[農(nóng)學(xué)]孟德爾遺傳-——分離規(guī)律-在線瀏覽

【摘要】孟德爾遺傳分離規(guī)律2022/1/3天水農(nóng)業(yè)學(xué)校生物技術(shù)教研組分離規(guī)律一、分離現(xiàn)象二、分離現(xiàn)象的解釋三、表現(xiàn)型和基因型四、分離現(xiàn)象的驗證五、分離比例實現(xiàn)的條件六、分離規(guī)律的應(yīng)用2022/1/3天水農(nóng)業(yè)學(xué)校生物技術(shù)教研組一、孟德爾豌豆雜交實驗?性狀:生物體或其組成部分所表現(xiàn)的形態(tài)特征

2025-01-24 23:03

孟德爾遺傳定律拓展高中生物競賽-在線瀏覽

【摘要】次數(shù)內(nèi)容任課老師1孟德爾遺傳定律拓展趙惠瑩2連鎖互換定律、伴性遺傳趙惠瑩3細(xì)胞質(zhì)遺傳、DNA的復(fù)制趙惠瑩4變異、基因的表達(dá)與調(diào)控趙惠瑩5群體遺傳、進(jìn)化趙惠瑩6生態(tài)學(xué)趙惠瑩709年廣東省奧賽試卷評講張婷婷808年廣東省奧賽試卷評講趙俊菁907年廣東省奧賽試卷評講

2025-03-02 19:16

孟德爾第二定律蔡書學(xué)-在線瀏覽

【摘要】第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)一個品種的奶牛產(chǎn)奶多，另一個品種奶牛生長快，要想培育出既產(chǎn)奶多，又生長快的奶牛，可以采用什么方法“培育出這樣的優(yōu)質(zhì)奶?！蹦兀吭倬褪且粚Ψ驄D生育的后代存在著性狀差異嗎?為什么有的孩子部分性狀與父親相似，又有部分性狀與母親相似?那么在傳宗接代的過程中，親代的多種多樣的性狀又是遵循什么規(guī)律傳給

2025-07-14 01:23

孟德爾遺傳學(xué)-周玉亮-在線瀏覽

【摘要】第3章孟德爾遺傳學(xué)分離定律自由組合定律孟德爾遺傳分析的擴(kuò)展時間：1865-2-8地點：布隆-博物學(xué)會人物：孟德爾事件：在會議上宣讀了《植物雜交實驗》內(nèi)幕：1856-1864年間以豌豆為實驗材料，采用32個品種，種植了33500多株豌豆。孟德爾遺傳學(xué)的產(chǎn)生孟德爾定律：?它由

2025-06-20 05:24

單元滾動檢測(五)孟德爾定律和伴性遺傳-在線瀏覽

【摘要】單元滾動檢測(五)孟德爾定律和伴性遺傳(時間:60分鐘　分值:100分)一、選擇題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。1.(2013安徽皖北聯(lián)考)孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式。為了驗證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實驗。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是(　　)

2024-08-17 13:04

[農(nóng)學(xué)]第四章孟德爾遺傳-在線瀏覽

【摘要】浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章1第四章Mendel′S規(guī)律浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章2第一節(jié)分離規(guī)律一孟德爾的豌豆雜交試驗浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章3(trait):生物體所表現(xiàn)的形態(tài)特征和生理特性，并能從親代遺傳給子代。(unitt

2025-04-10 13:07

孟德爾選擇了豌豆作為遺傳實驗材料-在線瀏覽

【摘要】CompanyLogo孟德爾選擇了豌豆作為遺傳實驗材料1、豌豆是自花傳粉，且是閉花受粉的植物，在自然狀態(tài)下，一般都是純種。2、豌豆間有區(qū)別明顯的性狀。自花傳粉閉花受粉豌豆CompanyLogo生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理生化等特征叫做——性狀圖2卷舌1、有卷舌

2025-07-14 01:25

遺傳學(xué)經(jīng)典課件第02章孟德爾遺傳分析-在線瀏覽

【摘要】2022/5/28安徽大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院1第二章孟德爾遺傳分析本章學(xué)時數(shù)：4-5學(xué)時本章主要內(nèi)容：1、孟德爾第一定律、第二定律、2、遺傳的染色體學(xué)說3、基因間相互作用及其與環(huán)境的關(guān)系4、一些基本概念2022/5/2

2025-06-17 12:11

遺傳學(xué)4第三章孟德爾遺傳-在線瀏覽

【摘要】第三章孟德爾遺傳遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)出來的形態(tài)特征和生理生化特征統(tǒng)稱為性狀（character）。這里所說的性狀是統(tǒng)稱，也可以說是一個抽象概念，是指生物體的總的表現(xiàn)型特征。為什么孟德爾從他著名的豌豆雜交試驗中能推導(dǎo)出遺傳的兩大規(guī)律?⑴選材好⑵精心設(shè)計:采用相對性狀有差異的植株;

2025-06-29 18:18

孟德爾的豌豆雜交實驗二(1)-在線瀏覽

【摘要】§1—2孟德爾的豌豆雜交實驗(二)【問題探討】兩對以上相對性狀的遺傳一個品種的奶牛產(chǎn)奶多，另一個品種的奶牛生長快，要想培育出既產(chǎn)奶多、又生長快的奶牛，可以采用什么方法？§1—2孟德爾的豌豆雜交實驗(二)·兩對相對性狀的雜交實驗P×F1F2556315108

2025-07-18 01:03

孟德爾的豌豆雜交實驗一(1)-在線瀏覽

【摘要】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢？什么是遺傳？境情設(shè)創(chuàng)?不同顏色的牡丹：紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花會是什么顏

2025-06-17 23:33

非孟德爾式ppt課件-在線瀏覽

【摘要】第四章非孟德爾式遺傳?生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)可以分為兩部分，大部分存在于核或核質(zhì)體中，小部分存在于核或核質(zhì)體外。?與染色體外的遺傳物質(zhì)有關(guān)的遺傳現(xiàn)象稱為染色體外遺傳或非孟德爾式遺傳。染色體外的遺傳因子原核微生物(細(xì)菌和放線菌)的質(zhì)粒真核微生物的細(xì)胞器DNA（如葉綠體和線粒體）酵母菌的“質(zhì)?！鳖愃莆锏?/span>

2025-03-04 16:22

孟德爾,獨立分配ppt課件-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)獨立分配規(guī)律SectionTheLawofIndependentAssortment又稱“自由組合規(guī)律”：兩對及兩對以上相對性狀(等位基因)在世代傳遞過程中的相互關(guān)系一、兩對相對性狀的遺傳二、獨立分配現(xiàn)象的解釋三、獨立分配規(guī)律的驗證四、多對相對性狀的遺傳五、獨立分配規(guī)律的應(yīng)用1制作：楊先泉制作

2025-06-15 23:43

12遺傳與進(jìn)化-孟德爾的豌豆雜交實驗2必修21-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）一、兩對相對性狀的遺傳實驗這與一對相對性狀實驗中的F2的3：1的數(shù)量比有聯(lián)系嗎？粒形粒色｛圓粒種子315+108=423皺粒種子101+32=133｛黃色種子315+101=416綠色種子108+32=140其中圓粒:

2025-01-11 22:58

從“孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法”解讀高考遺傳規(guī)律的考察-在線瀏覽

【摘要】從“孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法”解讀高考遺傳規(guī)律的考察洛陽中成外國語學(xué)校楊振龍2022年4月考綱要求?孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法（Ⅱ）?基因的分離定律（Ⅱ）?基因的自由組合定律（Ⅱ）孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法（Ⅱ）?孟德爾成功的原因

2025-03-02 05:51

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