握比例的性質(zhì)。重點(diǎn):掌握比例的性質(zhì)。難點(diǎn):理解比例的性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)流程預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、在一幅江蘇地圖上,揚(yáng)州與南京的距離AB=,實(shí)際上揚(yáng)州南京的A′B′約為100km,請(qǐng)根據(jù)上述條件回答下列問(wèn)題:(1)線
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè)) 圖上距離與實(shí)際距離教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解線段的比和成比例的線段;2.理解并掌握比例的性質(zhì);3.通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的研究,發(fā)展從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)了解線段的比和成比例的線段.教學(xué)難點(diǎn)比例的性質(zhì)、運(yùn)算及應(yīng)用.教學(xué)過(guò)程(教師)
2025-01-22 04:24
【摘要】圖上距離與實(shí)際距離A組題1、已知線段a=3cm,b=2cm,c=4cm,若a、b、c、d四條線段成比例,則d=____cm;若b、c、d、a四條線段成比例,則d=____cm。2、若線段a=4cm,b=9cm,則線段a、b的比例中項(xiàng)是______cm;若實(shí)數(shù)a=4,b=9,則實(shí)數(shù)a、b的比例中項(xiàng)是_____
2025-02-05 12:56
【摘要】求實(shí)際距離練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)58——59頁(yè)自主練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解比例尺的意義,掌握利用比例尺求實(shí)際距離的不同方法。,體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)比例尺求實(shí)際距離。教學(xué)難點(diǎn):利用比例尺的有關(guān)知識(shí)正確解決生活實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)用具:教師準(zhǔn)備:多媒
2024-09-17 11:24
【摘要】1距離保護(hù)與高頻閉鎖距離保護(hù)2主要內(nèi)容?一、距離保護(hù)?二、高頻閉鎖距離保護(hù)3一、距離保護(hù)?距離保護(hù)的基本原理?距離保護(hù)是通過(guò)測(cè)量被保護(hù)線路始端電壓和線路電流的比值而動(dòng)作的一種保護(hù)。也是反應(yīng)了短路點(diǎn)到保護(hù)安裝點(diǎn)之間阻抗大?。ň嚯x的長(zhǎng)短),所以稱(chēng)這種原理的保護(hù)為距離保護(hù),有時(shí)也稱(chēng)之為阻抗保護(hù)。?主要元
2025-03-07 20:22
【摘要】Long-DistanceCommunication(Carriers,Modulation,AndModems)5-1/11?Introduction?長(zhǎng)距離與短距離之不同?長(zhǎng)距離傳送所需硬體Modem?Carrier如何載送資料?點(diǎn)對(duì)點(diǎn)之?dāng)?shù)位電路(modem,多工器)及其使用?SendingSignalsAcro
2024-11-05 20:35
【摘要】-利用向量解決空間的距離問(wèn)題(四)向量法求空間距離的求解方法:兩點(diǎn)間的距離、點(diǎn)到直線的距離、點(diǎn)到平面的距離、直線到平面的距離、平行平面的距離、異面直線間的距離.其中直線到平面的距離、平行平面的距離都可以轉(zhuǎn)化點(diǎn)到平面的距離.:設(shè)A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z3),則222121212()()(
2024-09-15 04:08
【摘要】求實(shí)際距離蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.在理解線段比例尺含義的基礎(chǔ)上,能按給定的比例尺求相應(yīng)的實(shí)際距離或圖上距離。2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)比例以及比例尺的應(yīng)用價(jià)值,感知不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)和能力,豐富解決問(wèn)題的策略。5×8000=40000(厘米)
2025-01-14 12:14
【摘要】多媒體制作張壽桂航海教研室1第三節(jié)海上距離與速度掌握海上距離單位掌握能見(jiàn)距離掌握船速與航程多媒體制作張壽桂航海教研室2一、海上距離單位航海上最常用的度量距離的單位是海里(Nauticalmile)??捎胣mile表示。海里的定義它是地球橢圓子午線上緯度1
2025-06-20 18:29
【摘要】第5章距離測(cè)量與直線定向?§鋼尺量距?§視距測(cè)量?§紅外線測(cè)距儀及全站儀?§直線定向第5章距離測(cè)量與直線定向?距離測(cè)量是測(cè)量三項(xiàng)基本工作之一.?距離測(cè)量的方法主要有:?(皮尺)量距.
2025-03-04 13:20
【摘要】求圖上距離作業(yè)提升練作業(yè)拓展練QD六年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題4快樂(lè)足球——比例尺(1)由題中信息求出圖上距離并畫(huà)出平面圖(2)求圖上圖形的面積(3)比例尺未知的情況下求圖上距離(4)求改變比例尺后的圖上距離作業(yè)提升方向五、實(shí)踐與操作。(先求出圖上距離,再畫(huà)一畫(huà))1.一個(gè)精密儀
2024-09-05 19:21