【正文】 一種到多種； （二） 有少量到多量； （三） 逐漸從稀到稠、從細到粗； （四） 嘗試多種多樣的食物； （五） 膳食少糖、無鹽、不加調(diào)味品； （六） 適當添加，不要強迫進食； （七） 注意觀察嬰兒添加食物后的反應(yīng)； （八） 6~12 嬰兒的輔食添加建議。 ( 三 ) 新鮮的綠色、紅黃色蔬菜150g~200g； （四）新鮮水果 150g~200g； （五）植物油 20g~25g。 1幼兒飲水應(yīng)注意哪幾方面的問題？ 1~3 歲的每日每千克體重約需水125ml，全日總需水量為 1250~2021ml，幼兒飲水應(yīng)注意以下方面問題： （一） 定時提 醒和幫助幼兒飲水，一般上午、下午各 2~3 次，每次適量飲水 50~100ml，晚上酌情而定； （二） 幼兒最好的飲料是白開水； （三） 幼兒應(yīng)在口渴時及時飲水，不要在就餐前飲水； （四） 觀察幼兒的尿量、次數(shù)、尿色，判斷幼兒飲水是否充足。 1兒童期肥胖的治療？ 兒童期肥胖的治療以體重控制為基本概念，體重控制是以促進生長發(fā)育、保證脂肪適度增長、促進身心健康為內(nèi)容的綜合生理心理調(diào)控理論、不進行減少體重為目標的“減肥” 或“減重”治療。 1注意分幾種？ 注意分為無意注意和有意注意兩種。 3 歲以前的兒童基本以無意注意為主，具有無目的、無預(yù)見的性質(zhì)，其注意由客觀事物的鮮明性、情緒性和強烈程度等特點決定。 1嬰幼兒 的記憶特點？ （一）記憶時間短，只保持幾天至幾星期； （二）記憶內(nèi)容少，僅限于經(jīng)常接觸的熟悉的事物； （三）記憶內(nèi)容多帶有情緒色彩，對感到快樂或者恐懼的事情記得牢； （四）記憶的無意性很大，缺乏明確的記憶目的，憑興趣進行； （五）感興趣的記住了，不感興趣的就不顧； （六）記憶中喜歡背誦，但理解基礎(chǔ)上的記憶遠比不理解的機械背誦效果好； （七）記憶的精確性差，但隨著年齡的增長逐漸改善。 1嬰幼兒認知發(fā)展有幾個階段？ （一）反射練習(xí)階段， 0~1 個月； （二）動作習(xí)慣和知覺形成階段， 1~5 個月； （三）有目的的動作形成階段， 5~9 個月； （四）手段與目的之間協(xié)調(diào)階段， 9~12 個月； （五）感知運動智力階段， 12~18 個月； （六）智力的綜合階段， 18~24 個月 1~ 歲嬰幼兒的教養(yǎng)策略？ （一）滿足嬰幼兒充分活動肢體的需要； （二）適度鼓勵嬰幼兒的活動； （三）多與嬰幼兒溝通和接觸； （四）規(guī)避危險，確保安全； （五）鼓勵嬰幼兒模仿動作游戲； （六）在生活中提供更多的體驗機會。 2走向 2 歲嬰幼兒的養(yǎng)育任務(wù)？ （一）面對走向 2 歲的嬰幼兒，成人的任務(wù)是通過日程生活，引導(dǎo)嬰幼兒理解成人的教導(dǎo)要求和接受生活中的基本規(guī)則； （二）豐富吃、穿、住、行、玩的內(nèi)容，促進嬰幼兒生理、心理良好的發(fā)育； （三）應(yīng)該留給嬰幼兒擺脫成人管束的短暫時空，不能通過簡單、消極的保護控制、維護孩子的安全 而剝奪他們自我成長的機會； （四）隨著孩子的能力和需求間矛盾的增加， 1 歲半以后的嬰幼兒對挫折的忍受水平也滑落到最低，面對嬰幼兒粗暴、任性、侵犯他人等不良習(xí)慣，成人除了不支持，要引導(dǎo)孩子把遇到的困難說出來，讓消極情緒有健康出口，順利接受成人傳遞的是非觀念和行為規(guī)則。 2~3 歲的嬰幼兒進入心理反抗期，其養(yǎng)育任務(wù)？ （一） 一貫?zāi)托牡膶Υ變旱乃袉栴}。 （三） 還要給幼兒聽得懂、看的見的教育引導(dǎo)； （四） 要注意給幼兒留下獨處的空間，讓他有時間、有可能、有興趣主動學(xué)習(xí)一些感興趣的事情，既有利于培養(yǎng)孩子的獨立性，又有利于做好未來和父母、家人分離進入教育機構(gòu)過集體生活的準備。 3從親子園的興辦主體和辦園性質(zhì)的角度，可以歸納為經(jīng)營性親子園、幼兒園附設(shè)的親子園、社會公益親子園這三種主要類型。 3早教基地不同于幼兒園等正規(guī)教育機構(gòu)的特點？ （一）辦學(xué)形式開放靈活、教育組織活動更具有針對性，適應(yīng)滿足多種不同需求 （二）成為除了正規(guī)幼兒園教育之外的另一種選擇，滿足了散居兒童 特別是學(xué)前兒童及其家長的教育需求 （三）活動設(shè)置、時間安排、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)形式都有獨特的特點時間安排可以半日活動，也可以周末活動；教育內(nèi)容不僅針對嬰幼兒，更要指導(dǎo)家長，是教育向家庭延伸；指導(dǎo)形式具有多樣性，包括親子活動、伙伴游戲、交流分享、。 3早教基地的具體目標？ （一）改進教養(yǎng)人在照料、護理和教育嬰幼兒方面的知識、態(tài)度、行為和能力； （二）通過嬰幼兒的游戲活動、面向教養(yǎng)人的咨詢和指導(dǎo)、入戶指導(dǎo)等形式，促進嬰幼兒健康、快樂地生活，積極、主動地探索，多元、自然地游戲，培養(yǎng)身心健康； （三）通 過與人教養(yǎng)人的溝通，促進家庭建立和睦關(guān)心，為父母提供多元的社會支持； 3幼兒園附設(shè)的早教基地的基本任務(wù)？ （一）了解并掌握本社區(qū)散居兒童的基本情況； （二）向社區(qū)兒童家長及看護人傳播正確的育兒理念、育兒知識與育兒方法； （三）提供親子活動場所； （四）組織開展多種形式的親子教育活動； （五）為有特殊服務(wù)的兒童和家長提供早期教育支持與幫助。 3教師應(yīng)該嬰幼兒提供 怎樣的精神環(huán)境？ （一）寬松與平等 （二）關(guān)愛與理解 （三）交流與等待 （四）鼓勵與期待 3早教活動設(shè)計的原則？ （一）適宜性 （二）互動性 （三）開放性 3應(yīng)創(chuàng)設(shè)哪些區(qū)域的游戲環(huán)境？ （一）運動區(qū)域 （二）認知區(qū)域 （三）藝術(shù)區(qū)域 （四）閱讀區(qū)域 （五）想象裝扮區(qū)域 親子活動室玩具的投放與擺放方式？ （一）種類要少，同種玩具數(shù)量要多 （二）玩具種類不易過多，逐漸增加 （三）輪流更換玩具 （四）自己取放，培養(yǎng)嬰幼兒的獨立性和良好的行為習(xí)慣 4親子園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則？ （一）環(huán)境與教育目標一致 的原則 （二）適宜性原則 （三）嬰幼兒參與的原則 （四）開放性原則 （五）經(jīng)濟性原則 4組織早教活動應(yīng)注意的問題？ （一）關(guān)注嬰幼兒的年齡特點； （二）尊重嬰幼兒的個體差異； （三）早教活動內(nèi)容方式應(yīng)靈活，有彈性； （四）充分利用各種教育資源。 4兒童教育指南將特殊兒童分為幾類？ （一）發(fā)展障礙，包括發(fā)展遲緩、嬰兒孤獨癥； （二）情緒障礙， 包括焦慮障礙、心境障礙； （三）行為障礙，包括注意缺陷障礙、品行障礙； （四）感官障礙，包括視覺障礙、聽覺障礙； （五）與身心健康相關(guān)的障礙，包括睡眠障礙、排泄障礙、進食障礙。 （四）極重度智力低下 適應(yīng)性行為極差，往往有嚴重的腦損傷，常伴有多重疾病和癲癇，缺乏基本的自我保護能力，生活不能自理，必須有人照顧。其特點主要有： （一） 主體多元性 （二） 多向互動性 （三） 形式綜合化 （四） 親子引導(dǎo)同步。s National Basketball Association (WNBA) playoffs. And it has also made American heroes out of its player and coach legends like Michael Jordan, Larry Bird, Earvin Magic Johnson, Sheryl Swoopes, and other great players. At the heart of the game is the playing space and the equipment. The space is a rectangular, indoor court. The principal pieces of equipment are the two elevated baskets, one at each end (in the long direction) of the court, and the basketball itself. The ball is spherical in shape and is inflated. Basketballs range in size from in (7276 cm) in circumference, and in weight from 1822 oz (510624 g). For players below the high school level, a smaller ball is used, but the ball in men39。s ball is in (7274 cm) in circumference. The covering of the ball is leather, rubber, position, or synthetic, although leather covers only are dictated by rules for college play, unless the teams agree otherwise. Orange is the regulation color. At all levels of play, the home team provides the ball. Inflation of the ball is based on the height of the ball39。s Christian Association (YMCA), which later became Springfield College. Naismith (18611939) was a physical education teacher who was seeking a team sport with limited physical contact but a lot of running, jumping, shooting, and the handeye coordination required in handling a ball. The peach baskets he hung as goals gave the sport the name of basketball. His students were excited about the game, and Christmas vacation gave them the chance to tell their friends and people at their local YMCAs about the game. The association leaders wrote to Naismith asking for copies of the rules, and they were published in the Triangle, the school newspaper, on January 15,1892. Naismith39。 the ball was the objective. To score, the ball had to be shot through a horizontal, elevated goal. The team with the most points at the end of an allotted time period wins. Early in the history of basketball, the local YMCAs provided the gymnasiums, and membership in the anization grew rapidly. The size of the local gym dictated the number of players。s original players were Canadians, and the game spread to Canada immediately. It was played in France by 1893。 Australia, China, and India between 1895 and 1900。 its construction and size of 30 in (76 cm) were ruled official in 1949. The rulesetters came from severa