【正文】 法、步驟和內(nèi)容。通過研究，我們發(fā)現(xiàn)了三個方面的客觀原因。隨著教育改革的不斷深化和發(fā)展，校園精神文化成了各級各類學(xué)校育人的一條重要途徑，成了學(xué)校管理的一種重要手段，充分顯示了文化管理的高層性、規(guī)范性和科學(xué)性，為學(xué)校管理理論的豐富和發(fā)展提供了新的思路。在我國， 社會主義制度和優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)為校園精神文化的培植創(chuàng)造了優(yōu)越條件。因此，校園精神文化在我國的興起是客觀必然的。校園精神文化建設(shè)是學(xué)校的綜合辦學(xué)水平中的重要指標，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的潛力所在。它能潛移默化地熏陶人、規(guī)范人，而又使受約束的個體心甘情愿?，F(xiàn)在在以樸正福校長為領(lǐng)導(dǎo)核心領(lǐng)導(dǎo)下迎來了再次發(fā)展的歷史挑戰(zhàn)和機遇，因為各級政府和人民群眾對朝鮮族學(xué)校的要求越來越高。 （二）理論根據(jù)： 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的教育思想及教育部《中國教育改革和發(fā)展綱要》馬克思指出：共產(chǎn)主義社會是 “ 自由人聯(lián)合體 ” ，是以 “ 每個人的自由而全面的發(fā)展為基本原則的社會形態(tài) ” 。人的全面發(fā)展作為馬克思主義的共產(chǎn)主義崇高理想的一部分 ,具有很高的理論和目標價值，是人類千百年來的美好理想，也是我們提出素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。因此，教育部明確規(guī)定我國教育堅持社會主義辦學(xué)方向，教育必須為社會注意經(jīng)濟服務(wù)，主動適應(yīng)市場經(jīng)濟新體制，為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。校園人中主體是教師和學(xué)生，而校園精神文化的創(chuàng)造者和受教育者也是他們。 人本主義教育思想具有自身顯明的 認識定位，這種認識定位可以將之概括為 “ 以人性為本位 ” 。 學(xué)生是整個教育過程的主體。同時，學(xué)校要強調(diào)教師弘揚人格力量、自律意識和奉獻精神 ,要尊重教師自身的需求、發(fā)展和提高。因為無論多么先進的教育手段和教學(xué)環(huán)境 ,都不能忽視人和人之間的感情交流、融合 。 創(chuàng)新教育思想 4 傳統(tǒng)的觀念認為，教育的最大 功能是韓愈所謂的 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，即傳播知識。第三次全國教育工作會議關(guān)于創(chuàng)新素質(zhì)的規(guī)定，確定了以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為核心的教育改革方向。校園精神文化建設(shè)就是為了實現(xiàn)使學(xué)生成為 “ 有紀律、有理想、有文化、有道德 ” 的社會主義有用人才的教育目標。校園精神文化是校園文化諸層面中最深層最本質(zhì)最復(fù)雜的內(nèi)核，所以搞好校園精神文化建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性潛能的形成。 育人目標 校園精神文化的核心就是學(xué)校培養(yǎng)什么樣的人和學(xué)生要做什么樣的人的問題，是學(xué)校的精神和靈魂。 工作目標 通過此項研究，在遵循教育規(guī)律的同時，不斷探索教育規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，培養(yǎng)出一批批具有很濃厚 朝鮮族學(xué)校 文化風(fēng)采的教師，促進校園精神文化的創(chuàng)作和傳播，創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境和知識寶庫，探索和創(chuàng)造學(xué)校的精神文化特色，鑄造學(xué)校靈魂，為 朝鮮族學(xué)校 美好未來留下寶貴的精神財富和一批精神文化物化的東西。不斷完善德育基地，對學(xué)生進行生理、心理進行教育的情況為主要研究對象，以本校全體學(xué)生為實驗對象。 個案研究法。廣泛收集資料，以全面了解其歷史、現(xiàn)狀及未來趨勢的研究方法。 文獻研究法。 經(jīng)驗研究法。 成果形式是論文《 朝鮮族學(xué)校校園文化建設(shè)實踐研究 》等相關(guān)理論文章和實驗研究報告。 思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地，發(fā)揮校園文化建設(shè) 的育人功能。 特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，融合傳統(tǒng)與創(chuàng)新，為校園文化建設(shè)注入生機與活力，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。 就要注重 “ 四育人 ”( 教書、管理、服務(wù)、文化 )的有機結(jié)合。 發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育 富有 時代精神 人文校園 。校園文化建設(shè)既注重規(guī)范要求，又要根據(jù)校園實際因地制宜，逐步形成 我校的 特色和風(fēng)格。 適應(yīng)性原則：學(xué)校校園精神文化建設(shè)的實踐，必須著眼于教師 — 文化人，學(xué)生 — 受文化教育人的目標，校園 — 美的環(huán)境和知識寶庫，傳播媒體 — 溝通與創(chuàng)造等幾個方面，從學(xué)校的 實際出發(fā)，具有鮮明的針對性和適用性。 七 、 課題 研究的 總體目標 我校校園文化建設(shè)工程，從 20xx 年起全面實施，著力打造精品校園、示范校園，力爭一年內(nèi)初見成效； 20xx 年不斷深化和鞏固提高，通過扎實的工作，徹底消除臟、亂、差現(xiàn)象，使學(xué)校形成優(yōu)美、 潔凈、宜人的景象，校園文化氛圍濃、品味高，特色突出；到 2017年，全校基本建成學(xué)園、花園、樂園、和諧 6 校園、人民滿意校園。為夯實學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵，學(xué)校擬從以下方面著手建設(shè)，創(chuàng)建一個處處洋溢著濃厚育人氛圍的環(huán)境。 “師者，傳道授業(yè)解惑也”。學(xué)校定期組織開展師德標兵評選表彰活動。要結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的德育工作計劃，搞好德育常規(guī)工作安排，建立健全切實可行的德育工作檢查、考核、評價、獎懲制度，做到德育工作管理制度化、內(nèi)容系列化、途徑社會化、活動多樣化、過程實效化、評價綜合化。 學(xué)校要加強對學(xué) 生的思想政治教育、品德教育和養(yǎng)成教育。 學(xué)校要加強對學(xué)生的紀律教育和社會公德教育。教育學(xué)生嚴格遵守國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)，愛護公共財物，不亂砸亂敲，在學(xué)校爭當好學(xué)生，在社會爭當好公民，模范遵守 交通秩序和社會公共秩序。 學(xué)校要加強對學(xué)生進行學(xué)風(fēng)和文明行為教育。教育學(xué)生學(xué)會尊重人、寬待人，培養(yǎng)學(xué)生文明待人接物的好習(xí)慣。要開展先進班級體、三好學(xué)生及先進個人評選表彰活動，并及時在全校集會、板報上宣傳報道 ，以激勵先進，鞭策后進，全面提高。培育學(xué)生團結(jié)互助、勇于拼搏、 7 同舟共濟、榮辱與共的團隊精神；培養(yǎng)學(xué)生講正氣、講正義、堅持真理、敢于批評與自我批評、見義勇為、不怕困難的斗爭精神；培養(yǎng)學(xué)生珍惜團隊榮譽、維護國家和集體利益、關(guān)心集體、積極參加集體活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高，爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊和優(yōu)秀班級的集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自重、自強、積極進取的自主創(chuàng)新精神。學(xué)校每學(xué)年要開展一次先進團（隊）和優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀共青團員評選表彰活動。 （三）校園規(guī)劃、硬化、綠化、文化建設(shè) 。校園規(guī)劃建設(shè)用地由建筑用地、體育運動場地、綠化科技用地組成。 校園硬化 進校及校內(nèi)道路、校門、升旗臺及操場、食堂邊、廁所邊、綠化帶邊等師生經(jīng)?；顒拥牡胤剑不?。 校園綠化 校園綠化、美化，根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃進行安排，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，按照季節(jié)種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點面結(jié)合。讓校園成為工作、學(xué)習(xí)、修憩的理想場所。廣播要每天定時播放；星期一堅持升國旗、唱國歌；經(jīng)常組織開展課外科技活動。 教室正面墻上方張貼一面國旗，兩側(cè)張貼激勵性標語（訓(xùn)辭）；教室后面有學(xué)習(xí)園地，教室兩旁墻壁用鏡框懸掛《 中小 學(xué)生守則》、《 中小 學(xué)生日常行為規(guī)范》、格言和課程表、作息時間表、學(xué)生座次表。 實驗室正面墻壁上方張貼有關(guān)激勵學(xué)生熱愛科學(xué)的條幅，后面墻壁張貼實驗?zāi)夸?，實驗室兩旁墻?用鏡框懸掛與實驗室相對應(yīng)的科學(xué)畫像或名言警鐘句。會議室正面懸掛革命領(lǐng)袖畫像。學(xué)校取得的榮譽（獎杯、獎狀等）要放入專用光榮櫥窗陳列，學(xué)校資料要放入資料柜陳列。 學(xué)校餐廳書寫有關(guān)節(jié) 約糧食、珍惜勞動人民的勞動成果方面的永久性標語，懸掛有農(nóng)民勞動場景的圖象或畫圖。 教學(xué)樓房走道兩壁用鏡框