社交禮儀課件拜訪-在線瀏覽
2025-07-16 20:19本頁(yè)面
【正文】 的辦公室，正在處理業(yè)務(wù)的張經(jīng)理被嚇了一跳。 ” 金先生說(shuō)，張經(jīng)理停下手中的工作，接過(guò)金先生遞過(guò)的照明器，隨口贊道： “ 好漂亮呀！ ” 并請(qǐng)金先生坐下，倒上一杯茶遞給他，然后拿起照明器仔細(xì)研究起來(lái)。當(dāng)張經(jīng)理問(wèn)他電源開(kāi)關(guān)為什么裝在這個(gè)位置時(shí)，金先生習(xí)慣性地用手搔了搔頭皮。雖然金先生作了較詳盡的解釋，張經(jīng)理還是有點(diǎn)半信半疑，談到價(jià)格時(shí)，張經(jīng)理強(qiáng)調(diào)： “ 這個(gè)價(jià)格比我們預(yù)算的高出較多， 五、模擬任務(wù)訓(xùn)練 能否再降低一些。 ” 張經(jīng)理沉默了半天沒(méi)有開(kāi)口。不由自主地拉松領(lǐng)帶，眼睛盯著張經(jīng)理，張經(jīng)理皺了皺眉， “ 這種照明器的性能先進(jìn)在什么地方？ ” 金先生又搔了搔頭皮，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)： “ 造型新，壽命長(zhǎng)，節(jié)電。金先生等了一會(huì)兒，感到無(wú)聊，便非常隨便地抄起辦公桌上的電話，同一個(gè)朋友閑談起來(lái)。 要求： 請(qǐng)指出金先生的問(wèn)題出在哪？學(xué)生討論后發(fā)言，教師結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 項(xiàng)目六 拜訪與求職禮儀 任務(wù) 2 禮品禮儀 社 交 儀 一、 能力目標(biāo) 1. 能夠恰當(dāng)?shù)剡x擇禮品。 二、 任務(wù)情境 羅濤在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)習(xí)快結(jié)束了。請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為羅濤應(yīng)該準(zhǔn)備一份什么禮物最適合？應(yīng)該在什么場(chǎng)合把這份禮物送給王主任？ 學(xué)習(xí)要求 : 請(qǐng)同學(xué)討論并給出相應(yīng)的建議 。在這份特殊的禮物面前，一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪B戰(zhàn)先生也難掩內(nèi)心的激動(dòng)。這一刻，他滿臉都是幸福的微笑。一次吳剛出差到外地，發(fā)現(xiàn)了一套非常漂亮的茶具。出差回來(lái)的第一天，吳剛就興高采烈地直奔蔡洪的辦公室把禮物送給了蔡洪。而且對(duì)吳剛所送的茶具也沒(méi)有表現(xiàn)出特別的興趣。 討論： 請(qǐng)問(wèn)吳剛這次贈(zèng)送禮品的不妥之處體現(xiàn)在哪些方面？為什么？ 四、 知識(shí)鏈接 （一）確定饋贈(zèng)禮品的目的 1. 為了交際 2. 為了鞏固和維系人際關(guān)系 3. 為了酬謝 四、 知識(shí)鏈接 （二）禮品的選擇 1. 根據(jù)饋贈(zèng)目的選擇禮品 2. 根據(jù)饋贈(zèng)對(duì)象選擇禮品 3. 禮品選擇要輕重得當(dāng) 4. 禮品選擇突出情意 5 . 禮品選擇注意受贈(zèng)對(duì)象的禁忌 四、 知識(shí)鏈接 （三）贈(zèng)送禮品的禮儀 1. 贈(zèng)送禮品的時(shí)機(jī) 2. 贈(zèng)送禮品的形式 3. 贈(zèng)送禮品的場(chǎng)合 4. 贈(zèng)送禮品的技巧 四、 知識(shí)鏈接 （四）受禮與拒禮的禮儀
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