【摘要】目錄1:連分數(shù)相關(guān)知識 22:課程設(shè)計相關(guān) 101:題目: 102:算法設(shè)計或算法分析: 113:算法實現(xiàn)步驟: 114:源程序代碼:(建立) 125:計算結(jié)果(包括相應(yīng)的圖形): 126:結(jié)果分析(包括誤差分析): 137:心得體會: 13參考資料: 131:連分數(shù)相關(guān)知識連分數(shù),它不僅歷史悠久,而且是一個有力的工具,解決了不少很深入的
2025-05-25 23:13
【摘要】課程設(shè)計說明書課程名稱:數(shù)值計算與算法設(shè)計課程設(shè)計題目:導(dǎo)彈追蹤微分方程模型的數(shù)值解法院系:理學院_專業(yè)班級:_應(yīng)用數(shù)學2005-2學號:_200513794_學生姓名:__儲素霞__指導(dǎo)教師:__許峰___2008年7月11日安徽理工大學課程
2025-03-05 14:12
【摘要】課程設(shè)計報告題目:數(shù)值分析課程設(shè)計報告學院理學院班級數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學2010級學生姓名戴銘
2025-05-10 08:39
【摘要】數(shù)值逼近課程設(shè)計數(shù)值逼近課程設(shè)計報告-21-一、目的意義(1)進一步熟悉掌握復(fù)化梯形和復(fù)化拋物線公式(2)學會比較復(fù)化梯形公式和復(fù)化拋物線公式如何達到所要求的精度(3)提高編程能力(4)通過數(shù)值方法求出很難求得原函數(shù)的積分和解析表達是沒有明確的給出積分的近似值二、內(nèi)容要求積分計算問題:分別用復(fù)化梯形和復(fù)化Sim
2025-05-10 03:20
【摘要】課程設(shè)計說明書課程名稱:數(shù)值計算與算法設(shè)計課程設(shè)計題目:導(dǎo)彈追蹤微分方程模型的數(shù)值解法院系:理學院_專業(yè)班級:_應(yīng)用數(shù)學2021-2學號:_202113794_學生姓名:__儲素霞__指導(dǎo)教師:__許
2024-08-03 13:47
2025-03-07 23:44
2025-03-07 22:31
【摘要】1湖南工業(yè)大學課程設(shè)計資料袋理學院(系、部)2021學年第2學期課程名稱數(shù)值計算方法指導(dǎo)教師職稱副教授
2024-07-29 22:50
【摘要】湖南工業(yè)大學課程設(shè)計資料袋理學院(系、部)2013學年第2學期課程名稱數(shù)值計算方法指導(dǎo)教師職稱副教授學生姓名專業(yè)班級信息與計算科學班
2025-03-05 15:54
【摘要】數(shù)值逼近課程設(shè)計報告作業(yè)一多項式插值的Runge現(xiàn)象對于Runge函數(shù)f(x)=,在[-1,1]上作等距節(jié)點插值,分別取n=4,n=8,n=12,編出程序,畫出此插值的圖像。程序代碼(matlab實現(xiàn)):f
2025-03-24 11:49
【摘要】數(shù)值分析課程設(shè)計第一題:1.設(shè)計思路:我打算用選主元法,先算出每一列,然后把買一列加起來就是結(jié)果了。:functionx=mat(a,b,flag)ifnargin3,flag=0;endn=length(b);a=[a,b];fori=1:(n-1)[ar,r]=max(abs
2024-07-27 04:55
【摘要】數(shù)值分析試驗報告矩陣的LU分解1.題目:求4階矩陣??????????????401815618962156946242的LU分解2.方法:杜里特爾分解法3.程序:functionf=LU_de(A)[m,n]=size(A)L=eye(n);U=ze
2024-11-03 18:09
【摘要】數(shù)值微積分引言在微分中,函數(shù)的導(dǎo)數(shù)是用極限來定義的,如果一個函數(shù)是以數(shù)值給出的離散形式,那么它的導(dǎo)數(shù)就無法用極限運算方法求得,當然也就更無法用求道方法去計算函數(shù)在某點處的導(dǎo)數(shù)。一般來說,函數(shù)的導(dǎo)數(shù)依然是一個函數(shù)。設(shè)函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù)f′(x)=g(x),高等數(shù)學關(guān)心的是g(x)的形式和性質(zhì),而數(shù)值分析關(guān)心的問題是怎樣的計算g(x)在一串離散點X=(x1,x2,…xn)的近似
2025-03-02 16:35
【摘要】1數(shù)值分析課程設(shè)計報告設(shè)計題1、2、3、5學院、系:專業(yè):姓名:學號:任課教師:
2024-11-04 21:03
【摘要】微分方程數(shù)值解課程設(shè)計姓名*****學號200******專業(yè)信息與計算科學課設(shè)題目:對初邊值問題2222xutu?????(0x1)0||10??
2025-03-01 04:03