【正文】 訂規(guī)范使用票據(jù)責(zé)任狀，確定專人負(fù)責(zé)票據(jù)的領(lǐng)用、保管、核銷和款項(xiàng)解繳，收費(fèi)單位負(fù)責(zé)人簽字，且經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。嚴(yán)格區(qū)分收費(fèi)票據(jù)（專用票據(jù)）和內(nèi)部往來結(jié)算收款收據(jù)的使用；財(cái)政所內(nèi)部各經(jīng)管人員領(lǐng)用的票據(jù)不得串用；要做到一事一據(jù)、一次一據(jù)、一人（戶）一據(jù)，不得混雜開具；填寫時應(yīng)逐項(xiàng)、逐欄填列，書寫工整，字跡清晰、票面整潔，不得 涂改、挖補(bǔ)、撩草，金額大小寫書寫規(guī)范一致準(zhǔn)確，對填錯的發(fā)票，各聯(lián)應(yīng)加蓋 “作廢 ”戳記，保存?zhèn)洳?；票?jù)記賬聯(lián)和收據(jù)聯(lián)須印章齊全。票據(jù)管理員不得領(lǐng)用票據(jù)，經(jīng)管現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)不得兼任票據(jù)管理員，做到管票的不用票，用票的不管票；票據(jù)管理員在核銷票據(jù)時憑相關(guān)責(zé)任人在票據(jù)存根核簽后方可核銷，預(yù)算會計(jì)、財(cái)政所單位會計(jì)報賬員、一卡通（兼家電汽摩下鄉(xiāng)）補(bǔ)貼資金管理員票據(jù)存根由所長根據(jù)有關(guān)賬薄和憑證記錄核簽核銷意見，報賬員票據(jù)存根由預(yù)算會計(jì)根據(jù)有關(guān)賬薄和憑證記錄核簽核銷意見，其他出納崗位票據(jù)存根 由相應(yīng)的記賬崗位根據(jù)有關(guān)賬薄和憑證記錄核簽核銷意見。 3000 元以下的現(xiàn)金收入必須在 3 個工作日內(nèi)交存， 3000 元以上的現(xiàn)金收入必須在當(dāng)日交存。 財(cái)政所至少每半年結(jié)合內(nèi)部審計(jì)、互查互審和業(yè)務(wù)評比要組織織票據(jù)全面清理盤點(diǎn)，實(shí) 行重大事項(xiàng)的報告制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題；要專柜保存票據(jù)，確保票據(jù)安全；核銷的票據(jù)存根要納入單位會計(jì)檔案立卷歸檔。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所單位經(jīng)費(fèi)實(shí)行報賬制。 財(cái)政所單位會計(jì)報賬員要建立備用金日記賬、往來款項(xiàng)備查賬和固定資產(chǎn)臺賬，并進(jìn)行序時核算；現(xiàn)金收入 3000 元以下的現(xiàn)金收入必須在 3 個工作日內(nèi)解存區(qū)財(cái)政局指定的賬戶， 3000 元以上的現(xiàn)金收入必須在當(dāng)日交存；按月報賬提款，做到日清月結(jié)。按照原始憑證規(guī)范化的要求，支出憑證要有經(jīng)辦人注明事并簽字，由證明人或驗(yàn)收人簽字方可審批簽字；集中性支出可經(jīng)所務(wù)會集體審核，所長審批；零星支出嚴(yán)格審批權(quán)限，在壹仟元以下的由所長審批、壹仟元以上由所務(wù)會議審核通過、 所長審批、大額支出需請示局領(lǐng)導(dǎo)同意后所長審批；單位財(cái)務(wù)收支情況每月在所務(wù)會公布一次，切實(shí)做到民主理財(cái)，所務(wù)公開。 加強(qiáng)財(cái)政所資產(chǎn)管理。 崗位技能獎勵制度 為落實(shí)區(qū)局倡導(dǎo)的 “人人爭優(yōu)，我所必優(yōu) ”口號，培育干部職工的 “集體意識、職責(zé)意識、爭先意識、協(xié)作意識 ”，營造 “比、學(xué)、趕、幫、超 ”的創(chuàng)優(yōu)氛圍，建立崗位技能獎勵的長效機(jī)制，樹立良好的對外形象，特制定本制度。上級表彰獎勵有文件規(guī)定的按文執(zhí)行。有效實(shí)行 AB 崗的， B 崗按 A 崗標(biāo)準(zhǔn)的三分之一執(zhí)行。 ⑶ 專業(yè)技術(shù)職稱（資格）學(xué)習(xí)費(fèi)用的補(bǔ)助：初次獲得財(cái)稅經(jīng)濟(jì)類中級職稱或 省級計(jì)算機(jī)資格證書的，對報名費(fèi)、資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、考試費(fèi)、差旅費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，在本單位任職兩年后憑證書一次性補(bǔ)助 2020 元；初次獲得財(cái)稅經(jīng)濟(jì)類高級職稱或國家級計(jì)算機(jī)資格證書的，在本單位任職三年后憑證書一次性補(bǔ)助 3000 元；初次獲得財(cái)稅經(jīng)濟(jì)類本科學(xué)歷的，一次性補(bǔ)助 3000元；對獲得財(cái)稅經(jīng)濟(jì)類雙職稱按前款減半補(bǔ)助。 ⑵ 、對崗位性專業(yè)性的專題調(diào)研報告并注明本單位各稱的，按報刊雜志刊登（含上級主管部門網(wǎng)站）的級別，憑相關(guān)資料進(jìn)行獎勵：部級：每篇 500800元；省級：每篇 300500 元；市級：每篇 100300 元；區(qū)級：每篇 50100 元；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級：每篇 50 元。 五、建立崗位技能獎勵的長效機(jī)制： 建立崗位技能獎勵基金制度，按年度撥入經(jīng)費(fèi)和上級補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)總額的 20%提取崗位技能獎勵基金，崗位技能獎勵基金支出每年清理統(tǒng)計(jì)兌付公布一次，單位崗位獎勵基金可累積滾存使用。 堅(jiān)持政務(wù)公開，遵守公開辦事原則，自覺接受群 眾監(jiān)督。不準(zhǔn)參與經(jīng)商、入股分紅；不準(zhǔn)借工作之便 “吃、拿、卡、要 ”；不準(zhǔn)違反有關(guān)規(guī)定為他人謀取不正當(dāng)利益；不準(zhǔn)參與封建迷信活動、參加邪教組織；不準(zhǔn)用公款大吃大喝、請客送禮和游山玩水。 建立黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，所長為廉政建設(shè)第一責(zé)任人。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的 養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！?工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人 的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率 變低。 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的 是學(xué)生的共性。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不 對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。培養(yǎng)學(xué)生 擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織， 嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。例如間操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生 組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。班級即是學(xué)生的一個大家庭。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。 （四）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合 班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運(yùn)會入場式等等，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查 看正文。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。小班干部對班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和 自我管理能力。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教 學(xué)工作。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我當(dāng)任的是 2020 級英教及 2020 級 010 0104 班的班主任。 2020級英教專業(yè)兩個班情況比較好。因此，兩個班取得了不少成績： 2020 班在今年被評為優(yōu)秀班集體。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。該班也是積極要求進(jìn)步。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會議，使同學(xué)們對邪教有了清醒地認(rèn)識。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的 010 0104 總的情況另我擔(dān)憂。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 擔(dān)任八所中學(xué)初 一年級（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點(diǎn)。在管理班級的時候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！ 面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。對于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是 —— 寬以待人。 著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進(jìn)行點(diǎn)名批評，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生，也會進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng) ...... 本文來自公務(wù)員之家 ，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)?！洞河甑纳省分羞€生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”?等等的活動。通過實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。 〈 2〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺。 第 八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。 一、我所做的主要工作 初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)