【摘要】第一篇:初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例 初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例——《愛蓮說》 上傳:易會(huì)群 更新時(shí)間:2013-12-129:34:23初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例——《愛蓮說》 設(shè)...
2024-11-09 17:06
【摘要】第一篇:分享最新信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)案例 分享最新信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)案例 原來我一直認(rèn)為語文課主要靠語言表達(dá),許多內(nèi)容無法在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中得以完成,或者不借助網(wǎng)絡(luò)也可以完成,但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐...
2024-10-14 01:12
【摘要】第一篇:小學(xué)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)的整合教學(xué)案例 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)的整合教學(xué)案例義務(wù)教育課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)美術(shù)三年下冊(cè): 《家鄉(xiāng)的橋和塔》教學(xué)案例 遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)公園一校 周輝 背景分析...
2024-11-16 22:08
【摘要】信息技術(shù)與初中語文整合教學(xué)案例——《愛蓮說》一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.整體感知課文,理解形象、生動(dòng)、精美的語言特點(diǎn),積累一些常用文言實(shí)詞、虛詞。2.在了解作者經(jīng)歷和《愛蓮說》寫作背景的基礎(chǔ)上揣摩文中描寫蓮花的文字,品味作者流露出的情感,了解文章運(yùn)用的托物言志的寫作手法。能力目標(biāo):1.能流利的朗讀課文,理解文章大意;能快速閱讀拓展文章,在拓展文章的支持下深入理解《愛蓮說
2025-06-29 00:00
【摘要】第八章信息技術(shù)與課程整合的案例主講老師:楊琳2/27/20231評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的描述明確、具體、符合新課程標(biāo)準(zhǔn),切合學(xué)習(xí)實(shí)際,具有可操作性。知識(shí)、能力、情感目標(biāo)設(shè)計(jì)合理,能實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)及提高學(xué)生的信息修養(yǎng)教學(xué)
2025-03-19 20:28
【摘要】常州市勤業(yè)中學(xué)劉霞基于“信息技術(shù)與課程整合”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)漫談為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)思維遞進(jìn)發(fā)展的階梯第一部分:信息技術(shù)與課程整合第一部分:信息技術(shù)與課程整合課前交流l你認(rèn)為信息技術(shù)與課程整合的教你認(rèn)為信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的?學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的?l你平常怎樣做教學(xué)設(shè)計(jì)?你平常怎樣做教學(xué)設(shè)計(jì)?l備課的三層次l對(duì)課標(biāo)和教材的整體把握l
2025-03-19 20:27
【摘要】信息技術(shù)與課程整合——信息時(shí)代教與學(xué)的理論與實(shí)踐2022年10月北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所余勝泉博士政策與理論教育信息化?信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一日千里,成為發(fā)達(dá)國家和一些發(fā)展中國家的支柱產(chǎn)業(yè)。?信息時(shí)代的核心是知識(shí)創(chuàng)新,要求實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育,提高教育者的創(chuàng)新動(dòng)力和創(chuàng)新水平,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,從注重
2024-09-11 12:32
【摘要】信息技術(shù)與課程整合第五章信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式及案例1.教學(xué)模式與教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、教學(xué)方法2.信息技術(shù)與課程整合模式教學(xué)模式?模式–所謂模式(model)是依據(jù)一定的理論表征現(xiàn)實(shí)活動(dòng)和過程的一種結(jié)構(gòu)。?教學(xué)模式–教學(xué)模式是從教學(xué)原理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、教學(xué)過程直至教學(xué)組織形
2025-03-19 20:23
【摘要】1只有當(dāng)教育技術(shù)真正統(tǒng)一到整個(gè)教育體系中的時(shí)候,只有當(dāng)教育技術(shù)促使我們重新考慮和革新這個(gè)教育體系的時(shí)候,教育技術(shù)才具有價(jià)值?!秾W(xué)會(huì)生存》p1672信息技術(shù)與課程教學(xué)整合羅剛教育信息技術(shù)系信息技術(shù)與課程整合一、信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵二、信息技術(shù)與課程整合的基本思想三、信息技術(shù)與課程整
2025-07-15 05:21
【摘要】一、教學(xué)課題《紙飛機(jī)》是根據(jù)小學(xué)低年級(jí)的投擲教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的主題教學(xué)案例。在教學(xué)過程中,教師通過語言描述和背景音樂的渲染,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的情景教學(xué)氛圍,激發(fā)了學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生完成投擲教學(xué)內(nèi)容。隨著《快樂的飛行員》、《紙飛機(jī)》和《地球保衛(wèi)戰(zhàn)》教學(xué)活動(dòng)的開展,學(xué)生在認(rèn)知水平、技術(shù)技能、身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力等方面都到了提高,順利完成了本課題的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),游戲活動(dòng)的運(yùn)用不
2025-07-18 04:11
【摘要】初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例八年級(jí)上第五單元《愛蓮說》【教材分析】1、《愛蓮說》是人教新課標(biāo)版初中語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇文言文,教學(xué)課時(shí)為1課時(shí)。2、本單元的能力訓(xùn)練重點(diǎn)是:學(xué)生能夠借助注釋和工具書讀懂課文大意,并且在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言,并積累一些常用的文言詞語。3、《愛蓮說》是周敦頤的代表作,以蓮喻人,托物言志。表達(dá)了作者以蓮花君子自勉
【摘要】信息技術(shù)與學(xué)科課程整合:初中語文教學(xué)案例——《愛蓮說》的教學(xué)設(shè)計(jì)河北省唐山市遷西縣東蓮花院鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)朱紅摘要:信息技術(shù)與學(xué)科課程整合,就是信息技術(shù)作為一種教學(xué)工具,教師和學(xué)生在它的幫助下分別進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí),從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。本文以語文學(xué)科的《愛蓮說》一課為例,完整地?cái)⑹隽私處熂皩W(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)
2024-12-23 19:44
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與課程教學(xué)教學(xué)整合 信息技術(shù)與課程教學(xué)整合 摘要:主要講述的是信息技術(shù)與課程教學(xué)教學(xué)整合的基本思想、目標(biāo)、基本要求,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程教學(xué)整合。 關(guān)鍵字:信息技術(shù)、課程教學(xué)整合、...
2024-10-28 19:46
【摘要】1根據(jù)教學(xué)要求,向?qū)W生提出自主學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生以“酷站大全”綜合搜索引擎()為學(xué)習(xí)平臺(tái),自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索。并在教師的指導(dǎo)下,對(duì)查找到的信息進(jìn)行...信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)方案大全根據(jù)教學(xué)要求,向?qū)W生提出自主學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生以“酷站大全”綜合搜索引擎()為學(xué)習(xí)平臺(tái),自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索。并在教師的指導(dǎo)下,對(duì)查找到的信息進(jìn)行...騎大象的螞
2024-12-25 18:58
【摘要】信息技術(shù)和課程整合十個(gè)經(jīng)典案例一、《荷花》教學(xué)目的:,感受荷花的美麗,培養(yǎng)審美情趣和熱愛大自然的感情。,背誦課文,積累優(yōu)美語言。?【教學(xué)重難點(diǎn)】理解荷花開放的種種姿態(tài),想像出“一大幅活的畫”的景象;體會(huì)作者“忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花時(shí)眼前出現(xiàn)的景象”的思想
2025-03-20 16:33